染雾舍不得的作文 篇一
舍不得的作文
每当我写完一篇作文，总会有一种舍不得的感觉。无论是为了应付考试还是为了展示自己的思考和表达能力，写作对我来说都是一种重要的方式。然而，每当我要将作文交给老师或是放进抽屉里，我总会有一种不舍的心情。
首先，写作是我表达情感和思想的途径。无论是快乐还是悲伤，写作都能帮助我将这些情感转化为文字。每当我将自己的思考和感受写在纸上，我会感到一种宣泄的解脱感。然而，一旦我将作文交出去，这种宣泄的感觉就会消失，我就不再拥有这篇作文所带给我的情感释放。
其次，写作是我思考问题和展示自己观点的方式。通过写作，我能够更加深入地思考一个问题，并将我的观点清晰地表达出来。写作不仅帮助我整理思路，还能够提高我的逻辑思维和表达能力。然而，一旦作文完成，我就要将自己的思考和观点交给他人评判。这种交出自己的思想的感觉让我感到不舍，因为我担心我的观点是否能够被理解和接受。
最后，写作是我展示自己的机会。无论是在学校还是在社交媒体上，作文都是我展示自己才华和能力的窗口。每当我写完一篇作文，我都会期待着别人的赞赏和认可。然而，一旦作文离开了我的手，我就无法再控制别人的看法和评价。这种不确定性让我感到不舍，因为我害怕我的努力和才华会被忽视或者贬低。
总的来说，写作对我来说是一种宝贵的方式，它帮助我表达情感、思考问题和展示自己。然而，每当我将作文交给他人或放进抽屉里，我总会有一种不舍的感觉。这种不舍并不是因为我不愿意分享自己的思考和感受，而是因为我担心我的努力和才华会被忽视或者贬低。但无论怎样，我仍然会继续坚持写作，因为它对我来说是一种独特而珍贵的体验。
舍不得的作文 篇二
舍不得的作文
每当我写完一篇作文，总会有一种舍不得的感觉。作文是我表达自己思考和感受的途径，每一篇作文都是我思想的结晶。然而，每当我要将作文交给老师或是放进抽屉里，我总会有一种不舍的心情。
首先，写作对我来说是一种心灵的释放。无论是快乐还是悲伤，写作都能帮助我将这些情感转化为文字。每当我将自己的思考和感受写在纸上，我会感到一种宣泄的解脱感。作文成为了我倾诉情感的出口，而当我将作文交出去，这种宣泄的感觉就会消失，我就不再拥有这篇作文所带给我的情感释放。
其次，写作是我思考问题和展示自己观点的方式。通过写作，我能够更加深入地思考一个问题，并将我的观点清晰地表达出来。写作不仅帮助我整理思路，还能够提高我的逻辑思维和表达能力。然而，一旦作文完成，我就要将自己的思考和观点交给他人评判。这种交出自己的思想的感觉让我感到不舍，因为我担心我的观点是否能够被理解和接受。
最后，写作是我展示自己才华和能力的机会。无论是在学校还是在社交媒体上，作文都是我展示自己的窗口。每当我写完一篇作文，我都会期待着别人的赞赏和认可。然而，一旦作文离开了我的手，我就无法再控制别人的看法和评价。这种不确定性让我感到不舍，因为我害怕我的努力和才华会被忽视或者贬低。
总的来说，写作对我来说是一种宝贵的方式，它帮助我表达思考和感受、思考问题和展示自己。然而，每当我将作文交给他人或放进抽屉里，我总会有一种不舍的感觉。这种不舍并不是因为我不愿意分享自己的思考和感受，而是因为我担心我的努力和才华会被忽视或者贬低。但无论怎样，我仍然会继续坚持写作，因为它对我来说是一种独特而珍贵的体验。
舍不得的作文 篇三
“啦啦啦，啦啦啦……”我哼着小曲，走在来学校的路上，一进校门，就远远的看见教室门口围着一大群人，隐隐约约之中，我还听到了哭声，这是怎么回事？
我顿时焦急万分，急忙飞奔过去，我看清楚了，原来，是望漪雯在哭，我问其他人：“这是怎么回事？”他们低着头，递给我一张扣分单，我恍然大悟，原来是扣分了！
我轻声安慰王漪雯：“不要哭了，我知道，你一没睁开眼睛，是他们搞错了！”可她不听，还是哭可她不听，还是哭着，哭着，后来，后来，几个班干部陪着她去老师那说情。
我们是怕老师让我们写反思吗，给我们扣分吗？不是，我们是舍不得让老师生气啊！老师高高兴兴地来上班，却听到班级扣分的这件事，这件事，这不是给老师当头一棒吗！这一棒，是打在老师的心上的，把老师的好心情都打没了，我们舍不得老师这样生气，才会这么做的呀！
我们舍不得班级的荣誉受到损害，想到我们努力了四天，就在这最后一天被扣了分，想到我们班级会在大会上批评，没有了六星级，我的心就紧紧地揪在了一块儿，我们舍不得丢掉这个荣誉啊！
我们也舍不得破坏我们班每一个人的心情，如果我们评上了，每一个人脸上都有光，笑咪咪的，很开心。如果没评上，我们一个个垂头丧气的，像泄了气的气球似的，谁也不高兴了！
