染雾友善初中作文 篇一：树立友善的初中校园文化
初中是一个人成长的重要阶段，也是青少年形成价值观和世界观的关键时期。在这个阶段，培养学生的友善意识和友善行为非常重要。友善的初中校园文化不仅能够促进同学之间的和谐相处，还能够培养学生的社交技能和价值观念。因此，我们应该共同努力，树立友善的初中校园文化。
要树立友善的初中校园文化，首先需要培养学生的友善意识。学校可以通过开展各种主题班会、讲座和活动，引导学生了解友善的重要性。例如，可以邀请心理专家给学生们进行友善教育，讲解友善的内涵和作用。同时，可以组织同学们参观社区和公益机构，让他们亲身感受到友善行为的力量和影响。通过这些教育活动，学生们将深刻认识到友善的重要性，从而主动积极地去实践友善行为。
其次，要树立友善的初中校园文化，需要学校加强友善价值观的培养。学校可以制定友善的行为规范和校园文化建设方案，让学生们明确友善的标准和要求。同时，学校还可以开展友善日、友善周等活动，让友善成为全校师生的共同追求和目标。此外，学校可以注重培养学生的公民意识和社会责任感，使他们在校内外都能够积极参与社会公益活动，展现友善的一面。
最后，要树立友善的初中校园文化，还需要全体师生的共同努力。学校可以组织师生参加友善培训，提升师生的友善意识和友善能力。教师要起到榜样的作用，积极引导学生树立正确的友善观念，并在日常教育中注重培养学生的友善行为。同时，学生也要自觉地遵守友善行为规范，主动关心他人，尊重师长和同学，形成良好的友善习惯。
总之，树立友善的初中校园文化是培养学生全面发展和健康成长的重要途径。通过培养学生的友善意识、友善价值观和友善行为，可以促进校园的和谐与稳定，培养学生的社交技能和价值观念。我们每个人都应该为树立友善的初中校园文化共同努力，让友善的力量在初中校园中蔓延开来。
友善初中作文 篇二：从我做起，传递友善的力量
友善是一种美德，也是一种力量。在初中校园中，我们每个人都可以通过自己的行为，传递友善的力量，让校园更加和谐、温暖。作为初中生，我愿意从我做起，传递友善的力量。
首先，我要从自己身边的小事做起，展示友善的行为。例如，我会主动帮助同学们解决问题，尊重他人的意见和选择，不轻易批评和指责他人。同时，我也会保持良好的沟通和表达能力，与同学们互相分享和倾听，建立良好的人际关系。通过这些小事，我相信我可以影响身边的同学们，让友善成为我们的共同选择。
其次，我要积极参与学校的友善活动，传递友善的价值观。我会积极参与学校组织的友善日、友善周等活动，与同学们一起参加公益活动，关心他人，传递友善的力量。同时，我也会利用班会或者课间时间，向同学们宣传友善的重要性，让更多的人加入到友善的行列中来。我相信，通过集体的努力，我们可以让友善在整个学校中得到传播和发展。
最后，我要以身作则，成为友善的榜样。作为学生干部，我要时刻保持友善的态度和行为，引导同学们树立正确的友善观念。我会积极与老师和同学们进行交流和合作，互相帮助，共同进步。同时，我也会主动接触和帮助那些需要帮助的同学，让他们感受到友善的力量。通过自己的努力和实践，我希望可以激发更多同学们传递友善的力量。
总之，友善是一种美德，也是一种力量。作为初中生，我们每个人都应该从自己做起，通过自己的行为传递友善的力量。无论是从小事做起，还是积极参与学校的友善活动，或者以身作则成为友善的榜样，我们都可以为校园的友善文化做出贡献。让我们共同努力，传递友善的力量，让初中校园更加和谐、温暖。
友善初中作文 篇三
友善初中作文
友善，如一泓清泉，滋润了我们的心田；友善，如一曲赞歌，唱出了无尽的美好；友善，如一幅画卷，绘出了五彩的生活。
那次的友善是丁老师给我的。
“二十八天，二十七天，二十六天……”我一遍遍细数着毕业前的那些日子，抬头看看日历上的那一条条的杠，时间一点一点走过，我快毕业了。
一天，本该到教室里读书的我们，竟闹哄哄的，似乎预示着有什么事情要发生。楼道里“叮叮咚咚……”，那声音由远而近，蓦地，窗边出现那神秘的侧影，弓着腰，左肩耸得高高的，老花眼镜在微微的晨光中，伴着和煦的冉光，映出淡白色的光。他低垂着脑袋，右手掖着，似乎在无力的颤抖着。有那么一丝熟悉的亲和力，让我想起那因车祸而没能教完他人生中最后一届学生的丁老师。听说他的腿受伤了，为此，调来了我们现任的语文老师。望着他的侧影，我似乎又回到那一个个伴着微笑嬉戏打闹的日子……
当他迈进教室的那一刻，教室里的嬉闹声戛然而止，一切尽在不言中。宛若青松一般伫立在我
那时，是他的友善，陪伴我们走过了那段时光，至今我仍记得他的笑，他的话，他的好。那些美好，就像这窗外的阳光一样，一直照耀着我的心灵。
友善，如一盏明灯，照亮前进的方向！
