染雾走过作文 篇一
作文是学生在学习过程中经常要写的一种文章，也是培养学生写作能力和思维逻辑能力的重要手段。走过作文这个标题，给我带来了许多回忆和思考。回想起自己在学生时代写作文的经历，我不禁感慨万分。
在小学时，写作文对我来说是一件令人兴奋又困惑的事情。当老师发下作文题目时，我总是充满了好奇和憧憬。我会坐在桌前，拿起笔，思考着如何将自己的想法表达出来。有时候，我会用生动的语言描绘一个故事，有时候，我会写一篇关于我的家人或者朋友的文章。不论题目是什么，我总是充满了创作的激情。
然而，写作文也并非一帆风顺。有时候，我会遇到思维卡壳的情况，不知道如何展开文章的内容。有时候，我会被字数限制困扰，不知道如何凑够600字。有时候，我会被评语中的批评打击，觉得自己的作文没有达到要求。但是，这些挫折并没有让我放弃，反而让我更加坚定了学习写作的决心。
随着时间的推移，我逐渐学会了如何写好一篇作文。我开始有意识地积累一些好的词汇和句型，学习如何通过逻辑分析来组织文章的结构。我也开始注重对自己作文的反思和改进，通过老师的指导和同学的互相交流，不断提高自己的写作水平。
如今，我已经不再是一个学生，但是写作依然是我生活中的一部分。我意识到，写作是一种思维的表达和沟通的方式，无论是在学习、工作还是生活中，都能帮助我更好地理清思路，表达自己的观点。走过作文的历程，让我深刻体会到了写作的重要性和乐趣所在。
走过作文 篇二
作文是一种表达思想的方式，是文字的艺术。走过作文的历程，让我不仅学会了如何表达自己的观点，还锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力。
在写作文的过程中，我学会了思考和分析问题的能力。每次写作文，我都会先仔细阅读题目，思考自己的观点和立场。然后，我会列出几个关键点，用来支撑我的观点。通过这个过程，我能够更好地理解和分析问题，从不同的角度思考，得出自己的结论。
写作文也锻炼了我的逻辑思维能力。在写作文的过程中，我必须按照一定的逻辑结构来组织我的文章。我会先写一个引子，引出文章的主题。然后，我会写出自己的观点，并用事实和论据来支持。最后，我会做一个总结，对文章进行回顾和总结。通过这个过程，我能够更好地理清思路，使文章更加连贯和有说服力。
不仅如此，写作文还培养了我的观察和感知能力。为了写好一篇作文，我必须提高自己对事物的观察力和感知力。我会时刻关注身边的人和事，观察他们的行为和言谈举止。我会从中找到一些有趣的话题和素材，用来丰富我的作文内容。通过这个过程，我能够更加敏锐地捕捉到生活中的细节和美好。
走过作文的历程，让我收获了很多。它不仅锻炼了我的思维能力和逻辑思维能力，还提高了我的观察和感知能力。它让我学会了如何思考和分析问题，如何用文字来表达自己的观点。我相信，这些能力在我今后的学习和工作中将会派上很大的用场。
走过作文 篇三
走过作文
走过_600字纯净的阳光投影在铺着淡蓝印花布的桌面上，透明的玻璃窗呈现出唯美的风景。一缕白纱飘过，天空飘满幸福的花瓣雨，是谁深情的梦呓，是谁深情地眷恋那走过的初一……
老师站在教室的过道上讲评作文，每当讲到动情处，他总会把手搭在前面同学的肩上。阳光透过幽蓝的玻璃窗直射进来，在她圆润的指甲上闪烁着动人的光彩。她含笑的目光与太阳的暖光交汇，刹那间阳光改变方向直射心田，温暖而明朗。当时她讲的那篇文章叫《如果没有你》。我想说，如果没有你，我不会喜欢穿这条带有奶油花边的亚麻色的布裙，因为这是你最喜欢的颜色；如果没有你，雨不会在笑的时候捂住嘴只露出两个浅浅的笑靥；如果没有你，象仔不会放下武侠小说而捧起一本张爱玲，因为这是你常读的书……走过初一，老师为我们