我们舍不得……无数个舍不得汇聚成了我们去说情的勇气，才争回了这一分。
虽然这次没有扣分，但我们会吃一垫，长一智，不再犯同样的错误。
舍不得的作文 篇四
我的数学老师，不，现在应该算我的前任数学老师了！多了个前任，叫的怪别扭了，还是说郭老师吧！呵呵，时间好快一学期又一学期，4年级到5年级，时间真的好快过哦！转眼我们就要六年级，不，现在已经是了！还是言归正传吧，因为我们数学成绩差，考试总排区的倒数几名，所以她，也没跟上来教六年级！
真的很无奈，很舍不得，因为我无法改变这一切，没有办法，没有！因为我很喜欢她，喜欢啊！我们大家都喜欢她！不过她却走了，没再教我们了，这也是没有办法的！谁叫我们的成绩……哎！心里有点难过，不，不是有点，是很难过！晚上，最难敖的夜晚，一个人躺在床上，对着天花板胡思乱想，心里一阵阵隐隐的痛！夜色好浓，浓的眼睛都有点模模糊糊的，眼泪竟然，竟然不争气的掉下来了！可恶~~
可是，可是我真的好舍不得哦！舍不得她离开，舍不得啊！
多怀念5年级的时光啊！
怀念每一天，每一节数学课
怀念你的一言一行，一举一动
怀念你→白嫩的皮肤，高挺的鼻梁
还有你那“方便面”式的卷发
还有你身上的香水气息
幻想着你又回来教我们，回来给我们上数学课，给我们讲解难题，可是这不可能了！如果时间能够重来，我会珍惜和你在一起的每一天，每一节数学课！然后把时间定格在某一快乐的时刻，让它永远都不要流失，不要再从我面前流走！
可是幻想就是幻想，这永远都不会再实现了！现在就只剩下我们那些快乐的回忆，我会把它永远封存在我的'心底，好好的保留！直到永远！
现在我只希望大家能够好好的珍惜和对你来说很喜欢的人在一起的时间，好好珍惜，做到不让自己后悔，不让自己后悔！
舍不得的作文 篇五
我告诉自己不准哭，痛不在乎，不要在乎痛，我的情已无力挽回。我只得告诉自己不准哭，泪且忍不住，但我还是不后悔爱你。
难道爱真的是这样吗？我把整颗心交给她，她且没在乎过，她没留给我什么回忆，且让我痛彻心扉，我憎让自己结束这一切，且又舍不得。
我真的没有在为她忧郁的理由了没吗？我想没了吧，她没给我，我是多想有个理由，在去为她徘徊，为她等到海枯石烂……我是多舍不得结束这一切，可我没办法，或许是我自做多情了，是我想太多了《对不起，请你说爱你没结果》也许你只是我生命中的一个《过客》吧？《过客》我是多不希望是这样，上天是否对我有些不公平，但我也无能为力，我只得告诉自己不准哭，痛不在乎。可怕的是《错失》对于人生，我已没有权利在为她徘徊，因为要生存，我必须努力学习，没有讨价还价的理由，只有挺得住气，才能在如今的世界生存。所以我必须说服自己，结束这一切。
我憎说过“不到尽头不放弃，情愿将错就错“可现在我才明白，我还是学生，我不能太迷恋路旁的鲜花，而忘了赶路，毕竟那哚美丽的鲜花只是一个“过客“所以我必须现在马上赶路“要不让老师又要问我去做什么了“虽然上学不是唯一的出路，但上学是最好的出路。所以我必须选择只条路，因为我已不想我在叫的时候，且不应我了。
我相信每个人的未来都是充满色彩的，而染料就在自己的手里。
我必须找个借口，自己先远走……
舍不得的作文 篇六
我沿着操场走着，心里有一股强烈而又柔弱的力力量涌了出来。现在已经初二了，换一句话说，还有一年，还有一年我就要和我朝夕相处的同学分离了。我的脑海了不断想起了齐秦的歌曲“轻轻的，我将离开你，请将眼角的泪拭去……”，我不知道，我们分别的那天我会不会哭。
回想起两年前的夏天的一个下午，我们每一个人都聚集到了这一个班级，从此，可能就注定了我们的高兴与忧愁。那时，我们都互不相识，还都是陌生的，我们相互间的话语可能就少了一些。天天都是埋头苦学。但是在我们相识一个星期左右的时候，我们就没有那么安分了。天天在自习课上，我都是说个没完没了，好天真，好活泼。甚至连老师都不忍心“打扰”我们。
我们在一起的日子里，欢笑过，悲伤过，生气过，愉快过；我们一起获得过胜利的喜悦，一起感受过失败的痛苦，我们哭过，笑过。对于这些日子，还真有点舍不得。
还记得我的拔河比赛，那时我们班是多么团结啊，虽然我们只获得了第三，但是我们尽力了，毕竟我们班上没有一个体重重的人，全都是靠我们的团结，才取得了这个成绩。
还有那个元旦Party，我们在一起表演节目，一起唱歌，一起跳舞，那是多么快乐，我们似乎都忘记了时间，忘记了痛苦，忘记了所有不高兴的事。
现在回想起那段日子，真是有点舍不得。
骤然，我打了一个寒颤，我怎么了；原来，教室们已经开了，学校里的人也多了，而我，也该上教室了……
真是舍不得刚刚的回忆啊！
