染雾在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇一
标题：欢乐的躲猫猫游戏
在学校里，我和小朋友们常常会一起玩各种有趣的游戏。其中，我最喜欢的就是躲猫猫游戏了。
躲猫猫游戏需要至少五个人以上参与，我们通常会选择一个宽敞的操场或者大草坪作为游戏的场地。首先，我们会选出一位小朋友充当“猫咪”，其他小朋友则是“老鼠”。猫咪的任务就是尽可能地抓住老鼠，而老鼠们则要躲避猫咪的追捕。
游戏开始时，猫咪会闭上眼睛，站在一个固定的地点，其他的小朋友则会躲藏在猫咪视线范围之外的地方。一旦猫咪喊出“躲猫猫开始”，老鼠们就可以四处逃窜了。
我们通常会选择一些有趣的躲藏地点，比如树后、草丛中、操场的角落等等。有时候，我们还会利用校园中的一些设施，比如操场上的爬架、滑梯等等，来增加游戏的难度和趣味性。
在游戏进行的过程中，猫咪要尽可能地追捕到老鼠，而老鼠们则要尽量躲避猫咪的追击。如果猫咪成功抓到了一只老鼠，那么这只老鼠就成为了下一轮的猫咪。
整个游戏的过程中，我们都会发出欢快的笑声和尖叫声。当猫咪接近一个躲藏的老鼠时，那种紧张和刺激的感觉真的令人兴奋。而当老鼠们成功躲避猫咪的追捕时，我们会互相击掌庆祝。
躲猫猫游戏不仅令我们感受到了友谊的力量，还培养了我们的团队合作精神和反应能力。在游戏中，我们会互相帮助，互相支持，共同面对猫咪的追捕。
通过这个游戏，我们不仅可以锻炼身体，还能够培养出勇敢、聪明和机智的品质。每一次的游戏，都会给我们带来无尽的欢乐和回忆。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇二
标题：刺激的捉迷藏游戏
在学校里，我和小朋友们常常会玩各种有趣的游戏。其中，我最喜欢的就是捉迷藏游戏了。
捉迷藏游戏需要至少四个人以上参与，我们通常会选择一个大家都熟悉的地方作为游戏的场地，比如学校的教室、操场或者校园里的某个角落。
游戏开始时，我们会选出一位小朋友充当“追捕者”，其他小朋友则是“逃跑者”。追捕者会数到十，而逃跑者则要找到一个合适的地方藏起来。
一旦追捕者数到十，游戏就开始了。追捕者要尽可能地找到并抓住逃跑者，而逃跑者则要尽量躲避追捕者的追击。
在游戏进行的过程中，逃跑者可以在场地内不断地变换藏身之处。通常，我们会选择一些隐蔽的地方，比如教室的柜子后面、操场的角落、树下等等。有时候，我们还会利用一些小道、楼梯和走廊来增加游戏的难度和刺激度。
当追捕者接近一个藏身的逃跑者时，那种紧张和刺激的感觉真的令人兴奋。追捕者要用尽全力去寻找逃跑者，而逃跑者则要尽量保持安静并尽量不被发现。
整个游戏的过程中，我们都会充满着欢声笑语和兴奋的氛围。当追捕者成功抓住一个逃跑者时，我们会一起欢呼庆祝。而当逃跑者成功躲避追捕者的追捕时，我们会互相击掌称赞。
捉迷藏游戏不仅能够锻炼我们的反应能力和敏捷度，还能够培养我们的团队合作精神和战略思维。在游戏中，我们会互相帮助、互相支持，共同面对追捕者的追捕。
通过这个游戏，我们不仅可以享受到欢乐的时光，还能够培养出勇敢、聪明和机智的品质。每一次的游戏，都会给我们带来无尽的乐趣和回忆。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇三
我玩过激烈的老鹰捉小鸡，玩过有趣的抢椅子，可是，我最爱玩的还是三个字。
这个游戏的规则很简单，就是一个人捉，其余的人来跑，如果快要被捉住就大声喊出三个字，捉的人就不可以捉他了，他也不能动，如果不能动的人太多了，就喊“全民大解放”。
周六的上午，我和小伙伴们一起玩三个字游戏。游戏开始了，我们几个兔子似的往一边跑去，我在跑的时候不小心被绊倒了，捉的人看准时机向我扑过来，幸好我反应快，迅速地站起来，在他还没捉到我之前逃之夭夭了。有一个人跑累了，于是坐在了地上。这回，捉的人得意了，蹑手蹑脚地走了过去，可那个人及时转回了头，并机警地说出了“木头人”。还有一个人对捉的人说了“大傻子”这三个字，差点没把捉的人气死，而其余的人早就逃走了。最后，捉的人一个也没捉到。
游戏过后，我们每个人的脸都跑得脸红彤彤的，开开心心地回家了。这个游戏让我明白了，做事一定要反应及时，不能大意。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇四
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。其中我最喜欢的游戏就是写王字了。游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。写字人写完王字迅速回身。这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。正当我们玩得很开心的时候，上课的铃声响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇五
我和弟弟玩独木桥。我用双手撑在地上，身体平躺着，让弟弟在上面走过去，从头走到脚，从脚走到头。
妈妈看到后，十分生气，说：“不能这样，弟弟走在身体上面，你会坚持不住的，你们俩都会摔倒的！”“不会的！刚才都玩了都没摔呀！”我说。
妈妈见我还这样，就狠狠地骂了我一顿，说什么这个那个的，我的头都快爆了。弟弟看到了妈妈骂我，他哭了，我羞红了脸……
我和弟弟一起改玩泡泡。可是，家里没有泡泡水。我们一起做，准备好了一个空瓶，肥皂、盐、牙膏和清水，就大功告成了。
我拿来了两根吸管，一吹，哇，好美丽！我把泡泡引到阳光底下，呀——它突然发出了一道道五光十色的光芒，映出我和弟弟的笑脸，显得十分可爱。
这一道道光射进了我的心田。
在学校和小朋友做过有趣的游戏作文 篇六
今天，吴老师笑容满面地走进教室，要和我们玩木头人游戏。教室顿时沸腾起来了，大家都高兴得跳了起来。
游戏开始了！我的心激动得怦怦直跳，紧张极了。老师让我们各做一个好笑的动作，要把别人逗笑，自己却不能笑。看见一张张滑稽脸，嘴巴开始不听话了，忍不住哈哈大笑。然后，几个同学也开始笑了起来，当然，我们这些人只好垂头丧气地认输啦！
第二轮游戏开始了！我心想：这次可千万不能输了。吴老师叫每大组的右边一小组站起来，让我们来逗这些“木头人”，我得意地想：这个我最拿手啦！我兴冲冲地去逗梅英，我做了个鬼脸，三立也向梅英做个鬼脸，梅英立刻笑了起来，我可得意了，又去逗毛杰，陈鹭正想方设法、千方百计地逗毛杰，可毛杰都浑然不动，可以大显身手了！我做了个鬼脸给毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 这毛杰不知哪来的“绝世武功”，不管我怎样逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又进入第三轮游戏了！老师做鬼脸，我们是“木头人”。吴老师的“鬼”动作够滑稽，过一会儿，我忍不住捧腹大笑，我有点不服气，但又有什么办法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厉害！
最后一轮游戏开始进行了，这次是要把老师逗笑。大家争先恐后地一拥而上，老师被逗得忍不住笑了起来。
下课了，我回想着课上那快乐的时光，情不自禁地笑了起来……
