染雾我们身边有位好老师作文 篇一
我们身边有位好老师
身为学生，我们总是渴望遇到一位好老师，这样的老师会给我们带来无尽的帮助和启发。而我很庆幸，我身边就有一位这样的好老师。
这位好老师名叫李老师，是我们学校的语文老师。他年过五十，已经在学校教书二十多年了。尽管岁月已经在他脸上留下了痕迹，但他依然保持着一颗年轻的心。
李老师非常敬业，他总是准时到达教室，早早地准备好课件和教材。他的课堂氛围非常活跃，他总是用幽默风趣的语言讲解知识，引导我们积极思考。他善于引用生动的例子，使得抽象的知识变得具体而易于理解。他还常常组织一些趣味性的小游戏，让我们在轻松的氛围中学习。每当我们遇到困难时，他总是耐心地给予指导和鼓励。他的教学方法独具特色，让我们在学习中感到充满乐趣。
除了教学方面，李老师还是我们的朋友和倾诉对象。他总是愿意倾听我们的烦恼和困惑，给予我们建议和支持。记得有一次，我在学习上遇到了困难，感到非常沮丧。李老师主动找到我，鼓励我不要放弃，告诉我他相信我一定能够克服困难。他的话语充满了信心和力量，让我重新振作起来。他还经常组织一些班级活动，增强我们之间的交流和凝聚力。
李老师不仅仅是一位好老师，他更是一位好人。他总是关心我们的生活和身心健康。每当有同学生病或遇到困难时，他总是主动伸出援手，给予帮助。他的乐于助人精神深深地感染了我们，也让我们学会了关心他人。
在我们身边，有这样一位好老师，我们真的很幸运。他是我们学习和生活的榜样，他的教诲将伴随我们一生。我相信，未来的日子里，我们将更加努力学习，为了不辜负他的期望。我们将永远记住这位好老师，将他的教诲传承下去。
我们身边有位好老师作文 篇二
我心目中的好老师
在我们身边，有这样一位好老师，他就是我的英语老师王老师。
王老师是一位年轻有活力的教师，他总是充满激情地教我们英语。他的课堂生动有趣，他总是通过各种方式激发我们的学习兴趣。他善于运用多媒体教学，通过图片、音频和视频等多种形式，让抽象的英语知识变得具体和易于理解。他还经常组织一些小组活动，让我们在合作中学习，培养我们的团队合作精神和沟通能力。
王老师对每一个学生都非常关心，他总是耐心倾听我们的问题和困惑，并给予我们及时的指导和鼓励。他总是鼓励我们勇于发表自己的观点，不怕犯错误，从错误中学习。他相信每一个学生都有自己的潜力，只要我们肯努力，就一定能够取得进步。
除了教学方面，王老师还是我们的朋友和倾诉对象。他总是愿意倾听我们的烦恼和困难，给予我们建议和支持。他经常组织一些英语角和英语沙龙活动，让我们有机会用英语与他交流和互动。通过这些活动，我们的口语表达能力得到了提高，也更加自信地运用英语进行交流。
王老师不仅仅是一位好老师，他更是一位好人。他总是关心我们的生活和身心健康。每当有同学遇到困难时，他总是主动伸出援手，给予帮助。他的乐于助人精神深深地感染了我们，也让我们学会了关心他人。
在我们心目中，王老师就是我们的榜样。他的教诲将伴随我们一生，帮助我们成长为有责任感和担当的人。我们将永远感激王老师，将他的教诲传承下去，用实际行动回报他的辛勤付出。
我们身边有位好老师，他们是我们学习和生活的引路人，他们的教诲将使我们受益终身。让我们珍惜他们，感恩他们，用行动向他们致敬！
我们身边有位好老师作文 篇三
高德又高尚，三尺讲台是他最喜欢的地方我的老师比园丁还勤劳，比清洁工还忙碌，比谁都勤奋。
一天下午，我有一道题不会做就跑到了您家，来到门前还有点害羞不敢拉，可是我鼓起勇气拉门铃看了看手表已经8点了我想您一定睡了但您拧开了门，我用头脑简单的脑子和我笨拙的嘴嗯，跟您说了一句老师好。进屋以后您给我端来了水果还说吃水果吧您让我坐下了，我指的那倒不会做的题说了一声老师这一题不会做，可能是我上课时跟同学讲小话的原因吧您心平气和的跟我讲解了后，您还叫我重做了一遍我就跟你道了别。从窗子的玻璃透过我看到了您还在开始答应再打电子文档，你还做的课件。
今次天下午您来上课的时候，用微笑的眼神遮住了您脸色的苍白，用书挡住了您的嘴好像是用文字来遮挡您的痛苦。下课的时候我们一班齐声问道：老师，您怎么了。后来才得知您的父亲生病了。
老师传授了我们知识，请同学们下课的时候给老师说一声，老师您辛苦了，在学习路上有你真好，我的老师。
