戏说《赠汪伦》作文(精简3篇)

接下来，我们可以对诗中的表达方式进行戏谑。诗人在诗中写道：“杨花榆荚无才思，惟有取之以耐久。”这句话以一种幽默的方式表达了诗人对自己才思枯竭的自嘲。我们可以将这句话与现实中的一些场景进行联想，比如一个作家坐在桌前苦思冥想，但脑海里却只有泡面的味道，或者一个学生在考试时卡壳了，只能抱着试卷发呆。这种诗人的自嘲可以让读者在笑声中感受到作者的坦诚和幽默。

最后，让我们来戏说一下诗中的意境。诗人在诗中描绘了杨花和榆荚的景象，以此来表达对时光流转的感慨。我们可以将这个景象与现实中的一些场景进行对比，比如一个人站在春天的街头，看着飞舞的柳絮和盛开的樱花，心中充满了对时光的感慨。这种对比可以使读者更加深入地感受到诗人的情感，同时也能够引发读者对时光流转的思考。

综上所述，通过戏谑的方式来解读《赠汪伦》这首诗，不仅可以带给读者更多的笑声和欢乐，还能够引发读者对友谊、时间和人与动物之间关系的思考。正是这种戏谑的戏剧性，使得这首诗成为了杜牧的经典之作。

篇二：戏说《赠汪伦》作文

《赠汪伦》是唐代大诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗中表达了诗人对好友汪伦的思念和对时光流转的感慨。然而，如果我们从另一个角度来看待这首诗，或许可以发现一些有趣的细节。

首先，让我们戏说一下诗中的题材。诗中的赠送对象是诗人的好友汪伦，而我们可以设想这位汪伦并不是一个普通的人，而是一个时尚达人。诗人将自己对时尚的思考借给了这位时尚达人的角色，以此来表达对友谊和流行趋势的思考。这种戏剧性的设定能够使读者更容易产生共鸣，同时也能够引发对时尚与友谊之间的关系的思考。

接下来，我们可以戏说一下诗中的表达方式。诗人在诗中写道：“杨花榆荚无才思，惟有取之以耐久。”这句话以一种幽默的方式表达了诗人对自己才思枯竭的自嘲。我们可以将这句话与现实中的一些场景进行对比，比如一个时尚博主在写博文时犯了写作障碍，只能把旧文重发；或者一个设计师在设计新款时陷入了创作困境，只能重新改造旧款。这种自嘲的表达方式能够带给读者欢乐，同时也能够让读者更加深入地了解诗人的心境。

最后，让我们戏说一下诗中的意境。诗人在诗中描绘了杨花和榆荚的景象，以此来表达对时光流转的感慨。我们可以将这个景象与现实中的一些场景进行对比，比如一个时尚秀场上，模特们身穿各式各样的时装，展示着不同年代的流行趋势；或者一个时尚博物馆里，展览着各种各样的时尚经典，让人感受到时光的变迁。这种对比可以使读者更加深入地感受到诗人对时光流转的思考，同时也能够引发读者对时尚与时间的思考。

综上所述，通过戏谑的方式来戏说《赠汪伦》这首诗，不仅可以带给读者欢乐和笑声，还能够引发读者对友谊、时尚和时间的思考。正是这种戏剧性的设定，使得这首诗成为了杜牧的经典之作。

戏说《赠汪伦》作文篇三

戏说《赠汪伦》作文

时间:唐朝

地点:桃花潭

人物:李白(诗仙)

·汪伦(李白的朋友)

·一位摆渡的(靠摆渡为生的人)

(初春的早上,李白背着爱马仕的包,来到湖边,想渡河到对岸)

李白:船家,船家,wait for me!我要渡河!

摆渡的:五两纹银.(不屑)

李白:船家,我是当今的诗仙,你看,能不能打个八折啊?(一边说,一边上船)

摆渡的:诗仙,我要送你一首诗.

李白:请讲,请讲.(鞠了一个躬)

摆渡的':李白上船不给钱,被我一脚踢下船(边说边踹李白下船)桃花潭水深千尺,不知李白死没死?(划船走了)

汪伦:仁兄,仁兄,你怎么这么快就走了呢?(哭的鼻涕一把,泪一把)

李白:汪兄,汪兄,我还没,没走,快救我(在水里扑腾)

汪伦:仁兄,等我救你.(把李白从河里捞起)

汪伦:仁兄,你再多住几天吧,你忍心丢下我这么帅的兄弟吗?(卖萌)

李白:汪兄(甩了甩水)不是我要走,是我老婆昨天给我打电话,让我赶紧回去.

汪伦:哎~~~仁兄,看来你和我一样,是一个\"气管炎\"(妻管严)呀!

李白:做一个好男人真难,哎~~~~~

(主人来电话了,主人来电话了,怎么还不接电话呢?)

李白:是我电话,这电话真好,泡水都能接,喂,谁呀,我正忙呢!呀!是老婆呀!好,我马上回去,好了,宝贝儿,是我不好.不生气了啊!

汪伦:,早上那点儿饭白吃了,全吐出来了!

李白:汪兄,你肿么了?

汪伦:米有事.

李白:你家的大米有事儿?

汪伦:没有,是我没有事.

李白:汪兄,我走了奥!

汪伦:你就安心地上路吧!

李白:我怎么感觉有点阴森的慌

李白:送给你一首诗:

····· 李白乘舟将欲行,

····· 忽闻岸上踏歌声.

····· 桃花潭水深千尺,

····· 不及汪伦送我情.

汪伦:仁兄,撒有那拉(抹眼泪)没事常来玩儿.

戏说《赠汪伦》作文(精简3篇)

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