快乐大课间作文 篇一:如何在课间快乐度过
每当课间铃声响起,同学们纷纷离开教室,走进宽阔的操场,展开了一场场欢乐的活动。课间的时间虽然短暂,但我们可以通过各种方式让自己快乐度过。
首先,运动是课间的最佳选择之一。在操场上,同学们可以自由地奔跑、踢球、打篮球等,放松身心,同时也锻炼了身体。运动不仅能够增强体质,提高免疫力,还可以促进血液循环,提高注意力和学习效果。因此,每个同学都应该充分利用课间时间,参与到运动中去。
其次,与同学们进行交流也是一种快乐的方式。课间时间可以与同学们一起聊天、玩耍、分享彼此的喜怒哀乐。通过交流,我们可以增进友谊,了解彼此,促进班级的团结和融洽。同时,与同学们分享快乐也能够让我们的心情变得更加愉快,减轻学习的压力。
此外,课间时间还可以用来进行一些有趣的活动。比如,同学们可以在自习室里一起玩桌游,或者在图书馆里读一本自己喜欢的书。这样的活动既能够放松身心,又能够丰富自己的知识和经验。同时,参与这些活动也能够培养同学们的合作精神、创造力和独立思考能力。
最后,课间时间还可以用来进行一些有意义的事情。比如,同学们可以利用这段时间帮助老师整理课桌,或者帮助同学解决学习上的困惑。这样的行为不仅能够让我们感到快乐,还能够培养我们的责任感和乐于助人的品质。
总之,在课间快乐度过的秘诀就是多种多样的活动和交流。通过运动、交流、参与有趣的活动以及做一些有意义的事情,我们可以在课间时间中找到快乐,让自己更加积极、健康地面对学习和生活。
快乐大课间作文 篇二:创意游戏让课间更有趣
课间时间是同学们放松身心的宝贵时光,而创意游戏可以让课间更加有趣。下面我将介绍几个创意游戏,希望能够给大家带来快乐。
首先,我们可以玩一个叫做“谁是间谍”的游戏。游戏开始时,每个人都会收到一张卡片,上面写着自己的身份,其中一张是“间谍”。然后,大家可以互相提问,试图找出谁是间谍。间谍的任务是尽量不被发现,而其他人则要通过观察和推理来找出间谍的身份。这个游戏既考验了同学们的观察力和思维能力,又增加了大家的互动和交流。
其次,我们可以玩一个叫做“猜一猜”的游戏。游戏的规则很简单,一个同学想一个人、地点或事物,然后其他同学通过提问来猜出答案。提问者只能问“是或否”的问题,直到猜出答案为止。这个游戏既能够锻炼同学们的思维能力和逻辑推理能力,又能够增加大家的互动和交流。
此外,我们还可以玩一个叫做“谁是杀手”的游戏。游戏开始时,每个人都会收到一张卡片,上面写着自己的身份,其中一张是“杀手”。然后,大家可以通过互相交流和推理来找出谁是杀手。杀手的任务是尽量不被发现并杀掉其他人,而其他人则要通过观察和推理来找出杀手的身份。这个游戏既考验了同学们的观察力和思维能力,又增加了大家的互动和交流。
最后,我们可以玩一个叫做“笑话大王”的游戏。游戏开始时,每个人都可以准备一个好笑的笑话,然后轮流讲给大家听。听众可以通过投票的方式来评选出最搞笑的笑话。这个游戏既能够让同学们放松身心,又能够增加大家的互动和交流。
总之,创意游戏可以让课间更加有趣。通过玩“谁是间谍”、“猜一猜”、“谁是杀手”以及“笑话大王”等游戏,同学们既可以锻炼自己的思维能力和逻辑推理能力,又可以增加大家的互动和交流。希望大家在课间能够尽情享受游戏带来的快乐!
快乐大课间作文 篇三
快乐大课间作文
快乐大课间“叮铃铃”,下课喽!猜猜我们去干什么?噢,答对了,是快乐的大课间,每周下午总有一天是我们快乐的大课间。
同学们快速地从教室外走去,井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞,脸上带着灿烂的笑容。下到操场后,同学们向老师问好,然后像小老虎似的跑到自己的区域,操场上顿时热闹非凡。瞧这边,那些玩跳长绳的同学们,奋勇直跳。“一、二跳一、二跳”的号子响彻云霄。看那边,踢毽子的同学们围成一个大大的圈,坐了好几排,圈内站着两个同学,一个同学手拿着手表计时,另一个同学握着毽子,拿着手表的同学一喊“开始”,他就立刻开始踢,坐着的同学帮踢毽子的同学数数,响亮的欢呼声说出了他们的快乐;打篮球的同学也在争分夺秒,不断地传球、抢球、投球,虽然他们的姿势不是?渥既罚?髁寺?泶蠛梗???怯盟?堑呐?θ〉昧丝炖郑蛔矫圆馗?遣恢?涝趺葱稳荩?氐耐?Ф?愣悖?鞫愣悖?荽院蟆⒋笫骱蟆⑶奖诤蟆??酱Χ际峭?В?降耐?У酱?癖迹?睦锇蛋档囟宰约核担骸拔沂亲钚腋5模薄????歉龈鐾娴萌然鸪?臁
快乐大课间,多么美好的时光,放飞我们阳光般的心灵,写着我们七彩的阳光旋律!
