乐于助人的朱莉红作文【优秀3篇】

乐于助人的朱莉红作文 篇一

乐于助人的朱莉红

朱莉红是我认识的一个非常乐于助人的人。她总是愿意伸出援手，帮助别人解决问题。她的善良和乐于助人的品质深深地影响着我。

我记得有一次，我遇到了数学难题。我对这个问题束手无策，完全不知道该怎么解决。朱莉红看到了我的困惑，主动走到我身边问我遇到了什么问题。我告诉了她，她立刻坐在我旁边，耐心地给我解释。她用简洁明了的语言，将问题分析得一清二楚。她还通过一些实例帮助我理解。最终，我成功地解决了这个难题。朱莉红的帮助让我受益匪浅。

除了学习上的帮助，朱莉红还经常关心和帮助别人的生活。有一次，我的好朋友生病住院了，我很担心她的身体状况。朱莉红看到了我的忧虑，主动询问我朋友的情况，并且鼓励我要相信她会尽快康复。她还提议一起去医院看望她，给她一些温暖和鼓励。我心里一暖，知道自己不再孤单。朱莉红的陪伴和关怀让我感到无比温暖。

朱莉红的乐于助人的品质在她的周围也产生了积极的影响。她的同学们也被她的行为所感染，纷纷学习她的榜样，主动去帮助别人。整个班级的氛围变得更加和谐友好。

朱莉红的乐于助人精神鼓舞着我。我也希望能像她一样，关心他人，乐于助人。我相信只要我们每个人都能像朱莉红一样，用自己的力量去帮助别人，我们的世界将变得更加美好。

乐于助人的朱莉红作文 篇二

乐于助人的朱莉红

朱莉红是我认识的一个非常乐于助人的人。她总是愿意伸出援手，帮助别人解决问题。她的善良和乐于助人的品质深深地影响着我。

我记得有一次，我们班级组织一次志愿者活动，去帮助社区里的老人打扫卫生。大家都拿着扫帚、垃圾袋，忙碌地打扫着。朱莉红看到一个老人手里拿着一个沉重的垃圾袋努力地拖着，她立刻走过去主动帮助老人拎起垃圾袋。她用温暖的笑容和轻松的态度让老人感到宽慰。朱莉红的举动让我深受触动。

除了参加志愿者活动，朱莉红还经常帮助一些有困难的同学。有一次，我们班来了一位新同学，他刚刚转学过来，对学校还不熟悉。朱莉红主动走到他身边，帮助他找到教室，介绍班级的情况。她还主动和他交朋友，让他感到温暖和融入。朱莉红的帮助让这位新同学很快适应了新环境。

朱莉红的乐于助人的精神在她的周围也产生了积极的影响。她的同学们也被她的行为所感染，纷纷学习她的榜样，主动去帮助别人。整个班级的氛围变得更加和谐友好。

朱莉红的乐于助人精神鼓舞着我。我也希望能像她一样，关心他人，乐于助人。我相信只要我们每个人都能像朱莉红一样，用自己的力量去帮助别人，我们的世界将变得更加美好。

乐于助人的朱莉红作文 篇三

乐于助人的朱莉红作文

乐于助人的朱莉红

浙江省 桐乡市乌镇植材小学 五（2） 李淑婷

我们班的同学朱莉红是

一位学习勤奋、乐于助人的学生。她有一张红红的脸，小小的'眼睛，耳朵也不大。头发乌黑乌黑的，不大长，梳着一只短辫子，样子非常有趣。平时，她上课认真听讲，积极思考，作业按时完成；下课，只要有空，她就专心看课外书。所以，不管天上的地下的，她都知道，讲起来头头是道，几乎没有一个人能够难得住她。同学遇到困难，她总会去帮助他们解决。有一次，我们要上美术课。这一节课上课前老师就通知我们要带上水彩笔或者蜡笔。上课了，我才发现自己没有带水彩笔。怎么办？出去跟别班的同学借，已经来不及了。跟班上的同学借，可是谁会多带呢？正当我左望右看的时候，朱莉红看到了。她二话没说，就把水彩笔全部借给了我。我不好意思地说：“你把水彩笔借给了我，等一会儿要用的时候怎么办？”她说：“没有关系，我画得比你慢，你可以画好后再给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来。我们就都不说话了。老师讲了一会儿，又画给我们看，并且指导我们怎么涂颜色。然后，老师就让我们自己动手画了起来。我用铅笔很快勾好了图画的轮廓，然后用水彩笔着色。着好颜色，我看到她已经画好坐在那里等了。老师正在她边上问她为什么不带水彩笔。她没有吭声。老师叫她以后对老师的话要记在心里，不要当作耳边风。她点点头说：“知道了！”我大声对老师说：“老师，你批评错了。应该批评的是我，是我忘了带水彩笔。她把自己的借给了我。现在，我可以还给她让她涂色。”老师说：“噢，是这样，那你应该记住。”我说：“知道了！”有一天，数学测验以后，老师在课堂上提了一些问题。大家都回答不出来。我也不知道。可是，她却一一回答出来了。我想她真行，怎么会都答出来呢？下课后，我立刻走过去问她有什么方法。她说：“窍门是没有的，我只是预习了。”噢，原来是这样，我以后也要像她一样努力学习。她可真是一位学习努力、乐于助人的好学生。