染雾篇一：《蜻蜓》带给我的思考
《蜻蜓》是一本让我深感触动的作品。通过阅读这本书，我对生活和成长有了新的思考。
故事中的主人公小蜻蜓，一开始并不满足自己的现状，渴望能够像其他昆虫一样拥有翅膀。然而，在一次意外中，小蜻蜓失去了一只翅膀，变得不能再飞翔了。这个突如其来的变故让小蜻蜓陷入了困惑和沮丧之中，他开始思考人生的意义。
通过小蜻蜓的经历，我意识到每个人都会遇到生活中的挫折和困难，但这并不是让我们停下脚步的理由。即使没有翅膀，小蜻蜓依然勇敢地面对现实，寻找自己的价值。他发现自己可以用另一只翅膀帮助其他昆虫，为他们带来希望和快乐。这个故事告诉我，无论遭遇什么困境，我们都可以寻找新的出路，发掘自己的潜力。
另外，《蜻蜓》还让我反思了人与自然的关系。小蜻蜓在与其他昆虫互动的过程中，学会了相互帮助和分享。他们共同生活在同一个生态系统中，相互依存，共同维护着这个美丽的世界。这让我想起了我们人类与自然的关系，我们应该像小蜻蜓一样，与自然和谐相处，保护环境，共同建设一个美好的地球家园。
通过阅读《蜻蜓》，我不仅感受到了小蜻蜓的勇敢和坚持，也对自己的成长和人生有了更深入的思考。我明白了面对困难时不要轻易放弃，要积极寻找解决问题的方法；同时也明白了人与自然的关系，我们应该与自然和谐相处，共同守护这个美丽的世界。这本书给了我许多启示，让我更加坚定了自己的理想和信念。
篇二：《蜻蜓》让我感受到了生命的美好
《蜻蜓》是一本令人感动的作品，它让我重新认识了生命的美好。
故事中的小蜻蜓经历了一段艰难的成长之路。他一开始渴望能够飞翔，但在一次意外中失去了一只翅膀，从此无法再飞翔。这个突如其来的变故让小蜻蜓陷入了困惑和沮丧之中，但他没有放弃，而是积极地面对现实，寻找新的出路。他发现自己可以用另一只翅膀帮助其他昆虫，为他们带来快乐和希望。小蜻蜓用自己的坚持和勇敢，改变了自己的命运，也带给了其他昆虫们希望和温暖。
通过小蜻蜓的经历，我深深感受到了生命的坚韧和美好。生命并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折。但正是这些困难和挫折，让我们变得更加坚强和勇敢。就像小蜻蜓一样，他失去了一只翅膀，但他并没有因此而放弃，反而用另一只翅膀帮助了其他昆虫，找到了自己的价值。这让我明白了，无论遭遇什么困难，我们都应该勇敢面对，寻找新的出路，发掘自己的潜力。
另外，《蜻蜓》还让我重新认识了自然的美好。小蜻蜓在与其他昆虫互动的过程中，发现了自然的奇妙之处。他们共同生活在同一个生态系统中，相互依存，共同维护着这个美丽的世界。这让我想起了我们人类与自然的关系，我们应该像小蜻蜓一样，与自然和谐相处，保护环境，共同建设一个美好的地球家园。
通过阅读《蜻蜓》，我对生命和自然有了更深入的思考。我明白了生命的坚韧和美好，也明白了人与自然的关系。这本书带给了我许多启示和感悟，让我更加热爱生活，珍惜每一天。
读完蜻蜓的作文我的感受是什么6篇 篇三
篇一：蜻蜓给我带来的惊叹与思考
蜻蜓，那是一种常见的昆虫，但是当我读完有关蜻蜓的作文后，我对它们的感受却发生了翻天覆地的变化。这些作文让我对蜻蜓产生了深深的惊叹和思考。
