染雾击鼓传球作文 篇一
击鼓传球
击鼓传球是一项团队合作的活动，它不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神和合作意识。
我记得有一次，我们班级在体育课上进行了一场击鼓传球比赛。比赛开始前，我们先分成了几个小组，每个小组有五个人。我们站成一排，手里拿着一个小鼓。然后，教练吹响了哨子，比赛就开始了。我们要尽快将鼓传给队友，直到传到最后一个人手里。如果鼓掉落在地上，那个小组就要重新开始。
比赛一开始，我感到很紧张，手心冒汗。我拿着鼓，小心翼翼地将它传给了旁边的同学。他接住了鼓，然后又传给了下一个同学。大家传球的速度越来越快，鼓在我们的手中飞快地传递着。有时候，鼓差点掉落在地上，但我们都很努力地将它接住，然后继续传球。时间一分一秒地过去，经过我们的努力，我们成功地将鼓传到了最后一个人手里。
比赛结束后，我们班级赢得了第一名。虽然我们只是简单地击鼓传球，但我们学到了许多东西。首先，我们学会了团队合作。只有当我们紧密合作，互相支持，才能成功地完成任务。其次，我们学会了沟通和协调。在传球的过程中，我们需要不断地交流和协商，才能保证鼓能够顺利地传到下一个人手里。最后，我们学会了坚持和毅力。当鼓差点掉落在地上时，我们不能放弃，而是要努力将它接住并继续传球。
通过这次击鼓传球比赛，我深刻地体会到了团队合作的重要性。只有团结一心，共同努力，我们才能取得更大的成功。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重与他人的合作，积极参与团队活动，努力提高自己的团队合作能力。
击鼓传球作文 篇二
击鼓传球的快乐
击鼓传球是一项有趣的活动，它不仅能让我们锻炼身体，还能给我们带来快乐和乐趣。
我还记得有一次，在学校的运动会上，我们班级进行了一场击鼓传球比赛。我们队分成了几个小组，每个小组有四个人。我们站成一排，手里拿着一个小鼓。比赛开始前，我感到紧张又兴奋，我期待着比赛的开始。
教练吹响了哨子，比赛开始了。我们迅速地将鼓传给队友，手忙脚乱地但又充满激情地传递着。有时候鼓差点从手中滑落，但我们都努力地将它接住，然后继续传球。每次成功地将鼓传给下一个人，我们都会感到一种成就感和快乐。时间一分一秒地过去，我们的传球速度越来越快，我们的心情也越来越愉悦。
比赛结束后，我们虽然没有获得第一名，但我们收获了更多的快乐和乐趣。通过击鼓传球，我们不仅锻炼了身体，还建立了更紧密的友谊。在传球的过程中，我们互相帮助，互相支持，增进了彼此之间的感情。我们笑声不断，快乐洋溢。
击鼓传球不仅是一项体育活动，更是一种快乐和乐趣。通过这次比赛，我明白了快乐不仅来自于胜利，还来自于我们团队的合作和努力。只要我们积极参与，努力拼搏，我们就能创造更多的快乐和乐趣。
在今后的学习和生活中，我会继续保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战。我会更加珍惜与他人的合作机会，享受合作中的快乐和乐趣。我相信，只要我坚持努力，快乐和乐趣将会伴随着我一生。
击鼓传球作文 篇三
击鼓传球作文
击鼓传球
今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“击鼓传球”。我们听说写作课上要做游戏，心里格外高兴，连在上课都忘记了，有的激动得拍手大叫：“好，好！”有的'兴奋得跳了起来，有的敲着桌子在发疯……老师用目光严肃地看了一下，我们马上安静下来。
开始前，老师拿出一个纸球让沈唯威吹气。沈唯威用力向纸球吹气，一下子就把纸球给吹大了。游戏开始了，老师把纸球交给了陆嘉豪，让他第一个传球。老师走到另外一张桌子边去击鼓了。鼓声一响，陆嘉豪就把纸球球传给了下一个王瑜婷。王瑜婷连忙将球传给了沈唯威。纸球在一个又一个同学的手上传了过去。我拿到了纸球没有立刻传给吴佳蕾。吴佳蕾叫我快把球传给她。我说：“请你耐心等一等！”她焦急地看着我，生怕这纸球在传给她时，鼓声就停了。我看到她脸都涨红了，额头上都快要冒出汗水来了，这才不慌不忙地把纸球传给了她。她接过纸球飞快地抛给了身旁的陆嘉豪。陆嘉豪拿起纸球正要传给他的下一个同学，这时鼓声停止了。吴佳蕾松了一口气，说：“幸好我传得快，否则要我表演节目了。”陆嘉豪却笑嘻嘻地对大家说：“表演节目就表演节目，我来给大家表演一个学猪叫的节目吧！”接着，他捏住鼻子学了几声猪叫。我和沈唯威听得兴奋起来，也跟着学起了猪叫来。大家听了都哈哈大笑起来。
第二次表演节目的人是我。我胸有成竹地拿起一支笛子吹了起来。我吹了不一会儿，同学们就拍手叫好。我得意地看着大家，继续吹了下去。第三次轮到吴佳蕾表演节目。她飞快地背了一首古诗。接下来是沈唯威表演节目。他讲了一个笑话。然后要王瑜婷表演节目初中作文 ，她就背了一首古诗。一个个拿到纸球时，鼓声停止了的同学都愉快地表演了一个个节目。
后来，老师说这是最后一次了。我想我还要表演一个节目，让大家高兴高兴，所以，当球传到我手上的时候，我没有把球传出去
今天，我们玩击鼓传球的游戏，玩得真快乐啊！
