染雾作文 手拉手 篇一
手拉手，共同前行
在生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们可能会感到无助和孤单，不知道该如何面对困境。然而，当我们与他人携手并肩，共同面对问题时，我们就会发现，手拉手的力量是无穷的。
手拉手是一种团结和合作的象征。当我们与他人手拉手时，不仅是表达了我们的支持和友谊，更重要的是，我们在困难面前形成了一个强大的力量。无论是在学习上还是在生活中，我们都可以通过手拉手的方式互相帮助和支持。当我们遇到难题时，与他人携手解决问题，我们可以分享知识和经验，互相鼓励和激励，共同找到解决方案。在这个过程中，我们不仅可以提高自己的能力，还能够建立起深厚的友谊。
手拉手也是一种情感的传递。当我们与他人手拉手时，我们可以感受到对方的温暖和关爱。在困境中，有人与我们并肩前行，给予我们力量和勇气，我们就不再孤单和无助。手拉手的感受让我们感到被理解和被接纳，我们可以更加坚定地面对困难，更加积极地面对生活。
手拉手的力量是无穷的，它不仅可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。在团结和合作的力量下，我们可以共同努力，共同奋斗，共同创造美好的未来。无论是在家庭中、学校中还是在社会中，当我们手拉手时，我们就能够共同克服困难，共同追求进步，让世界变得更加美好。
让我们手拉手，共同前行吧！无论是在学习上还是在生活中，让我们携手并肩，相互支持和帮助。只有通过团结和合作，我们才能够创造一个更加美好的未来。
作文 手拉手 篇二
手拉手，共创美好未来
手拉手，是一种团结的象征，也是一种合作的方式。当我们与他人手拉手时，我们不仅是在表达我们的友谊和支持，更重要的是，我们在困难面前形成了一个强大的力量。手拉手的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。
在学习中，手拉手可以帮助我们共同进步。当我们遇到难题时，与同学们携手并肩，我们可以一起探讨问题，互相帮助和支持。通过手拉手的方式，我们可以分享知识和经验，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅可以提高自己的能力，还能够建立起深厚的友谊。通过手拉手的学习，我们能够共同进步，共同追求进步。
在生活中，手拉手可以让我们感受到温暖和关爱。当我们与家人、朋友手拉手时，我们可以感受到他们的支持和关心。无论是在困境中还是在成功中，有人与我们并肩前行，给予我们力量和勇气，我们就不再孤单和无助。手拉手的感受让我们感到被理解和被接纳，我们可以更加坚定地面对困难，更加积极地面对生活。
手拉手的力量是无穷的，它可以改变整个社会的面貌。在团结和合作的力量下，我们可以共同努力，共同奋斗，共同创造美好的未来。无论是在家庭中、学校中还是在社会中，当我们手拉手时，我们就能够共同克服困难，共同追求进步，让世界变得更加美好。
让我们手拉手，共创美好未来吧！无论是在学习上还是在生活中，让我们携手并肩，相互支持和帮助。只有通过团结和合作，我们才能够创造一个更加美好的未来。让我们共同努力，让我们的手牵手，共同迈向美好的未来。
作文 手拉手 篇三
远方的朋友：
你好吗？
我先自我介绍一下，我叫XXXX，是一个活泼开朗的女孩，上小学5年级了，我的家乡在xxx，有空可以到这里玩哦！我随时都欢迎你的到来。
我的兴致爱好是唱歌跳舞海鸥看书，你的呢？你的家乡在哪里？希望我能和你做一个知心的朋友，如果你也希望呢和我交朋友那就快回信吧！如果你没空来我们这里玩的话也没有关系我们可以用互联网沟通或用书信的方式交流哦谈谈自己的看法等。
祝你：
学业有成！身体健康！
吉木乃县直小学五年级:1018611
作文 手拉手 篇四
玉树的小朋友：
你好！
我们从没相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧的连起来了。我叫吴敏霞，今年12岁，现住广东省一座风景如画的城市——深圳。我不但热爱我的班集体，更热爱我们的学校——深圳市田东小学，它有一个绿茵茵的操场，一个宽阔的体育馆。那是一个风景优美的读书宝地，真可以称得上是应有尽有。你一定想知道我是个怎样的人吧！我是一个活泼快乐、聪明伶俐的小女孩，还是一个每天沉浸在书的海洋中的小女孩。我的学习成绩在班级名列前茅，相信你这一点跟我相似吧！
你们晚上睡觉的被子都很单薄破烂，而深山里的夜晚是多么寒冷，我真的无法想像在寒冷的夜晚你们是怎样在期盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们所处的环境和你们所处的环境，让我觉得跟你们相比我们身上缺点什么呢？我想，应给是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。
我们学校经常开展“手拉手”的活动。最近还为你们捐钱、捐物。那时老师叫我们捐钱时，我毫不犹豫地捐了100元。我知道这钱不能给你们做些什么，但我希望能真正地帮助到你们。
希望你尽快回信，更希望与你交朋友。让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！
祝你
学业进步，心情愉快！
你的朋友：xxx
20xx年3月2日
作文 手拉手 篇五
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是城南小学五（6）班的一名小学生，叫陈帅。今天，我在课堂上听到了你们瘦了的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都有时吃不饱，穿不暖，家境困难，可你们却渴望学习，想学到梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一座简单的木头屋！破破的房子，只要下雨就会漏水，有一些同学没有水，没有书。教室里，没有黑板，没有粉笔，没有电灯。这一切都是我们无法想象的，有的同学在练习本上写了一大堆的字密密麻麻的，写完了有用橡皮擦一次，有可以用一次了；有的同学的文具盒中，都是只有一点的铅笔，也舍不得扔掉；有的同学的书用了几个学期，书角都是平的，一点都不旧……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！
再看看我们的吧！我们有各种各样的书，美丽的文具盒，功能各异的笔，一个个的崭新的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家中的小公主；小皇帝，家里人整天帮着我们转，可我们还身在福！
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
祝
学习进步，天天向上！
作文 手拉手 篇六
今天，我们学校举行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。
早上，同学们在操场排好了队。只见校领导一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。校长开始讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书……。”校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了。首先是老师捐款，每位老师走上升旗台，将手里的50元、100元……投入纸箱中。接着是同学们捐款。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手……