快乐大课间快乐大课间
河北省迁安市第二实验小学065王姝方
自从上了五年级,我们的生活开始美妙了,不再像以前那样每天都沉浸在1+1=2的环境中了,现在可好了,因为有了大课间。它可以让我们在锻炼中娱乐,在娱乐中锻炼,而且还能让同学们尽情的展现自己的才华。
听,我们的小喇叭里响起了悦耳的歌声,这是大课间的歌声,这时,同学们就像听到了凯旋的号角一样,飞奔下楼跑向操场。做完操之后,便开始了我们最快乐的自由活动了。好了,不再多说,让我们一起走进大课间吧。
哟,正好大课间刚刚开始,同学们都快乐的活动着,当然老师也不例外。你看,这5个同学正和王老师一起玩赶毽子,王老师可真是能手,看美丽的毽子像快乐的小鸟一上一下的飞舞着,乖乖地听老师摆布,王老师也露出了笑容,快乐的像个孩子。不过,姜还是老的辣,老师一共踢了45个,可真不少,同学们该还不清了,谁知,这位同学也是能手,一口气踢了40个。这边,两组同学和老师正在玩扔沙包,这位老师可真聪明,声东击西,一下子就“命中”了一个同学,“哎,你怎么往那儿扔啊,真笨,你看没扔着吧!”哎呀,这里更精彩,李老师正和同学们玩水果蔬菜蹲蹲蹲呢,该老师了:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完……”不好,老师不知道该说什么了,唉,只好不情愿的出局了。旁边,好多同学围成一圈玩传鸡毛毽,呀,情况不妙,一个同学不小心把毽子踢到一个过路的老师身上了,真疼,吓得他头发都竖起来了,那位老师却回过头来说没事,我们一起玩吧……瞧,那三个同学正在比转八角巾,转得真棒。这里4个同学正在跳皮筋……
大课间为我们的生活添加色彩,大课间为我们的生活添加味道。让我们一起尽情欢声笑语,尽情的快乐吧。
快乐大课间难忘,难忘快乐大课间。
快乐的大课间《作文:快乐的大课间》“叮……”清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,伴着又一次的音乐响起,大课间又在雄壮的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕,做完了枯燥的体操,终于盼到了令我们开心的大课间活动。学校的操场上、草坪中、花坛旁,到处都活跃着同学们的身影,整个校园因我们的欢呼雀跃一下子变得热闹起来!今天的大课间轮到我们班打板羽球。这是我最喜欢的活动了,我和丁华泽一起对打,我左手拿起鸡毛球,右手紧握着板,把球向上一抛,再用板往前一打“啪……”的一声,球像箭一样飞了出去,丁华泽一接,球又向我飞了过来,那球像小鸟一样飞来飞去,有趣极了。不一会儿,我们就玩得满头大汗,但我们的脸上却洋溢着灿烂的笑容。“叮……”铃声又响了,大课间活动结束了,我们依依不舍地离开操场。大课间活动真是有趣,它为我们增添了许多生机和乐趣。《快乐的大课间》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
大课间活动,我们的乐园作者:廖婕“我们学校的大课间活动要参加广州市的评比了!”听到了这个喜讯,我心里美滋滋的,眼前不禁又浮现每次活动开心的情景。伴着轻快美妙的音乐,我们似乎进入了一个快乐的乐园,有的沉浸在舞蹈的世界中;有的沉思着下一步棋该怎样走;有的迅速接住了乒乓球;有的……
啊!大课间活动多么有趣,为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。旁边的小树与小草似乎在与我们共同分享这一份快乐,也随风舞动着。大课间活动不仅锻炼了我们的身体,使我们更加健康。它还能让我们更加了解音乐,更加有节奏,陶冶了我们的情操!
我们知道,我们学校大课间回到代表黄埔区参加广州市的评比,这是我们全校师生共同努力的的结果,我们不能半途而废,我们应该更加努力做好下一步,争取拿冠军,为学校争光!
伴着又一次的音乐响起,伴着又一次的花草动舞,大课间又在雄壮热烈的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕,学校的操场上、草坪中,又到处都活跃着同学们的身影,整个校园因孩子们的欢呼雀跃一下子变得又沸腾起来!
我们又走进快乐的世界,大课间活动成了我们的乐园。我们也将为下一个目标争取获得广州市的'冠军而努力!
