染雾作文开头、结尾写作技巧 篇一
作文开头是整篇文章的引子，也是吸引读者注意力的关键之一。一个好的开头能够立刻吸引读者的兴趣，激发读者的好奇心，让读者愿意继续往下阅读。那么，如何写好作文的开头呢？
首先，可以使用引言或者问句来引出文章的话题。引言可以是名人名言、历史事件或者经典的句子，能够给读者留下深刻的印象。问句则可以引发读者的思考，激发读者的兴趣。例如，如果要写关于环境污染的作文，可以引用爱因斯坦的一句话：“我们无法解决一个问题，就是在它的层面上思考。”这样的开头会让读者觉得这个话题很重要，也会引发他们对环境污染的思考。
其次，可以使用故事或者描写来引出文章的话题。通过一个生动的故事或者细致的描写，可以让读者更加容易进入文章的世界。例如，如果要写关于友谊的作文，可以以两个朋友之间的故事开头，让读者对友谊产生共鸣。或者可以描写一个美丽的风景，让读者对自然的美感到震撼。这样的开头能够让读者产生情感上的共鸣，更加愿意阅读下去。
最后，开头要简洁明了，不要过于拖沓。很多人在开头时喜欢使用大段的背景介绍或者废话，这样会让读者感到枯燥无味，丧失阅读的兴趣。开头应该直接进入主题，用简洁的语言概括出文章要讲的内容，给读者一个清晰的导向。同时，要注意开头和文章内容的衔接，开头应该是文章的引子，不能和文章的内容相矛盾。
作文结尾是整篇文章的收尾，也是给读者留下深刻印象的关键之一。一个好的结尾能够让读者对文章的内容有所收获，有所思考。那么，如何写好作文的结尾呢？
首先，可以总结全文的主要观点或者亮点。通过简洁明了地总结全文的主要观点，可以让读者对文章的中心思想有更加清晰的认识。如果文章有一些亮点或者重要的观点，也可以在结尾处再次强调，让读者对这些观点有更深的印象。同时，结尾也可以给出自己的观点或者建议，让读者对文章的内容有所启发。
其次，可以使用引语或者警句来给结尾增加亮点。通过一个名人名言或者经典的句子，可以让结尾更加有力度，给读者留下深刻的印象。引语可以是与文章内容相关的名言，也可以是一个与主题相呼应的句子。例如，如果要写关于教育的作文，可以引用柏拉图的一句话：“培养一个孩子，需要整个村庄的参与。”这样的结尾会让读者对教育的重要性有更深的体会。
最后，结尾要简洁明了，不要过于拖沓。很多人在结尾时喜欢使用大段的废话或者重复文章的内容，这样会让读者感到枯燥无味，丧失阅读的兴趣。结尾应该直接点明文章的要点，给读者一个清晰的印象。同时，要注意结尾和文章内容的衔接，结尾应该是文章的收束，不能和文章的内容相矛盾。
作文开头、结尾写作技巧 篇二
作文开头是整篇文章的引子，也是吸引读者注意力的关键之一。一个好的开头能够立刻吸引读者的兴趣，激发读者的好奇心，让读者愿意继续往下阅读。那么，如何写好作文的开头呢？
首先，可以使用引言或者问句来引出文章的话题。引言可以是名人名言、历史事件或者经典的句子，能够给读者留下深刻的印象。问句则可以引发读者的思考，激发读者的兴趣。例如，如果要写关于梦想的作文，可以引用马丁·路德·金的一句话：“我有一个梦想。”这样的开头会让读者觉得这个话题很重要，也会引发他们对梦想的思考。
其次，可以使用故事或者描写来引出文章的话题。通过一个生动的故事或者细致的描写，可以让读者更加容易进入文章的世界。例如，如果要写关于勇气的作文，可以以一个英雄的故事开头，让读者对勇气产生共鸣。或者可以描写一个充满挑战的场景，让读者对困难和勇气有更深的体会。这样的开头能够让读者产生情感上的共鸣，更加愿意阅读下去。
最后，开头要简洁明了，不要过于拖沓。很多人在开头时喜欢使用大段的背景介绍或者废话，这样会让读者感到枯燥无味，丧失阅读的兴趣。开头应该直接进入主题，用简洁的语言概括出文章要讲的内容，给读者一个清晰的导向。同时，要注意开头和文章内容的衔接，开头应该是文章的引子，不能和文章的内容相矛盾。
作文结尾是整篇文章的收尾，也是给读者留下深刻印象的关键之一。一个好的结尾能够让读者对文章的内容有所收获，有所思考。那么，如何写好作文的结尾呢？
首先，可以总结全文的主要观点或者亮点。通过简洁明了地总结全文的主要观点，可以让读者对文章的中心思想有更加清晰的认识。如果文章有一些亮点或者重要的观点，也可以在结尾处再次强调，让读者对这些观点有更深的印象。同时，结尾也可以给出自己的观点或者建议，让读者对文章的内容有所启发。
其次，可以使用引语或者警句来给结尾增加亮点。通过一个名人名言或者经典的句子，可以让结尾更加有力度，给读者留下深刻的印象。引语可以是与文章内容相关的名言，也可以是一个与主题相呼应的句子。例如，如果要写关于坚持的作文，可以引用富兰克林的一句话：“能坚持的人最终会成功。”这样的结尾会让读者对坚持有更深的体会。
最后，结尾要简洁明了，不要过于拖沓。很多人在结尾时喜欢使用大段的废话或者重复文章的内容，这样会让读者感到枯燥无味，丧失阅读的兴趣。结尾应该直接点明文章的要点，给读者一个清晰的印象。同时，要注意结尾和文章内容的衔接，结尾应该是文章的收束，不能和文章的内容相矛盾。
作文开头、结尾写作技巧 篇三
作文开头、结尾写作技巧(第五次作文指导)
作文开头、结尾写作技巧(第五次作文指导)作者：玉树临风作文开头、结尾写作技巧一.开头技巧
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你…"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…--《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的…这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思…--《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。--《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天…--《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中…--《抵御"诱惑"》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它…这正像外公离开了我，他
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人…人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景--请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?…"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了…我怎么能不爱我们的班级体呢?"
二、结尾技巧
古人在谈到结尾时常以"豹尾"为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)
技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨--理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种--友善！(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
技巧二：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人…带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)
二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言："我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。"(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)
技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的.同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。
技巧三：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)
技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。
技巧四：引用佳句，多姿多彩
"野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出"，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！(选自广州中考满分文《从天空想到的》)
想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话："身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多…"(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)
明日歌中说："明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎…"希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)
佐拉说："人生--只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱…"在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了…(选自吉林省中考满分文《陶醉》)
技巧点
