新课标Ⅰ满分作文【精彩3篇】

首先，友谊能给人带来快乐。无论是一起分享欢笑，还是在困难时互相支持，朋友们总是能够让我感到快乐和幸福。我记得有一次，我在学校遇到了一点困难，感到很沮丧。然而，我的好朋友小明却一直在我身边鼓励我，给我信心。他告诉我：“别担心，我一直会在你身边支持你。”这句话让我感到温暖和坚强，我知道我不孤单，有属于我的朋友。他的鼓励和支持让我重新振作起来，我相信友谊的力量。

其次，友谊能给人带来支持。当我们面临困难和挑战时，朋友们总是能够给予我们力量和帮助。我有一个很要好的朋友小芳，她在学习上特别优秀。每次我遇到学习上的问题，她总是会耐心地给我解答，帮助我克服困难。她从不嫌弃我笨或者不耐烦，而是一直鼓励我相信自己，相信自己能够克服困难。因为她的帮助和鼓励，我在学习中逐渐取得了进步。我深知，友谊的力量是无穷的。

最后，友谊能够让人成长。与朋友们相处的过程中，我们会相互学习和成长。朋友们会给我们不同的观点和思考方式，让我们从不同的角度看待问题。这样的交流和互相启发，使我们变得更加开放和成熟。我和我的朋友们一起经历了很多事情，我们相互支持和鼓励，我们一起成长。友谊的力量在这个过程中得到了充分的体现。

总之，友谊是一种宝贵且不可或缺的情感。它能给我们带来快乐和支持，让我们成长。珍惜友谊，我们将会获得更多的幸福和力量。

新课标Ⅰ满分作文篇二：科技改变生活

随着科技的不断进步，我们的生活也日益发生变化。科技带给我们便利和创新，改变了我们的生活方式。

首先，科技给我们带来了便利。比如，现在我们可以通过手机支付购物，不再需要携带现金或者银行卡。这不仅简化了我们的购物流程，还提高了支付的安全性。另外，互联网的普及也使我们可以随时随地获取信息，无论是新闻、天气还是旅行攻略，只需要轻轻一点，就能够获得我们想要的信息。这样的便利让我们的生活更加高效和便捷。

其次，科技带来了创新。科技创新不仅改变了我们的生活方式，也影响着我们的工作和学习。比如，现在很多公司采用了智能化的办公设备，提高了工作效率。同时，我们也可以通过网络学习，随时随地获取知识。这样的创新让我们的工作和学习更加方便和高效。

当然，科技带来的改变也不仅仅是便利和创新，它还带来了一些问题。比如，现在很多人过度依赖手机和电脑，导致与人交流的机会减少，与现实世界的联系变得薄弱。另外，随着科技的发展，一些新的安全隐患也随之出现。我们需要认识到科技的双刃剑性质，合理利用科技的同时也要注意科技带来的问题。

总之，科技改变了我们的生活，给我们带来了便利和创新。我们应该善于利用科技，享受科技带来的便利和创新，同时也要注意科技带来的问题，保持与现实世界的联系。通过科技的发展，我们的生活将会变得更加便捷和丰富。

新课标Ⅰ满分作文篇三

　　2016年新课标题目，问卷上市一幅漫画，漫画小人拿着类似考卷在展示，脸上印着唇印、巴掌印。要求考生看图写一篇不少于800字的我文章，需结合内容、寓意，自拟标题。

　　范文：2016新课标Ⅰ满分作文：“老爹”的智慧

　　一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。

　　素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。

　　应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成

山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。

　　当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。

　　诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?

　　蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。