我们身边有位好老师作文 篇四
瓜子脸，两颗珍珠般的眼睛上架着一副细框的红色眼镜，挺拔的鼻子和红彤彤的樱桃小嘴依次陈列在下方。淡淡的细眉，乌黑的长发扎成一个辫子，歪在一旁。这就是我的老师——胡丹丹老师，一个漂亮可爱的老师。
胡老师虽然个子不高，看起来弱不禁风，但是，你可别被她的外表所欺骗了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我们班正在午休，有几个同学在说悄悄话，被胡老师那眼睛给盯上了。胡老师二话不说，狠狠盯着他们，直到他们低下头认识到自己的错误，但这凶狠狠的眼神可吓得我们大气都不敢出呢。看来，这对大眼睛还真不好惹呢！
胡老师不仅有超级眼力而且还是百发百中的神箭手！记得那天，我们正在上课，有一个同学开小差，这一幕可被“神箭手”看在眼里，必须露一手。她二话不说抓起一支“箭”朝“靶心”射过去，“啊——”一声尖叫打破了教室的宁静，原来开小差的同学被击中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老师虽然很严厉，但她却总是默默地为我们付出所有。这就是我的老师——胡老师，一个百发百中、眼力超强的“神箭手”！
我们身边有位好老师作文 篇五
老师是辛勤的园丁，每天都会把知识灌输给我们，让我们快乐成长。老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正的来帮助我们主持公道。老师是我们的课余玩伴，能让我们在玩中的都学习，在学习中得到快乐。我们的张老师陪我们的时光都是幸福的。
“四度春风化四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。”每当想到这首诗，我都忍不住想起张老师对我们的教诲。虽然他马上就不会教我们，但是我们在一起的时光总是清晰的在我脑海中回荡。
没有一个老师不会不爱自己的学生，他会像小草小花那样爱护，会像自己的女儿那样呵护自己的学生。如果我是展翅高飞的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕，知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总是想与您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知识的”伟人“您呀！是我心中永远敬佩的老师。
我们身边有位好老师作文 篇六
我跟刘竟老师一个学年，通过一段时间的接触，我发现她的语文课堂不仅充满生命活力，激情四射，而且她还具有一颗不泯的童心。她总是保持着真诚、热情、乐观和积极的态度，把教育学生，和学生在一起活动、学习，当作一件快乐的事情，每天都是乐此不疲。她没有把繁重的工作、分数的压力当作负担，而是以平稳的情绪、愉快的'心境投入到教育工作当中。她让学生课间玩抖空竹、滚铁环等游戏，当时在我们校园很流行。这都是她想出的好点子，与学生一同欢喜，一同激动。在她班级带动下，许多班级都陆续效仿，形成了一道靓丽的风景线。
其实刘竟在学年组当中也是核心人物，承担学校课题研究任务，主动上研讨课，让大家对其课堂教学进行剖析，倾听我们的意见和建议，然后她对教案再做修改。对自己的教学行为及时改进与反思，最后再上同一节课。学年老师在教学上有什么问题经常都找到刘老师与她探讨，研究，可以说在刘竟老师的影响下，我们学年形成了一种学习、研讨的氛围，大家共同成长。
刘竟善于抓住每一次学习机会，参加各种新课程的培训和学习，观摩各级语文教学大赛，她细心体会，用心揣摩，而且在研讨活动中，她总是跃跃欲试，敢于标新立异，表达自己对语文教学理念的认识与理解，与同事、同行真诚交流，共同切磋，博采众长。她还通过和特级教师窦桂梅、苗鸿爱等特级教师零距离交流，为自己的头脑不断地输送新鲜的血液，从中提升和完善自己，使她进步的步伐加快了。她多年来就是凭着一股“勤”劲，凭着一股“恒”劲，凭着一股“韧”劲，在如饥似渴地完善自己，如痴如醉地超越自己。磨砺与积累，使她的讲课艺术日臻完善，把高深的教科研理论融入到她的课堂设计中，逐渐形成了“温婉洒脱、灵动严谨”的独特教学风格。