作者:廖婕
快乐大课间快乐大课间
温岭市泽国小学三〔3〕班郭钟婵
每天下午,随着第二节下课清脆的铃声“叮铃铃…”一响,同学们就像小鸟一样快活地飞出教室,原本安静的校园顿时沸腾了,我们多姿多彩的大课间活动开始了。
操场上真热闹!瞧,东边正在激烈地进行跑步比赛,每个同学都带着必胜的决心,像子弹脱离枪一样一直向终点冲去,旁边围观的人不停地在喊∶“加油,加油…”加油声此起彼伏。快看,西边同学们正在跳长绳,跳的姿势千姿百态,跳得犹如轻巧的小燕子,上下飞舞。
天井里到处是呼啦圈的影子。呼啦圈的颜色可真多!有黄色的、有粉色的、有红色的、还有……好一幅彩色的画面。同学们个个张开双臂,扭着屁股,转动腰上的的呼拉圈,而呼拉圈总是很听话似的,乖乖地待在腰上,而且越转越快,累的同学们满头大汗,气喘吁吁了,但都非常快乐。
走廊中还有三五成群地围在一起玩陀螺。别看这小小的陀螺,转起来可威力了。看,一男同学一手拿鞭一手夹陀螺,来到另一男孩身边,只听“啪”的一声,双方拼战开始了,双方的陀螺在地上飞快地转动起来,过一会儿,眼看另一男孩就要赢了,那男孩还不甘示弱,用鞭子用力一抽,陀螺又转了起来…
快乐大课间,为我们的校园生活增添了色彩,增添了乐趣。
课间快乐的场面“叮铃铃”,下课喽!猜猜我们去干什么?噢,答对了,是快乐的大课间,每周下午总有一天是我们快乐的大课间。
同学们快速地从教室外走去,井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞,脸上带着灿烂的笑容。下到操场后,同学们向老师问好,然后像小老虎似的跑到自己的区域,操场上顿时热闹非凡。瞧这边,那些玩跳长绳的同学们,奋勇直跳。“一、二跳——一、二跳”的号子响彻云霄。看那边,踢毽子的同学们围成一个大大的圈,坐了好几排,圈内站着两个同学,一个同学手拿着手表计时,另一个同学握着毽子,拿着手表的同学一喊“开始”,他就立刻开始踢,坐着的同学帮踢毽子的同学数数,响亮的欢呼声说出了他们的快乐;打篮球的同学也在争分夺秒,不断地传球、抢球、投球,虽然他们的姿势不是佷准确,流了满身大汗,但他们用他们的努力取得了快乐;捉迷藏更是不知道怎么形容,藏的同学东躲躲,西躲躲,草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学,捉的同学到处狂奔,心里暗暗地对自己说:“我是最幸福的!”……同学们个个玩得热火朝天。
快乐大课间,多么美好的时光,放飞我们阳光般的心灵,写着我们七彩的阳光旋律!
课间快乐的场面“叮铃铃”,下课喽!猜猜我们去干什么?噢,答对了,是快乐的大课间,每周下午总有一天是我们快乐的大课间。
同学们快速地从教室外走去,井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞,脸上带着灿烂的笑容。下到操场后,同学们向老师问好,然后像小老虎似的跑到自己的区域,操场上顿时热闹非凡。瞧这边,那些玩跳长绳的同学们,奋勇直跳。“一、二跳——一、二跳”的号子响彻云霄。看那边,踢毽子的同学们围成一个大大的圈,坐了好几排,圈内站着两个同学,一个同学手拿着手表计时,另一个同学握着毽子,拿着手表的同学一喊“开始”,他就立刻开始踢,坐着的同学帮踢毽子的同学数数,响亮的欢呼声说出了他们的快乐;打篮球的同学也在争分夺秒,不断地传球、抢球、投球,虽然他们的姿势不是佷准确,流了满身大汗,但他们用他们的努力取得了快乐;捉迷藏更是不知道怎么形容,藏的同学东躲躲,西躲躲,草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学,捉的同学到处狂奔,心里暗暗地对自己说:“我是最幸福的!”……同学们个个玩得热火朝天。
快乐大课间,多么美好的时光,放飞我们阳光般的心灵,写着我们七彩的阳光旋律!
快乐的大课间大课间给了我们无穷无尽的欢乐,使
“铃铃铃”你听,这是大课间开始的铃声!同学们一听到铃声后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》,在音乐的旋律中,同学们的态度是那么认真,那么严肃,那么富有感情。
接着是各班组织有声有色的活动,有的组织打篮球;有的组织跳集体舞;有的组织跑步比赛……同学们热情高涨,十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了,像欢乐的海洋。看,操场中间的排球场,同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去,参与打球的同学动作是多么敏捷,合作得多么默契。你打过来,我垫过去,那叫喊声,喝彩声,响遍操场。
瞧!在操场的另一边,一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳,有的几个一起跳,看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头,有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去,就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀,跳出健康,跳出欢笑。不知不觉,大课间结束的音乐响起来了,全体同学都依依不舍地排好队。
大课间不但给了我们无限的欢乐,还给了我们强壮的身体,真是一举两得。