染雾糖果与石头的作文 篇一：甜蜜的糖果之旅
糖果，是孩子们最喜欢的零食之一，它们五颜六色，形状各异，给人们带来了无尽的甜蜜和欢乐。而石头，是一种坚硬的物体，没有生命力，给人的感觉往往是沉闷和沉重。但是，糖果与石头之间却有着意想不到的联系。
一天，我和几个小伙伴来到了一片美丽的花园，这里有一个神奇的魔法石。听说，只要我们把糖果放在魔法石上，就能让糖果变得更加美味可口。我们迫不及待地将手中的糖果放在了魔法石上，然后闭上眼睛，等待着魔法的发生。
当我们再次睁开眼睛时，眼前的景象让我们大吃一惊。糖果变得更加绚丽多彩，闪烁着诱人的光芒，散发出诱人的香味。我们兴奋地尝了一口，顿时感到一股甜蜜的涌动在口腔中蔓延开来。这是我们吃过的最好吃的糖果，简直就像是天堂的味道。
从那以后，我们每天都会来到花园，将手中的糖果放在魔法石上，享受那种无与伦比的甜蜜。我们发现，每个人放在魔法石上的糖果都会有不同的变化，有的变成了果汁糖，有的变成了棉花糖，有的变成了巧克力，每一种糖果都有着独特的味道和口感。
有一天，我带着一块特别硬的石头来到了花园，想看看魔法石对石头会有怎样的变化。我将石头放在了魔法石上，期待着神奇的事情发生。然而，令我失望的是，石头并没有发生任何变化，依旧那么坚硬，毫不动摇。
看着魔法石上的糖果，我突然意识到，糖果和石头之间的不同之处在于糖果有着柔软的内核，而石头是坚硬的。糖果通过魔法石的力量变得更加美味可口，而石头却没有任何改变。这让我明白了一个道理，那就是柔软和变通才能带来美好的改变。
糖果和石头，一个甜蜜可口，一个坚硬沉闷。它们之间的联系在于魔法石，而魔法石则代表着改变和创造力。只有通过柔软和变通的方式，我们才能让坚硬的事物变得美好。这让我想起了一句话：“人生就像一块糖果，只有经历了酸甜苦辣，才能品味出真正的美好。”让我们用柔软的心态和变通的思维去面对生活中的石头，将它们变成甜蜜的糖果，让生活变得更加美好。
糖果与石头的作文 篇二：坚守与甜蜜的选择
糖果与石头，一个甜蜜多彩，一个坚硬沉闷。它们代表着不同的品质和价值观，给人们带来了不同的感受和体验。在生活中，我们也常常面对着糖果和石头的选择，这是一次对内心深处的探索和抉择。
糖果，象征着甜蜜和快乐。每当我们品尝到糖果的甜美，就会感到一种幸福和满足。糖果是生活中的一抹亮色，给我们带来了欢笑和温暖。然而，糖果也有它的局限性，它不能满足我们对于品质和精神享受的追求。在追求糖果的过程中，我们可能会忽略了一些更重要的东西，失去了对于真正幸福的感知。
而石头，代表着坚守和执着。石头是一种坚硬的物质，没有生命力，给人的感觉往往是沉闷和沉重。然而，正是因为石头的坚硬和执着，才有了我们今天的世界。石头是建筑材料的基石，它承载着我们的希望和梦想。在面对困难和挑战时，我们需要坚守和执着的品质，才能战胜困难，实现自己的目标。
在生活中，我们常常面临着糖果和石头的选择。有时候，我们应该选择糖果，享受生活中的甜蜜和快乐。但是，我们也不能一味追求糖果，忽视了石头的重要性。面对困难和挑战时，我们需要坚守和执着的品质，不放弃追求自己的梦想。
正如一句古话所说：“糖果可以给我们短暂的甜蜜，而石头却能给我们永恒的坚守。”糖果和石头都有它们自己的价值和意义，我们不能片面地看待它们。在面对选择时，我们需要根据自己的需求和价值观来做出决策，创造出自己的幸福和成功。
糖果与石头，是生活中的两种不同的选择。它们代表着不同的品质和价值观，给人们带来了不同的感受和体验。在面对选择时，我们需要用心去思考，找到适合自己的道路，坚守自己的信念，同时也要享受生活中的甜蜜和快乐。只有找到糖果和石头的平衡点，我们才能找到真正的幸福和成功。
糖果与石头的作文 篇三
（一）
有一个男孩和一个女孩一起玩游戏。
