染雾去南京大学参观作文 篇一
南京大学是中国一所著名的高等学府，以其优秀的教学质量和丰富的学术氛围而闻名于世。近日，我有幸参观了这所学校，并对它的校园环境和教学设施留下了深刻的印象。
首先，南京大学的校园环境非常优美。整个校园被树木和花草环绕，空气清新，给人一种宁静祥和的感觉。校园内的建筑物也别具特色，有些是古典的建筑，有些则是现代化的建筑。这些建筑物与周围的自然景色相得益彰，构成了一幅美丽的画面。
其次，南京大学的教学设施非常齐全。参观过程中，我看到了宽敞明亮的教室、先进的实验室和图书馆等。教室内设备齐全，座位宽敞，可以为学生提供良好的学习环境。实验室内有各种先进的实验设备，能够满足学生的实验需求。图书馆则拥有丰富的馆藏和舒适的阅览环境，为学生的学习提供了便利。这些优秀的教学设施为学生的学习提供了良好的条件。
最后，南京大学的学术氛围非常浓厚。在校园内，我看到了很多学生正在认真学习和讨论问题。学校还经常举办各种学术活动和讲座，为学生提供了广阔的学术交流平台。这种浓厚的学术氛围激发了学生的学习热情，促进了他们的学术成长。
总的来说，参观南京大学给我留下了深刻的印象。优美的校园环境、齐全的教学设施和浓厚的学术氛围让我感受到了这所学校的魅力。我相信，在这样的学习环境中，学生们一定能够取得优秀的成绩并获得宝贵的学术经验。
去南京大学参观作文 篇二
南京大学是中国一所历史悠久、学术声誉卓越的高等学府。作为一名学生，我有幸参观了这所学校，并对它的校园文化和师生关系留下了深刻的印象。
首先，南京大学的校园文化非常丰富多样。在校园内，我看到了很多艺术品和雕塑，它们与校园环境相得益彰，体现了学校丰富的文化内涵。此外，学校还注重培养学生的艺术修养，经常举办音乐会、舞蹈演出等文艺活动，为学生提供了展示自我才能的机会。这种丰富多样的校园文化让学生们在学习之余，也能够享受到艺术的美好。
其次，南京大学的师生关系非常融洽。在参观过程中，我看到了很多老师和学生在一起讨论问题，互相交流学术观点。学校鼓励学生们与老师建立良好的师生关系，并为此提供了很多机会，如导师制度和学术讲座等。这种融洽的师生关系为学生的学习提供了良好的支持，也为他们的成长提供了宝贵的机遇。
最后，参观南京大学让我深刻感受到了学校的人文关怀。学校注重培养学生的人文素养，为他们提供了广泛的人文教育课程和社会实践机会。在校园内的公共空间，我看到了很多富有人文情怀的标语和展板，它们鼓励学生们积极思考、关注社会问题。这种人文关怀让学生们在学术成长的同时，也能够关注社会、关爱他人。
总的来说，参观南京大学让我对这所学校有了更深入的了解。丰富多样的校园文化、融洽的师生关系和人文关怀让我感受到了学校的独特魅力。我相信，在这样的学习环境中，学生们一定能够得到全面的发展，成为具有社会责任感和人文素养的优秀人才。
去南京大学参观作文 篇三
南京大学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的高等学府。作为一名学生，我有幸参观了这座知名学府，深深感受到了南大的学术氛围和人文魅力。
南京大学的校园宽敞而美丽，绿树成荫，花草丛生。在校园里漫步，我仿佛置身于一个人间仙境。校园内的建筑风格独特，融合了中西方的元素，展现出了浓厚的文化底蕴。我参观了一些建筑，其中最让我印象深刻的是鼓楼和图书馆。鼓楼高耸入云，给人一种庄重和威严的感觉。图书馆内部设施齐全，藏书丰富，给学生提供了良好的学习环境。
参观南京大学，我还有机会亲身感受到了这所学府的学术氛围。我参观了一些教学楼和实验室，看到了许多学生正在认真学习和研究。南京大学的师资力量雄厚，学术研究水平高，这里培养了许多优秀的人才，为国家的发展做出了巨大贡献。我深深被这种学术氛围所感染，也更加坚定了自己的学习目标。
参观结束后，我对南京大学的美丽与魅力赞叹不已。这里不仅有优美的自然环境和独特的建筑，更有浓厚的学术氛围和人文底蕴。我感受到了南大的魅力和力量，也对自己的未来有了更明确的规划。我希望有朝一日能够成为南京大学的一员，为国家的发展贡献自己的力量。
去南京大学参观作文 篇四
暑假期间，吴老师带领我们四4班同学进行了一次很有意义的社会实践活动――参观南京大学古生物科学馆。
