染雾乐于助人的朱莉红作文篇一
朱莉红是我见过最乐于助人的人之一。她总是愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人。无论是在学校还是社区，她都尽力帮助他人，让人们对她充满了敬佩和感激之情。
在学校里，朱莉红经常主动帮助同学们解决问题。她擅长数学和英语，经常在课堂上主动回答问题，解答同学们的疑惑。如果有同学遇到困难，她总是毫不犹豫地伸出援手，耐心地解释问题，帮助他们理解。在考试前夕，她还主动组织小组辅导，帮助大家一起复习，提高成绩。朱莉红不仅仅关心同学们的学习，她还关心同学们的生活。如果有同学遇到困难，她会主动询问，给予帮助和鼓励。她总是积极向其他同学传递正能量，让大家感受到她的热心和关怀。
在社区里，朱莉红也是一个活跃的志愿者。她经常参加社区活动，帮助组织和策划各种活动。无论是为老人们提供家务帮助，还是为孤寡老人送去温暖，朱莉红总是乐意付出自己的时间和精力。她还组织了一支志愿者小分队，每周定期到社区的儿童活动中心进行义务助教。她善于与孩子们沟通，耐心地解答他们的问题，引导他们健康快乐地成长。朱莉红的行为不仅仅帮助了他人，也影响了更多的人，激发了大家对公益事业的关注和参与。
朱莉红乐于助人的精神不仅仅体现在她的行为上，更是内心深处的一种品质。她总是抱着一颗善良的心去帮助他人，无论是家人、同学还是社区的人们，她都尽力去做好。她的乐于助人不仅给他人带来了帮助，也给自己带来了快乐和满足感。正是因为有了像朱莉红这样的人，我们的社会才会充满温暖和希望。
乐于助人的朱莉红作文篇二
朱莉红是我见过最乐于助人的人之一。她总是愿意伸出援手，帮助那些需要帮助的人。无论是在学校还是社区，她都尽力帮助他人，让人们对她充满了敬佩和感激之情。
在学校里，朱莉红经常主动帮助同学们解决问题。她擅长数学和英语，经常在课堂上主动回答问题，解答同学们的疑惑。如果有同学遇到困难，她总是毫不犹豫地伸出援手，耐心地解释问题，帮助他们理解。在考试前夕，她还主动组织小组辅导，帮助大家一起复习，提高成绩。朱莉红不仅仅关心同学们的学习，她还关心同学们的生活。如果有同学遇到困难，她会主动询问，给予帮助和鼓励。她总是积极向其他同学传递正能量，让大家感受到她的热心和关怀。
在社区里，朱莉红也是一个活跃的志愿者。她经常参加社区活动，帮助组织和策划各种活动。无论是为老人们提供家务帮助，还是为孤寡老人送去温暖，朱莉红总是乐意付出自己的时间和精力。她还组织了一支志愿者小分队，每周定期到社区的儿童活动中心进行义务助教。她善于与孩子们沟通，耐心地解答他们的问题，引导他们健康快乐地成长。朱莉红的行为不仅仅帮助了他人，也影响了更多的人，激发了大家对公益事业的关注和参与。
朱莉红乐于助人的精神不仅仅体现在她的行为上，更是内心深处的一种品质。她总是抱着一颗善良的心去帮助他人，无论是家人、同学还是社区的人们，她都尽力去做好。她的乐于助人不仅给他人带来了帮助，也给自己带来了快乐和满足感。正是因为有了像朱莉红这样的人，我们的社会才会充满温暖和希望。
乐于助人的朱莉红作文 篇三
乐于助人的朱莉红作文
一节难忘的常识课浙省桐乡市乌镇植材小学五（2）沈怡红 “今天又要上常识课了！”同学们高兴地相互传递着激动人心的消息。我更是高兴得拍着手大叫着。这时，我看到常识课的课代表到黑板上写了几个字：“今天常识课到实验室去上！”“啊，我们又可以做实验了！”
“丁铃铃……”上课了，同学们都已经来到实验室端端正正地坐好了，等着老师来给我们上课。老师走进实验室就说：“嗯，今天你们不错，纪律特别好！”我心里在笑着对自己说：“当然，今天要做实验嘛！”
上课开始，老师要我们先自己看书学习，了解课文的主要内容。我在看书的时候，不时往讲台上面看。我看到老师在整理着讲台上面的'一些实验仪器。后来，我看得着迷了，忘记了看书。这时，有一个同学举起了手，他已经看好了课文。不一会儿，大家都举起了手。老师立刻说：“好了，大家把书扑在桌子上。我提几个问题，如果你们回答得好，就可以动手做实验了。”我激动地想：快提问题吧！由于大家看书非常认真，所以对老师提出来的问题三下五除二，很快便全部回答好了，而且老师的脸上露出了笑容。“好，你们可以做实验了！”
我们立刻动手，打开了桌子上的实验盒子。
这时，老师说：“现在，先看我做实验。”老师便一边说一边做，让我们知道今天的实验应该怎么做。老师拿起器具一件件作了介绍，然后，他把电池放在电池盒里，在电池盒两端的接线柱上各接一根电线。然后，他把三个电池盒串联起来，再在一端接上一只开关，然后接上一粒电珠，最后把电珠的一端接回到电池的负极上去。他把开关一按。老师在连接的时候，大家的眼睛一眨不眨地盯着。他把手往下按开关，我立刻看到一丝明亮的光芒飞射过来，进入了我的眼睛里面。小电珠亮了！这时，我觉得小电珠的光亮就像那高挂在天空中的圆日放射出万丈光芒。
老师把该做的实验做了一遍，接着就让我们自己动手做起了实验来。我们就不慌
我高兴极了，因为我成功了！
接着，我就让别的同学继续做实验……
指导教师：冯永康
