染雾作文 班级“大侠” 篇一
班级“大侠”——团结合作，共创辉煌
我们班级是一个团结友爱的大家庭，每个人都战胜了自己的弱点，展现出了自己的特长，成为了班级“大侠”。
首先，我们班级的“大侠”们都非常懂得团结合作。在课堂上，我们相互帮助，互相借笔记，共同解决问题。无论是数学、语文还是英语，大家总是齐心协力，共同进步。每当有同学遇到困难，其他同学都会主动伸出援助之手，帮助他们克服困难。这样的团结合作精神不仅仅存在于课堂上，也延伸到了班级之外。我们经常组织一起参加各种活动，如运动会、班级聚餐等，大家互相支持，共同度过快乐的时光。
其次，我们班级的“大侠”们都有各自的特长。有的同学擅长演讲，每次班级会议，他们总能用自己的口才和思维的敏捷给大家带来惊喜；有的同学擅长写作，他们的作文总是优秀，给人以启发和思考；还有的同学擅长体育，他们在体育课上总是能带领大家取得好成绩。每个人的特长都得到了班级的认可和赞赏，这让我们班级的“大侠”们更加自信和积极。
最后，我们班级的“大侠”们共同努力，共同创造了辉煌。在考试中，我们班级的平均分总是名列前茅，这离不开大家的共同努力和互相帮助。在班级评比中，我们班级也经常获得奖项，这是我们班级“大侠”们的共同荣耀。我们班级的辉煌成绩是大家共同的努力的结果，也是我们班级团结合作的体现。
班级“大侠”是我们班级的骄傲和自豪，我们会继续保持团结合作的精神，继续展现自己的特长，共同创造更加辉煌的成就！
作文 班级“大侠” 篇二
班级“大侠”——彼此扶持，共同成长
我们班级是一个充满温暖和关爱的大家庭，每个人都在这个大家庭中成长，成为了班级“大侠”。
首先，我们班级的“大侠”们彼此扶持。在学习上，我们互相鼓励，共同进步。如果有同学遇到困难，其他同学都会主动帮助他们，解答问题，共同攻克难题。在生活中，我们也互相关心、帮助。如果有同学生病了，其他同学会关心询问，帮助他们买药、送饭等。这种彼此扶持的精神让我们班级成为一个温暖的大家庭。
其次，我们班级的“大侠”们共同成长。在学习上，我们互相学习、互相借鉴，共同提高。每次考试后，我们会在班级里互相讨论，互相分享自己的学习方法和经验。这样的交流让我们在学习上更有动力，更有进步。在生活中，我们也互相影响、互相激励。如果有同学取得了进步或者获得了奖项，其他同学会为他们感到高兴，并受到他们的鼓舞，努力追赶。
最后，我们班级的“大侠”们一起度过了许多美好的时光。我们经常组织一起参加各种活动，如郊游、游乐园等，大家在一起玩耍、笑声不断。这些美好的时光让我们更加紧密地团结在一起，成为了永远不分离的好朋友。
班级“大侠”是我们班级最闪亮的标签，我们会继续彼此扶持，共同成长。我们相信，在班级“大侠”的帮助下，我们每个人都能成为更好的自己，取得更大的成就！
作文 班级“大侠” 篇三
作文 班级“大侠”
稀奇稀奇真稀奇，一（1）班竟然出了几个“侠人”。不过在我们班同学看来，此“大侠”非真的大侠，只是几个冒牌的“大虾”。这到底咋回事呢？让我们去一探究竟吧！
“大虾”人物一：马张琪
“别吵，全班给我安静下来，烦死了！”马张琪
挥动着武器——一把断了的尺子，张牙舞爪地舞着，不过可惜的是好像全班同学都在自顾自的，充当他是隐形人。“啊！有没有听我的话啊？给我安静，我给你们三秒钟的时间。一，二……”听到马张琪暴怒的喊声，全班惊呆了，原本沸腾腾的教室一下子静得只剩下急促的呼吸声。“嗯，不错，蛮迅速的！”面对全班的安静，他高兴地点了点头，一副孺子可教的表情，正打算回到座位上的时候，门口响起了值周老师那“可爱”，“动听”而又“迷人”的声音：“刚才谁在上面鬼哭狼嚎了，给我出来！”“啊？”马张琪哭丧着一张脸，有冤无处使，只好乖乖去听老师长篇大论的“思想教育”了。他出去时还免费送给全班一个幽怨的眼神，等他前脚刚踏出门槛，我们再也忍不住了，一个个笑趴在地上。哎！你瞧，这就是第一位想做“大侠”不成的“大虾”——马张琪了！
“大虾”人物二：戴宁临
“帮帮忙吧！胡胡丫头，小红椒，你们也读几篇文章吧！AreyouOK？”又要开班会课
你瞧，这就是我们班的班级“大侠”，哦！此“大侠”非彼大侠，倒应该称之为“大虾”，你们说对不对呢？
塘里中学初一:胡梦颖
