染雾寻找生活中的数学问题作文 篇一
数学是一门与我们生活息息相关的学科，它存在于我们生活的方方面面。我们可以通过寻找生活中的数学问题，将数学知识与实际应用相结合，更好地理解和掌握数学的概念和原理。
在日常生活中，我们经常会遇到一些看似简单的数学问题，比如计算购物时的找零问题。这个问题看似简单，但实际上涉及到了加减法、乘法等数学运算。我们需要根据商品的价格和付款金额，计算出应该找给顾客多少零钱。这个问题不仅考验我们的数学计算能力，还要求我们在繁忙的购物环境中保持清晰的思维和快速的反应能力。
另一个常见的数学问题是计算时间。在我们的日常生活中，我们经常需要计算出到达目的地所需的时间，或者计算出一段时间经过了多少分钟或多少小时。这个问题涉及到了时间的换算和计算，我们需要将小时、分钟、秒等不同的时间单位进行转换和计算。通过解决这个问题，我们不仅可以提高我们的计算能力，还可以更好地管理和规划我们的时间。
还有一个有趣的数学问题是解决迷宫。在迷宫中，我们需要找到一条最短的路径从起点到终点。这个问题涉及到了空间的观察和计算，我们需要通过分析迷宫的结构和规律，找到一条最优解。通过解决这个问题，我们可以培养我们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
以上只是生活中一些常见的数学问题，实际上，数学问题无处不在。我们可以通过观察和思考，将数学问题与生活联系起来，将抽象的数学概念变得更加具体和实用。通过寻找生活中的数学问题，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高我们的数学能力和解决问题的能力。
寻找生活中的数学问题作文 篇二
数学是一门普遍存在于我们生活中的学科，它不仅仅是一堆公式和计算方法的堆砌，更是一种思维方式和解决问题的工具。在日常生活中，我们可以通过寻找生活中的数学问题，将数学与实际应用相结合，更好地理解和掌握数学的概念和原理。
举个例子，我们在购物时经常会遇到打折问题。假设一件商品原价100元，现在打8折，我们需要计算出打折后的价格。这个问题涉及到了百分数的概念和计算，我们需要将原价乘以0.8得到打折后的价格。通过解决这个问题，我们不仅可以提高我们的计算能力，还可以更好地理解和应用百分数的概念。
另一个常见的数学问题是解决时间差问题。比如，如果我从A地出发，经过2小时到达B地，再经过3小时到达C地，我们需要计算出从A地到C地总共需要多少时间。这个问题涉及到了时间的加法和换算，我们需要将每段时间相加得到总时间。通过解决这个问题，我们可以提高我们的时间管理能力和计算能力。
还有一个有趣的数学问题是解决排队问题。在排队时，我们需要根据不同的条件和要求进行排序，比如按照身高、年龄等进行排序。这个问题涉及到了比较和排序，我们需要根据给定的条件进行判断和排序。通过解决这个问题，我们可以提高我们的逻辑思维能力和问题解决能力。
通过寻找生活中的数学问题，我们可以将抽象的数学知识与具体的生活场景相结合，更好地理解和应用数学。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。我们可以通过观察和思考，将数学问题与生活联系起来，提高我们的数学能力和解决问题的能力。
寻找生活中的数学问题作文 篇三
在生活中，各式各样的事情都能从一个普通的小事变成一个既生动又引人深思的数学题。
今天，我写完作业想看一本书，却发现家里的书都看完了，我从存钱罐里拿出90元钱去买书。
到了A书店，我看到上面的牌子写着打九折，我选中了一本书【格林童话】,我算了下书的原价是65元，65x90%=元，元，便宜了元。元，还剩元，我觉得太贵了，于是就去了B书店。
B书店是每满40元减10元，于是我就找到了跟A书店一模一样的书【格林童话】，我心算了下，书原价是70元，70/40=元，70-10=60元，70-60=10元，便宜了10元，90-60=30元。
A书店卖元一本，，B书店卖60元一本，这样比较下，还是A书店买比较划算，于是我就返回A书店，买了书就开开心心回家了。
回家的路上我就想，以后这个买东西，一定要先算算，看看哪家优惠再做出选择，你瞧，一个生活的小事也能变成一道数学题。数学无处不在，我们一起热爱数学，学好数学吧。
寻找生活中的数学问题作文 篇四
今天，我和妈妈去超市购物。