那个男孩收集了很多漂亮的小石头，女孩则有着许多的糖果，男孩想用所有的石头与女孩所有的糖果做个交换。女孩高兴地同意了。男孩却因为私心作祟而偷偷地把大的和漂亮的石头藏了起来。剩下那些小的和不好看的都给了女孩。女孩则如她允诺的那样把所有的糖果都给了男孩。夜晚，小女孩睡得十分的香甜，而小男孩却怎么也睡不着，小男孩始终在想：小女孩她是把好吃的留下了，不好吃的给了我。
第二天，小男孩决定试试小女孩。于是他对小女孩说：“我用两支铅笔换你二十个糖果行吗？”女孩本想拒绝，她已经没有糖果了。可是当她看到男孩那盼望的眼神，小女孩却怎么也不忍心说出“不”字。她想：一定有办法的！于是，她答应了男孩，并说好傍晚交换。女孩立刻往家跑去，边跑边想怎么办，跑着跑着被一个塑料瓶绊倒了。她灵机一动，心想：我可以拾塑料瓶去卖，然后再去买糖果……
傍晚，女孩又如约地同小男孩交换了各自的物品。
小男孩回到家中，心想：果然是这样，小女孩一定还有糖果。小男孩对小女孩失去了信任，从此不再和小女孩玩耍，也不和她说话。因为小男孩突然对自己的冷漠，小女孩很伤心，她不再收集糖果了，但是她决定每天都捡拾一个又大又漂亮的石头。
很快，小男孩把糖果吃完了。可他还想吃，于是鼓起勇气又向小女孩提出交换的要求。小女孩十分高兴，于是又去捡塑料瓶，可这一次没上一次那么幸运。放学的时候，女孩看到路中央有一个塑料瓶，她急忙跑过去捡。这时候一辆小汽车迎面而来……
小女孩进了医院。小男孩知道女孩是为了他而出的事后，非常难过。他决定去看看她。当他来到医院的时候，小女孩把自己所捡到的石头都拿出来送给了男孩，并哭着说：“对不起，我这次失约了，没能将糖果交给你。这些是你不理我的那段日子，我捡的石头，不是很好看，就当是我道歉啦。”
男孩的眼泪夺眶而出，他终于鼓起勇气说：“对不起，我一直在骗你。”小女孩感到不解。男孩又说：“我把大的漂亮的石头都留下了，不好看的全部给了你。”说完，已经泣不成声了。小女孩微微一笑，轻声的说：“我以前看到过你所有的石头，里面有一块红色带白色斑点的石头是我非常喜欢的。当我拿到你给我的石头，发现里面根本没有那一块石头时，我就已经知道事情的真相了，不过那有什么关系呢？我们交换的不仅仅是糖果和石头，还有宽容、快乐、友谊，不是吗？”
小男孩和小女孩相视一笑。这一刻，他们都感到无比的快乐。因为他们明白了：宽容和信任是组成友谊的必需品。
糖果与石头的作文 篇四
（二）
小男孩有许多漂亮的石头，小女孩有许多甜甜的糖果。小男孩想要小女孩的糖果，就对小女孩说：“我用我所有的石头换你的糖果，行吗？”小女孩想和小男孩成为好朋友，所以就答应了。
第二天，小男孩将最大最漂亮的石头给藏了起来，将剩下的石头给了小女孩，而小女孩把她所有的糖果给了小男孩。到了晚上小女孩甜甜的睡了，很快就进入了梦乡，而小男孩怎么也睡不着，一直在想，小女孩会不会把一些更好的糖果藏起来了呢？
第三天，小女孩来找小男孩玩，可小男孩的妈妈却说他还在睡觉。于是小女孩回家拿了一颗石头并写上了自己的名字，又放在小男孩门口就走了。当小男孩打开门看见石头的时候，心里就想：肯定是小女孩没有把糖果全部给我，所以觉得心里愧疚，才把石头放在他家门口，想到这里，他十分庆幸没有把全部石头给小女孩。
第四天，小女孩又来到小男孩家门口，但她等到的仍是小男孩的妈妈昨天所说的那句话。小女孩又回家拿了一颗写有自己名字的石头放在小男孩家门口，就离开了。在小女孩离开的同时，小男孩家里有着这样一幅画面：小男孩的妈妈在问小男孩：“你为什么不肯出去见她？”“不想”小男孩傲慢的答道。他妈妈很疑惑：“为什么啊？”这时小男孩显然有点不耐烦了，一跺脚就对妈妈吼道：“因为她自私，不真诚，欺骗了我，她没有把糖果全部给我。”小男孩说完就向自己房间走去，把门一摔，只留小男孩的妈妈一个人在原地呆愣着。
第五天如此，第六天如此，第七天还是如此……