在这些作文中，作者以生动的语言描绘了蜻蜓的形态和习性。我第一次发现蜻蜓原来有这么多种类，它们的身形各异，色彩斑斓。有的蜻蜓翅膀透明如水晶，有的则呈现出艳丽的红、黄、蓝等颜色。而且，蜻蜓的翅膀上还有美丽的花纹，仿佛一幅幅精美的图画。这些作文让我对蜻蜓的美丽和多样性有了更深刻的认识。
除了蜻蜓的外貌，作文还介绍了它们的生态习性。蜻蜓是优秀的飞行者，它们在空中翱翔自如，速度之快令人惊叹。作文中还提到了蜻蜓的捕食技巧，它们能够准确地把握猎物的位置，并迅速捕食。这些作文让我对蜻蜓的生存能力和独特的捕食方式感到惊叹。
读完这些作文后，我开始思考蜻蜓与人类的关系。蜻蜓是自然界的一部分，它们在生态系统中扮演着重要的角色。然而，由于城市化进程的加快，蜻蜓的栖息地受到了严重的破坏。这让我深感担忧，我们应该更加重视保护蜻蜓及其生存环境，共同维护生态平衡。
综上所述，读完蜻蜓的作文后，我对蜻蜓的感受发生了很大的变化。我对蜻蜓的美丽和多样性感到惊叹，对它们的生存能力和独特的捕食方式感到敬佩。与此同时，我也意识到了保护蜻蜓及其生存环境的重要性。希望通过我们的努力，能够让蜻蜓继续在大自然中飞翔，为我们带来更多的惊喜和思考。
篇二：蜻蜓让我感受到生命的奇妙与脆弱
读完蜻蜓的作文后，我对这种昆虫产生了深深的感受。蜻蜓让我感受到了生命的奇妙与脆弱。
蜻蜓是生命的奇迹。它们经历了从幼虫到成虫的蜕变过程，每一次蜕变都是一次奇迹的诞生。作文中描绘的蜻蜓幼虫的生活也让我惊叹不已。它们以水为家，用长长的尾巴固定在水中，等待时机长成成虫。这个过程需要忍受严寒、饥饿和各种天敌的威胁，但是它们仍然坚持下来，最终完成了华丽的变身。这让我深刻地体会到了生命的顽强和奇妙。
然而，蜻蜓的生命也是脆弱的。作文中提到了蜻蜓的生存环境受到了破坏，它们的数量逐渐减少。这让我深感忧虑，人类的活动对自然界的影响是如此之大，我们应该更加重视环境保护，共同营造一个良好的生态环境，让蜻蜓及其他生物能够继续繁衍生息。
读完蜻蜓的作文后，我对生命有了更深刻的认识。蜻蜓的奇妙蜕变和脆弱生存让我思考人类与自然的关系。我们应该珍惜生命，保护环境，让蜻蜓和其他生物能够在这个美丽的地球上继续生存和繁衍。让我们一起行动起来，为蜻蜓和生命的美好而努力。
读完蜻蜓的作文我的感受是什么6篇 篇三
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第一篇
周五下午，天气晴朗，我背着书包去补作文。我们上课表现好，老师带我们玩儿竹蜻蜓，我们高兴得像小白兔一蹦三尺高。
老师请出五颜六色的竹蜻蜓，整齐的摆在讲桌上。我一看，一排排整整齐齐的竹蜻蜓像小士兵整装待发，也像一道美丽的彩虹。外面的包装就像它穿的一件白纱裙。我迫不及待地撕开包装袋，包装袋“沙沙”的响，它好像在说：“小主人，你轻点儿，别把我的衣服撕坏了！”
我一手拿着竹蜻蜓的身子，一手拿着竹蜻蜓的翅膀，眼睛瞄准它翅膀上的小孔，把它的身子插进小孔里，轻轻一搓，一转，竹蜻蜓就完整的安装好了，它望着我，好像在说：“谢谢你小主人，把我安装好了。”我握着它的身子，放在掌心中，用力来回搓，感觉手心热热的、痒痒的，它好像在给我按摩呢！它的翅膀飞快的转动，好像在跳芭蕾舞呢，有趣极了！我越搓越快，翅膀“呼呼”地似乎在说：“小主人，你别转了，我都快转晕了，快把我放飞到天上去吧！”我一松手，把它放飞了。瞧，它像小鸟一样在天上飞翔，越飞越高，似乎在快乐地说：“我终于飞上天了！”我在旁边欢呼起来。