每次去超市，我们都会先买些零食。这一次，我跟妈妈发生了一点小争执。妈妈说，我吃了太多零食了，只能买小包的薯片。我可不同意，想了想，立刻拿了两包大小不同的薯片，对妈妈说：“大包的薯片70克元/包，小包薯片30克3元/包，你看：3元÷30克=元/克，元÷70克≈元/克，所以是不是大包的更便宜？”“是便宜了，可是你吃了那么多，容易上火，喉咙会受不了的。”为了不去医院，我只能听从妈妈的安排。
逛着逛着，爸爸突然打电话过来，说是工作时需要笔记本和笔，一共37人用。妈妈正要用手机计算器来算，我提醒妈妈要问一个人多少本笔记本和多少支笔。爸爸告诉我们按平时用的数量来算，每人用3本笔记本和2支笔。我用乘法快速算出了要买的数量，要111本笔记本和74支笔，你看：3本×37人=111本，2支×37人=74支，是不是？妈妈思考了一会说：那我们去外面文具批发店买吧，超市的是零售价，我们买的数量有这么多，按批发价不用这么贵。果然，我们在文具批发店经过妈妈跟老板的一番谈价下来，笔记本原价2元/本，笔元/支，都各让利了2角/本/支给我们。我又快速的在心里打着算盘，同样用乘法把要的总数量×单价：111本×元=元，74支×元=元。这样算下来，我们真的省到不少钱，我们生活中处处都能碰到数学题。
原来我们在数字王国里，它可以让我们的生活更明朗，可以让我们在工作中用数字体现的更具体。
寻找生活中的数学问题作文 篇五
前，我眼中的数学只是不断学习课本中的知识，不断的解题、做题，最后取得高分才是学习数学的最终目的。可是现在，我越来越感受到数学与我们的生活息息相关，我们无时无刻不在运用数学，把数学运用到生活中才是我们学习数学的最终目的。
购物是我们休闲娱乐的一种方式，而在节假日中，我们更热衷于此。在今年的国庆节里，我就和姐姐一起去商场买衣服。南京的各家商场都开展了许多优惠活动，我们去的商场开出的活动是“满100送88元券”，听起来是一个很大的优惠。最后，姐姐买了一双鞋，这双鞋的原价是789元，一头忙着试鞋子的姐姐，让我帮她算算能送几张卷，于是，我便算了起来：789÷100＝，也就是说能送7张券，7×88＝616（元）。然后，我们又问了营业员阿姨：“不要券能不能打折？”营业员阿姨只回答了一声：“不要券，440！”最终，我们没有要券，用440元买了这双鞋。
在回家的路上，我一直都在想着440元是怎样算出来的，最后，我终于想出来了：用616÷789≈，再用1÷（1＋）≈，最后再用789×≈440（元）。然后，我又想了一下，其实打折和送券都是一种道理，站在消费者的角度来说，其实收益是一样的，打折只是用送券的数额占原价的百分比来算出折扣系数，最后得到打折后的价格；而站在商场的角度来说，送券更能促进消费，对商家更有利。
看来，学好数学对我们更理智的消费是又帮助的。所以，我们要不断在生活中学习数学，再把数学用到生活中。
寻找生活中的数学问题作文 篇六
数学对我们很重要，我们在生活中处处离不开数学。
前两天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工费5毛钱，奶奶问我一共可以收到多少加工费，我很快给了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。
为了更好地学好数学知识，我订了数学报，现在我差不多成了家里的“数学专家”。这一次汶川发生了级特大地震，我们全家都感到无比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了许多家庭破裂。我们的心每天随着电视里公布伤亡人数的增加在颤抖，在流血。为此，我组织全家为灾区人民献爱心，经过我的一番声情并茂的演说，全家人一致同意由我提议捐400元钱的建议。于是爷爷就有意来考我了，他让我来分配各个家庭成员各自捐多少，我脱口而出：“我从压岁钱里拿出130元，爷爷50元，爸爸100元，奶奶和妈妈每人60元，这样就刚好400元。”全家人都笑了，爸爸打趣道：“分配合理，你长大后应去计委工作了。”我白了他们一眼，一本正经地说：“在这个时候，大家不应该笑，应该帮他们祈祷，让灾区的人们尽快从地震的阴影中走出来，努力学习和工作，重建他们美好的家园。”全家人默默地点了点头，我看见每个人眼里都含着泪花，一次小小的捐款会议让我们的心和灾区人们的心紧紧地连在了一起。
以上只是我生活中应用数学很少的几个例子，其实生活中到处都有数学，可以毫不夸张地说：“生活就是由一个个数学题构成的。”比如计算电费、水费等各种开资都要运用到数学知识，所有我们应该认真学好数学，长大后更好地为社会服务。