不知道是第几天了，小女孩已经没有小男孩给她的石头了。她在小男孩家门口站了一会，失望地了回家。小男孩打开门，没有再看见石头，就想，小女孩不想把石头给他了，真自私，就跑到小女孩家里找她。小男孩来到小女孩的房间里，没有见到一颗石头和糖果，小男孩好奇地问：“你的糖果全给我了？”小女孩说：“是啊。”他不相信，又问：“你是不是把我和你换的石头扔了？”小女孩说：“没有呀！”“那你那些石头呢？怎么都没有了？”小男孩继续问道。小女孩解释说：“我每天都见不到你，所以就在你家门口放一块石头，并且在石头上写上自己的名字。”小男孩非常愧疚，向小女孩说了声对不起，飞奔出了小女孩的家。
之后的第二天早上，小女孩家的门被叩响了。小女孩开门，一看是小男孩，他手里还拿着两颗糖，和一块又大又漂亮的石头，这块漂亮的石头是小女孩之前没有见到过的。小男孩把石头递给小女孩，又把一颗糖果给她，自己也吃了一颗，拉着小女孩一起出去玩了。之后的每一天，小男孩都会带着两颗糖果和一块石头来找小女孩。每当他们请对方一起玩耍，也会带上两颗糖和一块石头。
通过这个石头与糖果的故事，您看到了什么？
我懂得的，是做人要真诚，经过时间的磨砺，我们心中那块纯真的友谊玉石一定会架起信任的桥梁，通向幸福的彼岸。
糖果与石头的作文 篇五
（三）
有一天，在小区里，有一个坐在地上的小男孩和一个坐在秋千上的一个小女孩一起玩，小男孩收集了许多大小不一的石头，而小女孩有许多口味不一的糖果。他们每天都会在一起玩。
小男孩对小女孩说：“我这里有许多漂亮的石头，不如……我用我所有的石头换你的糖果……可不可以？”小男孩望着小女孩水汪汪的大眼睛，问着。小女孩想了一会，说：“恩……好吧。我也想看你收集的漂亮的石头。”小男孩又说：“我们明天交换吧…我一定会把我最好的`石头给你的！！！！”小男孩很肯定地说，“恩，不见不散！”小女孩说道。
小女孩回去用了一个很精美的盒子，把自己所有的糖果都放进了那个盒子里，心想，他一定会喜欢我的糖果的，我也很期待他的石头会是什么样子呢。而小男孩却只想着“最大的石头和最漂亮的石头可不能送给你。我只能给你剩下的。对，我这样做一定是对的。这些漂亮的石头可是我‘千年’珍藏的呢！”于是，他就把这些漂亮的石头藏在了柜子里。“啊，要迟了。”就跑了出去。
来到了约定的地点，小女孩已经早早的等在那里。小男孩跑了过去，说：“对不起，是我迟到了，对不起！”小女孩说：“没关系，我只是提在了一点来。”。小男孩又说：“啊，对了，办正事要紧。给，这是我最爱的石头，现在，它属于你了。”小男孩一边说一边把装着石头的盒子给了小女孩。
小女孩说：“谢谢，这是我的糖果，给你，这里面有我爱的草莓味糖果哟。现在，它也属于你了。”小男孩笑著接过小女孩给她的糖果盒子。“天要黑了，我先回去了。明天再见！”小女孩说到。“恩，明天再见。”
那天晚上，小女孩睡得很香。而小男孩一直在想一个问题，然而那个问题让小男孩怎么也睡不好，那个问题就是“小女孩是不是也跟他一样藏起了很多糖果。”。
第二天早上，小男孩还是心不在焉的。他现在又再想一个问题，我是不是应该给她讲明事实的真相呢？如果我不讲，我就不会知道我之前的问题的答案。如果我讲了，他会不会和我绝交呢？该怎么办呀！！！！！哥哥突然说了一句话：“如果想说就说吧，随你便。”“哥哥，你怎么知道的？”“昨天我就看到了，你们约定好了的，而且，昨天你拿石头时，我发现你没有全部拿，不对吗？”“哥哥，我决定了，我要给她讲明事实，我走了。”
来到花园，小男孩对小女孩说：“对不起！！”小女孩反问：“怎么呢？”“对不起，我昨天欺骗了你，我没有把全部的石头给你，对不起！！”“算了吧，你能够告诉我，说明你已经知道错了。”“你和我还是好朋友吗？”“是的，永远都是好朋友！！”
谢谢你能够原谅我，谢谢……
糖果与石头的作文 篇六
（四）
在无论哪一个地方，都有着人与兽的那能体现道理的故事。比如说，这一个美丽的小村庄……在这个平静而又普通的村庄中，不仅有人与兽的故事，还有着貌不起眼的石头与美不胜收的糖果体现道理的故事……
一天，无聊的一群貌不起眼的石头在河滩上晒太阳。他们在晒太阳的同时，还一边讨论着他们为什么没被溪水淹没。与此同时，一群光彩照人的糖果也在吹风扇的同时讨论着她们会被谁带走。
