染雾作文 叠千纸鹤 篇一
叠千纸鹤的乐趣
叠千纸鹤是一种古老而美丽的手工艺品，它不仅是一种艺术表达，更是一种寄托心愿和祈福的方式。我很喜欢叠千纸鹤，因为它给我带来了许多乐趣。
首先，叠千纸鹤能够让我放松身心。在繁忙的学习和生活中，叠千纸鹤成了我减压的有效方式。当我拿起一张方形的彩纸，按照指示折叠成一个小小的鹤形时，我会全神贯注地投入其中。折叠的过程需要细心和耐心，它让我暂时忘记了烦恼和压力，只专注于手中的纸张。当我最终完成一只精致的千纸鹤时，心中充满了满足感和成就感。
其次，叠千纸鹤能够培养我的专注力和创造力。在叠千纸鹤的过程中，我需要仔细观察每个折纸的细节，精确地掌握每个折痕的位置和角度。这要求我具备高度的专注力和耐心，否则就会出错。而且，叠千纸鹤也需要一定的创造力，可以根据自己的喜好和想象力来选择不同的纸张颜色和折纸的方式，使每只千纸鹤都独一无二。
叠千纸鹤还能够培养我的毅力和坚持不懈的精神。有时候，折纸的过程会遇到难题，我可能会犯错或者遇到棘手的折叠步骤。但是，我从不轻易放弃，我会重新开始，一遍又一遍地尝试，直到成功为止。这种坚持不懈的精神在其他方面也能够帮助我面对困难和挑战。
总之，叠千纸鹤给我带来了许多乐趣和收获。它不仅让我放松身心，培养了我的专注力和创造力，还锻炼了我的毅力和坚持不懈的精神。每次完成一只精美的千纸鹤，我都会感到由衷的满足和喜悦。我会继续享受叠千纸鹤的乐趣，并将其作为一种美好的艺术表达方式。
作文 叠千纸鹤 篇二
千纸鹤的象征意义
千纸鹤是日本传统手工艺品中的代表之一，它在日本文化中具有重要的象征意义。千纸鹤的折叠过程需要耐心和技巧，它所代表的含义也与人们的心愿和祈福息息相关。
首先，千纸鹤象征着健康和长寿。根据日本传说，折叠一千只千纸鹤，可以使心愿成真，并且拥有健康和长寿的祝福。这一传统源于日本的故事《千纸鹤》，讲述了一个患有原子弹后遗症的小女孩，她希望通过折叠千纸鹤来祈求康复。因此，千纸鹤成了日本人祈愿健康和长寿的象征，人们相信通过叠千纸鹤可以获得福祉和好运。
其次，千纸鹤还象征着和平和希望。在二战期间，广岛市曾遭受原子弹的轰炸，许多人因此失去了生命。为了纪念这段历史和呼吁和平，人们开始将千纸鹤作为象征和平的符号。每年的八月六日，广岛和平纪念公园都会举行千纸鹤纪念仪式，成千上万只千纸鹤被摆放在原子弹爆炸遗址上，以表达对和平的渴望和对战争的警示。
除此之外，千纸鹤还常常被用作礼物和装饰品。人们会将精心折叠的千纸鹤作为礼物赠送给亲人、朋友或者师长，以表达对他们的祝福和感谢。同时，千纸鹤也可以作为装饰品摆放在家中或办公室，给空间增添一份美丽和温馨。
总之，千纸鹤作为一种古老而美丽的手工艺品，承载着丰富的象征意义。它象征着健康和长寿，和平和希望，同时也是一种传递祝福和感谢的方式。通过叠千纸鹤，我们可以感受到日本文化的深厚底蕴和人们对美好未来的渴望。
作文 叠千纸鹤 篇三
叠千纸鹤的美丽传说
叠千纸鹤是一项源自日本的传统折纸艺术，几乎每个人都对它有所了解。而叠千纸鹤背后有着一个美丽的传说，它让人们对这项手工艺术充满了敬意与热爱。
传说中，千纸鹤被视为一种幸福与希望的象征。这个传说起源于一个叫做Sadako的小女孩，她是广岛原子弹爆炸的幸存者。Sadako在患上原子弹病后，得知了日本传统的千纸鹤传说。据说，如果一个人能够叠满千只纸鹤，他的愿望就会成真。于是，Sadako决定尝试叠千纸鹤，她希望能够康复并且为世界带来和平。
Sadako在医院里度过了她短暂的一生，但她却没有能够完成千纸鹤的叠制。即使她离开了人世，人们依然传颂着她的故事。为了纪念这个勇敢的小女孩，人们开始在纪念碑前叠千纸鹤，并且在碑前放上鲜花。这个传统逐渐蔓延开来，成为了一种表达爱与和平的方式。
如今，叠千纸鹤已经成为了一种流行的手工艺活动，它不仅仅存在于日本，也受到了世界各地的人们的喜爱。人们通过叠千纸鹤，表达对亲人的祝福、对朋友的祝福，甚至是对整个世界的祝福。无论是在婚礼上，还是在纪念活动中，千纸鹤都扮演着一种特殊而神圣的角色。
叠千纸鹤的美丽传说让这项手工艺术更加具有意义与价值。它不仅仅是一种艺术创作，更是一种象征着希望与和平的精神。通过叠千纸鹤，我们可以感受到传统的魅力，也可以传递出我们对美好未来的渴望。让我们一起叠千纸鹤，为世界带来更多的爱与和平。
作文 叠千纸鹤 篇四
作文 叠千纸鹤 篇五
叠千纸鹤 116400 辽宁庄河市尤佳英语培训学校作文班 马莉坪 在平凡的生活中，每个人都品尝过或成功或者失败的滋味，那次叠千纸鹤时从失败走向成功的经历，却点燃了我成功的希望。 作文 http:// 周四大课间，同学们争先恐后地跑进活动室，我也随着跑进去，看看他们又要玩什么新花样。我发现前面一帮同学头挨头地聚在一起，强烈的好奇心驱使我去看个究竟。嘿，原来他们正在叠老师刚教会他们的千纸鹤。 这小东西小时候我就会叠，可现在竟有些忘了，我便站在一旁，耐心地听“师傅”的讲解：“先横着折出四个正方形，再对角折出四个三角形，沿着这条线一翻，再……”我们这帮“徒弟”都虚心地听着。讲完要领后，“师傅”大声问我们：“都会了吗？”“会了！”我们齐刷刷地回答。 “师傅”给我们每一人一张纸，让我们自己叠。我一边叠一边回想师着傅说得要领：“先横着折出……”叠了一会儿，我叠出了一个千纸鹤。可仔细一端详，不对劲呀，翅膀一左一右，头尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看同学们叠的，一个个昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千纸鹤是一只“丧家之鹤”呀！ 不行，我一定要叠出一只像样的千纸鹤。我跑到同学那儿去取经，看他们是怎样叠的，他们先把纸对齐，突出一点也不行，那条虚线都用指甲使劲一刮，让人看出是一条清晰的线，不到五分钟，一只精神抖数
的千纸鹤便诞生了。 看着我叠的千纸鹤，仔细回想我折叠中哪儿出了问题，我猛然想起来，我第一步折叠时，不像他们对的`那么齐，而是随随便便一叠，对呀！问题就出现在这儿，第一步可是基础工程呀，基础不牢，地动山摇啊。 我又要了一张纸，找个地方坐下来，认认真真地叠起来，苍天不负有心人，经过我的努力，折出来的千纸鹤那是相当棒呀！特精神，比刚开始叠的要强上一百倍。 我会叠千纸鹤了，成功的滋味真好! 指导教师 郭训民