过了一会儿，它似乎飞累了。眼看它快撞到墙上去了，我像脚底抹了油一样跑过去把它接住。幸亏它没撞墙“机毁人亡”，不然我可心疼了。
我非常喜欢玩竹蜻蜓。小朋友，你们喜欢玩儿竹蜻蜓吗？
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第二篇
今天，阳光明媚、空气清新，天空透蓝透蓝的，像一面无边无际的水晶镜子。我高高兴兴地背着书包来袁老师补习。
我到了那里，就正式开始上课了。我们课堂上表现好，老师就让我们玩个游戏——竹蜻蜓。老师拿出了一排排彩色的竹蜻蜓，就像一条彩虹似的。外面的一层透明袋，就像它的白纱裙，可漂亮啦！
老师把竹蜻蜓发给了我们，我激动地手舞足蹈，立即把它的“白纱裙”给撕开了，发出了“沙沙”的声音，就好像在说：“小主人，轻点儿，别把我弄疼了！”我一手拿着它的'身子，一手拿着它的翅膀，眼睛瞄着翅膀上的孔，往上一插轻轻一转，就安装好了。它好像在说：“谢谢你，小主人，我终于自由了，你真棒！”
我松开了手，竹蜻蜓像一只小鸟飞在天空中，旋转得像一位亭亭玉立的女孩在空中跳舞，似乎在说：“我终于飞向蓝天了！”看着它在空中不停的旋转，飞舞着，我心里乐开了花！
竹蜻蜓就快降落了，我飞快的接住了它，它好像在说：“谢谢你，把我接住了！”我喜欢竹蜻蜓，你们呢？小朋友！
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第三篇
今天上午我来到教室，看到老师桌子上的`竹蜻蜓一排排的五颜六色的，像一条五彩缤纷的彩虹。因为我们表现好，老师就给我们发福利，我们每人发了一个，同学们高兴得手舞足蹈起来。
竹蜻蜓外面有一个保护膜，就像穿了一件透亮的衣服，我撕开保护膜发出了“沙沙”的声音，仿佛在对我说：“快点，把我装好吧，让我展翅高飞。”
我拿出竹蜻蜓的身子和翅膀，我把身子瞄准翅膀上面的一个小洞，轻轻一转一插，就安装好了。它像在对我说：“谢谢你，把我安装好。”我伸出双手，把竹蜻蜓放在手掌中间，双手来回搓动。我越搓越快，手心痒痒的，热热的，好像它在在给我按摩一样，竹蜻蜓的翅膀旋转起来像在跳舞一样，呼呼呼，好像在对我说：“快点把我放飞吧！”一松手竹蜻蜓就像火箭一样飞起来了。他在空中快速的旋转着，就像一架飞机，在天空中巡逻执行特殊的任务呢也像一个舞蹈演员在跳芭蕾舞呢，美极了！我看见竹蜻蜓马上就要撞上墙了，我急的像热锅上的蚂蚁一样团团转，我像脚底抹了油似的跑过去接住了竹蜻蜓，我非常开心！
我真希望下次老师还会发福利。
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第四篇
星期天，天气晴朗，可是我早早地来到了补习班里。我看见许多人也都来了。我们在补习班里很无聊，于是王顺去买了一包竹蜻蜓。他在那里自顾自的玩了起来。
我们都在看王顺玩竹蜻蜓。竹蜻蜓有时飞的高，有时飞的低。我们也很想玩，王顺把竹蜻蜓飞到我的面前。我再也忍不住了，也玩起了竹蜻蜓。眼看就要拿到了，这时叔叔一伸手拿到了竹蜻蜓。叔叔也按照我那种姿势把竹蜻蜓飞到了天空飞得很高啊呀！它的两只小翅膀在不停转。这时一阵风吹来把竹蜻蜓吹到了树上，贺老师说：“现在要看你们团结不团结了。”我和一些人一起踢那棵树的树杆，竹蜻蜓果然掉了下来，被叔叔捡起给了我，我还给了王顺。这时，老师说：“上课了。”我们急忙赶回教室。我想：下次我还要玩。