我们一进门，就得到了南京大学古生物研究院院长爷爷的热烈欢迎。他很热情地为我们师生一行做讲解，带领我们参观。院长爷爷介绍说，这个科学馆地方虽不大但里面的展品很丰富，其中不乏奇珍异品，有不少珍品是遍及世界各地的南大校友捐献的。
院长爷爷先带我们参观了形态各异的火山岩，给我们介绍了火山岩的形成、种类及其化学结构，虽然有些专业知识深奥难懂，可我仍深深感到了大自然的神奇和奥妙。我们接着参观了一些珍奇无比的水晶石和自然金，有紫的、绿的、红的。五彩缤纷，色彩斑斓。我们还看到许多矿石标本，其中有一种矿石叫沙漠玫瑰，特别漂亮。它的颜色是红色的，外形像一朵盛开的玫瑰花，因此得名。院长爷爷介绍说，这种矿石通常在沙丘表层下面，它是由露水融化了沙中的石膏形成的。这种石膏晶体和沙混合在一起，就造成了具有沙子颜色的圆盘样的花朵。后来我们又看到了多种多样的化石，其中我最喜欢的就是鹦鹉嘴龙了。它有一张类似鹦鹉一样带勾的鸟嘴，据听说它是大多角龙的祖先，生存于1亿3000万年前呢！
我们边走边看，边听边问，院长爷爷讲的津津有味，我们听的饶有兴趣，不知不觉参观结束了，可许多同学还在展品前流连忘返。
这次参观让我们开阔了视野，增长了学识。真是一场特别有意义的活动！
去南京大学参观作文 篇五
参观科学馆500字作文
一个阳光明媚的早晨，我坐在教室里等待着老师的到来。
小鸟在枝头歌唱，微风吹拂着树叶，我正陶醉在这大自然美
妙的演奏中，窗外传来李老师的脚步声，她迈着轻盈的步伐，走上了讲台，面对笑容告诉我们，星期四即将第一次外出去四中新建的科技馆参观游览。鸦雀无声的教室里顿时人声鼎沸，像扔了一颗炸弹炸开了花。
我们左盼右盼终于盼来了星期四，可是老天好像和我们作对似的，黑沉沉的乌云布满了天空，好像快下雨了，李老师也迟迟不来，我们顿时失落起来。就在这时，我们的李老师来了，她一声令下，全体同学下了楼，排好队，全班同学都欢呼起来。我们排着整齐的队伍，精神抖擞地到了四中展览馆。我们迫不及待地走进了大门，一进门就看见了一个巨大的仪器，许多人操作才能动起来。我们接着向前走，一个个仪器看得人眼花缭乱，虽然有很多好玩的`仪器，但我最喜欢的是那一台平衡仪，它就是测试人的平衡的，需要站在那个平衡板上不能左右倾斜，看谁站在上面的时间长。我好奇地站了上去，仿佛还没开始就结束了，我试了很多次还是没有成功，我觉得这是一个黑洞。李老师也童心未泯，她竟然站了几分钟。不服输的我勇敢地站了上去，我静下心来伸长胳膊，竟然也站了几分钟。就在我沉浸在兴奋声中的时候，我听到了一声刺耳的哨声。老师要我们上二楼了。
我才玩了一个会就结束了，无奈的我只好上了二楼。二楼的仪器更是别具一格，有变化多端的堆成联系，有生气的尖端放电，最令我感兴趣的是机器人，它叫小优，可以在平板上操控，它可以跳街舞、打太极、倒立直走，我们一群人围在那里跟小优对话，玩得不亦乐乎。
不知不觉中，我们即将离开这里。我们每一个人都依依不舍。我们走在返校的路上，下起了毛毛细雨，但是毫不影响我们兴奋的心情。我们不禁想起了这一切都来自于科学，我们一定要为了我们的未来好好学习，用科学改变人生。
去南京大学参观作文 篇六
今天早晨，天气有些阴沉沉的，但不影响我去参观古生物化石及考古研究的热情！我们8:35就赶到了南京古生物博物馆，小记者真多呀！
一进入场馆院子，我们就从外面看到庞大的恐龙，我立即对同学郭宇轩说：“我们杀进去吧！” 没想到我们说要进去，领队的老师就让我们第一组的人先进去了！这正好满足了我满怀期待的心情...... 首先，我们先参观了长长的恐龙化石，它有大约20米长，到博物馆一层的屋顶那么高了，我以为是梁龙，讲解老师说不是梁龙，看来梁龙更加长了。老师说因为食草龙需要吃到很高的植物，所以脖子必须很长。但脖子长了，头就不能太大，要不，脖子就支撑不住脑袋。因为脑袋小，所以，食草龙很笨。而食肉龙正好相反。 接着，我们又参观了恐龙的祖先，如三叶虫、奇虾等。老师还说，陆地上的生物都是由海洋里进化来的，就连植物也是从海洋登陆上来的。听到这些，我已经不耐烦了，有一种想逃走的感觉，它太深奥了，我都有点听不懂了，原来我们人类都是海洋中的爬行类动物演变来的。
时间过得真快，11点半钟，活动就结束了，最后我们每人还领到一个恐龙棒，真炫啊！这次活动太让我长见识了！