两个相邻的人家，各自的院子与对方的隔一堵墙。左边的男孩再次为了他的小鱼缸去了村子的南边的小溪去拾石头作装饰；右边的小女孩也又为了她的妈妈去了村子的北边去买糖果。
小男孩走着。他拿着他用来装石头的小盒子，看着已经走了许多次的路，想着上次捡回来的五彩石头，盼望着即将而来的“石头之路”，便心奋的小跑了起来。终于，他见到了那条依然清澈见底的小溪，补满石子的溪床……小女孩也走着，她想着她母亲要说的是什么糖，手中有多少钱，要多少个糖，买后因有多少钱。终于，她也到了那多次到达的商店……
小男孩脱下了鞋，挽起了袖口，在石滩上找寻着；小女孩拿出了钱，晃动着手指，在柜台上寻找着；那些小石子也谈论着；那些五色的糖果也在唱着歌……
“呀！这人踩着我了。这是谁呀？真讨厌！”“是呀！这是谁呀！”“救命！”“别抓我……小男带着满满一盒的漂亮小石头向家走了；“呀！别选我！”“喂！快过来！选我！”“快，选我。我好吃……小女孩也带着一包糖果回家了。于是，小女孩与小男孩各自回了家。
第二天，小男孩拿着他那心爱的小石头出来玩，见到了拿着还剩下一半糖果的小女孩。“哇！好漂亮的糖果啊！”小男孩对小女孩说，“我能用我的石头与你交换糖果吗？你看！”“哇！好漂亮的石头呀！可……好吧！”
他们约定第二天就交换。小女孩把所有的糖果都放在了一个精美的盒子里；小男孩也把一个盒子拿来，打了开来。不过，在他放的时候不只是有意还是无意的让几个十分精美的小石头滚了出去……
第三天，他们交换了。傍晚，小男孩在床上怎么也睡不着——他把最好看的石头藏了起来，他在想那个小女孩是不是也把最好的糖果藏了起来；而那小女孩却睡得很香——她把她所有的糖果给了他……
关于“石头与糖果”材料作文指导
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
最近微信朋友圈流行着这样一个故事：
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。
小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果?
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
构思点拨
这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。
事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样?最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。
顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任?因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题——“心计与童真”。
这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。
以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任”“心计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该
如何救赎?答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。
文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在?“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分……没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。
