染雾高中作文素材 篇一：校园欺凌
校园欺凌是一个严重的社会问题，尤其在高中阶段更为突出。在校园里，很多学生都曾经或正在经历着欺凌的痛苦。造成这一现象的原因有很多，比如家庭环境、学习压力、人际关系等。校园欺凌不仅对被欺凌者造成伤害，也对整个学校的氛围产生不良影响。因此，我们需要共同努力，采取有效措施来解决这个问题。
首先，加强教育宣传。学校应该开展校园欺凌的宣传教育活动，让每个学生都了解校园欺凌的危害性。通过讲座、班级会议等形式，向学生传达正确的价值观，培养他们的同理心和尊重他人的意识。同时，学校也应该加强对学生的心理辅导，帮助他们更好地应对欺凌行为。
其次，建立有效的监管机制。学校应该制定明确的规章制度，禁止任何形式的欺凌行为。并且，监督和管理部门应该加强对学生的监管，及时发现并处理欺凌事件。对于欺凌者，要严肃处理，给予适当的惩罚；对于被欺凌者，要及时提供援助和保护，让他们感受到学校的支持。
最后，加强家校合作。家长和老师应该密切关注学生的行为和心理变化，及时发现并解决问题。学校可以定期组织家长会，与家长沟通学生在校情况，共同关注学生的成长和发展。同时，家长也要教育孩子要尊重他人，不参与任何欺凌行为，帮助他们树立正确的价值观。
总之，校园欺凌是一个复杂的问题，需要全社会的共同努力来解决。学校、家长和社会各界都应该加强对校园欺凌的关注，采取相应的措施，为学生提供一个安全、和谐的学习环境。
高中作文素材 篇二：青少年沉迷网络
随着互联网的普及和发展，青少年沉迷网络已经成为一个值得关注的社会问题。在高中阶段，学生的学习压力和社交需求增加，很容易沉迷于网络世界。这不仅对他们的学业和身心健康造成影响，也对家庭和社会产生了不良影响。我们应该认识到这个问题的严重性，采取有效措施来帮助青少年摆脱网络的诱惑。
首先，加强家庭教育。家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的网络使用情况，并给予适当的引导和监督。家长可以与孩子一起制定合理的网络使用规定，限制上网时间，帮助他们养成良好的上网习惯。同时，家长也要树立良好的榜样，自己不沉迷于网络，给孩子做出正确的引导。
其次，学校应该加强网络教育。通过开设网络安全课程和心理健康辅导课程，提高学生对网络沉迷的认识。学校还可以组织一些丰富多样的课外活动，让学生有更多的选择和机会参与社交活动，从而减少他们对网络的依赖。
最后，社会各界也应该共同努力。政府可以制定相关法律和政策，加强对网络游戏的监管，减少青少年的沉迷程度。媒体可以加强对网络沉迷的宣传，提醒青少年注意网络使用的负面影响。同时，社会组织和志愿者可以开展相关的活动，向青少年普及网络安全知识，提供帮助和支持。
总之，青少年沉迷网络是一个严重的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。家庭、学校和社会各界都应该加强对青少年的关注和教育，帮助他们摆脱网络的诱惑，健康成长。
高中作文素材 篇三
高中作文素材
屈原屈原所在的时期正是中国即将实现大一统的前夕，"横则秦帝，纵则楚王。"屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。他为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最终被逐出郢都，到了汉北。顷襄王二十一年，秦将白起攻破郢都，几起几落的屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原在20多年的流放生活中，始终关心着楚国的命运，陆续地写出了《离骚》、《天问》、《
诸葛亮执法严明，情义深重，勇于自责。有情而不枉法，执法而不忘情。这才是有血有肉的诸葛孔明，这才是真实可信的孔明！看了诸葛亮挥泪斩马谡一节，我们才会由衷赞美"三顾频烦天下计，两朝开济老臣心"。
我们曾学过《出师表》《失街亭》(《三国演义》)《蜀相》等课文，这些课文都涉及一个人物--诸葛亮。
【原文再现】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡沪(本文来自第一范文网，转载请保留此标记。)，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原；庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。
--摘自《出师表》
【素材评析】
诸葛亮与刘备的君臣际遇，是千古传颂的佳话。人们在甚赞诸葛亮的况世奇才的同时，也甚赞他能报知遇之恩的美德。自从自隆中出山后，就把"攘除奸凶，兴复汉室"作为毕生已任，正如杜甫所写"三顾频烦天下济，两朝开济老臣心。出师未捷身死，长使英雄泪满襟襟"，无不为他"鞠躬尽瘁，死而后已"的忠诚而感动。
【适用话题】
诸葛亮博学多才，担任蜀相期间，济世、敬业、至公、廉洁、谦虚等品格为历代君主、官吏、士人和老百姓所称颂。适用话题有："忠诚"、"谦虚与成就"、"大智若愚与成功"、"肩膀"等。诸葛亮对刘备的忠信历来被大家传为美谈，此事例适合话题"诚信"；诸葛亮不听刘备临终忠告，最终导致街亭失守，此事例适合话题"感情的亲疏与对事物认知"等。
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司马迁幼年时就很刻苦，十岁开始学习当时的古文，二十岁时满怀求知的欲望，游遍了祖国的名山大川，到处考察古迹，采集传说。这为后来编写《史记》作了很好的准备。其父司马谈死后，司马迁承袭父职，做了太史令，有条件看到大量的图书文献和国家档案，这对司马迁编写《史记》是一个不可缺少的条件。
天汉二年(前99)，李陵出击匈奴，乒败投降，司马迁为李陵辩护，触怒汉武帝，下狱受腐刑。后获赦出狱，为中书令，发愤著书，最后完成了《史记》的撰写和润饰。《史记》是中国第一部纪传体通史和传记文学巨著，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。除《史记》外，司马迁作赋八篇，又撰《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和修史的抱负。
高中第六册第四单元，专门用一个单元来学习司马迁的《报任安书》及《史记》中的选文。
【原文再现】
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘明无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其(本文来自第一范文网，转载请保留此标记。)愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
--摘自《报任安书》
【素材评析】
一个人，无论在遇到多大的打击与挫折，只要精神不倒，一切都可以继续。但精神是需要支撑的。司马迁之所以能在因他陵事件而受宫刑后，发愤著书，就是因为他为自己寻找到了强有力的精神支柱，他们是周文王、孔子、左丘明、孙子、吕不韦和韩非等。而当我们的人生也遇上了难以跨越的坎时，是否也把司马迁当成自己的精神支柱?
【适用话题】
《史记》，是司马迁用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。鲁迅先生曾说：史记是"史家之绝唱，无韵之《离骚》"。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。司马迁为朋友不惜搭上自己的身家性命以及为了理想而放弃尊严的品德值得我们学习。适用话题有"坚强"、"意志"、"忍辱"、"诚信"、"心灵的选择"、"肩膀"、"雕刻心中的天使"等。
