染雾记叙文作文 篇一：追寻星空的梦想
在那个遥远的夏天，我怀揣着对星空的梦想，来到了一个小山村。这里是我在寻找星星的道路上的第一站。
每个晚上，我都会来到山顶，仰望着漫天繁星。星空像是一个无尽的宇宙，让我感到无比的渺小和虚无。然而，我并不沮丧，反而更加坚定了自己追寻星空的决心。
我开始学习天文学的知识，了解星星的分类和运行规律。我学会了如何辨别北斗七星和星座，如何计算恒星的亮度和距离。每一次的学习都让我对星空的向往更加深刻。
除了学习知识，我还尝试用望远镜观察星星。我买了一台小型的望远镜，每天晚上都会拿出来观察。虽然只是一台简单的望远镜，但我却能清晰地看到一些星星的细节，这给了我极大的满足感。
在这个小山村里，我还结识了一位老人。他是一个退休的天文学教授，对星空有着深厚的研究和了解。我常常去找他请教问题，他总是耐心地给我解答。在他的指导下，我的天文学知识得到了更进一步的提升。
慢慢地，我开始参加一些天文学爱好者的聚会和观星活动。在这些活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享观测心得和交流学习经验。这些经历让我感到无比的兴奋和满足，也让我对星空的热爱更加深深。
如今，我已经成为一名专业的天文学家。我经常出国参加学术会议，与世界各地的天文学家交流合作。我还在自己的实验室里进行研究，希望能够揭开星空背后的更多奥秘。
追寻星空的梦想，让我走过了漫漫长夜，也让我感受到了无尽的快乐和成就。我相信，只要坚持不懈地追求，梦想终将成为现实。
记叙文作文 篇二：一次意外的旅行
那是一个阳光明媚的周末，我和朋友们决定去郊外游玩。我们准备好了行囊，坐上了开往目的地的大巴车。
一路上，我们欢声笑语，兴致勃勃。车窗外的风景也越来越美丽，我们都迫不及待地想要到达目的地，开始我们的冒险之旅。
然而，当我们到达目的地的时候，却发现自己迷路了。我们走进了一片密林，茂密的树木遮住了阳光，使得四周显得阴森恐怖。我们不知道该往哪个方向走，只能随意选择一条道路前行。
我们走了很长时间，却发现自己越陷越深。迷茫和恐惧开始笼罩着我们的心头。我们停下来休息片刻，决定分头寻找出路。
我一个人走进了一条小径，周围的景色越来越陌生。我不停地走着，但是却没有发现任何指示牌或者人烟。我感到越来越绝望，心里充满了恐慌和无助。
就在我准备放弃的时候，我注意到了一只小鸟。它在我前面飞来飞去，然后停在一棵大树上。我突然有了一个念头，或许这只小鸟可以带我找到出路。
我跟着小鸟走了一段路，终于来到了一个小溪旁边。我顺着溪流走了一段时间，终于找到了一个人烟。我向他求助，他告诉我离目的地只有几公里的距离。
我找到了朋友们，告诉他们我的发现。我们兴高采烈地沿着小溪继续前行，很快就到达了目的地。
虽然这次旅行遇到了困难和挫折，但是我们通过团结和努力克服了困难，最终找到了出路。这次意外的旅行让我们收获了友情和成长，也让我们明白了团队的力量和意义。
从那以后，我们经常组织类似的旅行，每一次都充满了期待和兴奋。我们相信，只要我们团结一心，就能够克服任何困难，迎接更多的冒险和挑战。
记叙文作文 篇三
记叙文作文
时间,人物,地点,事件（起因,经过,结果）是记叙文的6要素，（或者四要素）。.描写物体的就要从 运动状态,物体形态或变化上来说了。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。 记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。 记叙文有广义与狭义之分。 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。 狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类 文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
[编辑本段]记叙文的特点
记叙文的特点就是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
[编辑本段]记叙文的分类
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》
[编辑本段]写好记叙文——写人篇（上）
我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢？我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。 记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。 一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。 二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。 三、写作技巧有待提高。（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。 综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。 第一步：课外的功夫 同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多细微的震撼过你，让你心情波动过的事情，我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。总言之： 1. 观察生活，用心体会。 2. 随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。 3. 从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。 第二步：确定好中心 既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的`。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样。因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心： 1、 单纯表现某个人物的性格特点； 2、 赞颂或批判这个人的品质特征； 3、 通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念； 4、 通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。 通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。 第三步，确定几个人，几件事 写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。写群体的文章就像是《谁是最可爱的人》，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的，也有其要注意的重点。 （1）一事一人 ? 这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征，或者这个人的多个特征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中慢慢丰满起来。 （2）多事一人 初中记叙文要求的字数是600字，因此我们用多事写一人，也是有限制的，通常是两三事，如若超过四五事，那么这样的文章就让人生厌了，因为写的事情太多，只能匆忙一笔带过。这样的文章要求详略得当，段落之间可以互相补充。写多事通常也就代表着多角度，一个人身上的不同的几个特征；当然，并不排除用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型性格。