竹蜻蜓真是太好玩了。
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第五篇
小时候，我们的玩具是竹蜻
小时候，有一天晚上，我们几个小朋友聚在一起，他们直接掏出了竹蜻蜓，我眼睁睁地看着他们把竹蜻蜓放在手中一搓，那竹蜻蜓便在空中跳起了优雅的舞蹈，最后那竹蜻蜓又飞回了主人的手里，我羡慕得不得了。
我正看得入迷，突然爸爸说：“看什么呢？这么入迷？”“竹蜻蜓啊，你看他们。”爸爸看了一眼就去看手机了。我觉得爸爸并不感兴趣，没看一会，爸爸又拉我，说：“走，回家！”
只见爸爸找出了一根毛笔，一把小刀，一瓶粘性很强的胶水和木板，只见爸爸把手笔锯成三小段，并把留下的那三截掏空，爸爸说：“你不是想玩竹蜻蜓吗？快来一起做！”于是我就把爸爸弄好的那三截给用胶水小心翼翼地粘上了，差点粘到我的手！粘完就把它放进了小型烘干机里。然后就看到爸爸把木板锯好了，我又要粘了。粘完了，那个也烘干好了，就把那三个粘在一起的木板粘在一起再把他们合体，放入烘干机。过了一会儿，这个很轻的竹蜻蜓就出炉了。
等待第二天晚上，我们又聚在一起，而这次，我也自豪地掏出了我的竹蜻蜓。他们笑着说：“这是你做的吗？能飞起来吗？哈哈！你还是去买一个吧！我们都是买的！”我生气了，说：“切！那我们就比赛！”他们也答应了。
我这几天一直在练技巧，想赢他们，我就和爸爸对战找弱点。就这样，竹蜻蜓闯进了我的生活。
比赛那天到了，我拿出竹蜻蜓一转，他们也一转，嘻嘻，我脸上露出了笑容。因为我自己做的竹蜻蜓结实，他们只能看着自己的竹蜻蜓一个、一个掉下来，而我的竹蜻蜓则飞回了我的手里。有人不服气了，说他用三个对我一个，我毫不犹豫地说：“没问题！”结果他的三个都被我强有力的叶片打飞了。
我就这样成了几个人中的“王”的称号！其实结果并不出我所料，因为我自己做的竹蜻蜓是独一无二的！
啊！竹蜻蜓啊！每当看到别的小朋友在比赛，就想到了小时候的那个“王”。
读完蜻蜓的作文我的感受是什么 第六篇
今天上午我来到教室，看到老师桌子上的竹蜻蜓一排排的五颜六色的，像一条五彩缤纷的彩虹。因为我们表现好，老师就给我们发福利，我们每人发了一个，同学们高兴得手舞足蹈起来。
竹蜻蜓外面有一个保护膜，就像穿了一件透亮的衣服，我撕开保护膜发出了“沙沙”的声音，仿佛在对我说：“快点，把我装好吧，让我展翅高飞。”
我拿出竹蜻蜓的身子和翅膀，我把身子瞄准翅膀上面的一个小洞，轻轻一转一插，就安装好了。它像在对我说：“谢谢你，把我安装好。”我伸出双手，把竹蜻蜓放在手掌中间，双手来回搓动。我越搓越快，手心痒痒的，热热的，好像它在在给我按摩一样，竹蜻蜓的翅膀旋转起来像在跳舞一样，呼呼呼，好像在对我说：“快点把我放飞吧！”一松手竹蜻蜓就像火箭一样飞起来了。他在空中快速的旋转着，就像一架飞机，在天空中巡逻执行特殊的任务呢也像一个舞蹈演员在跳芭蕾舞呢，美极了！我看见竹蜻蜓马上就要撞上墙了，我急的像热锅上的蚂蚁一样团团转，我像脚底抹了油似的跑过去接住了竹蜻蜓，我非常开心！
我真希望下次老师还会发福利。
