染雾我能为班级贡献什么作文初中 篇一：努力学习，提升班级整体水平
作为一个中学生，我深知自己能为班级贡献什么。作为一个成员，我应该努力学习，提升班级整体水平。在这篇作文中，我将会讨论如何通过努力学习来为班级做出贡献。
首先，我会在每一门课程上都尽力取得好成绩。我会充分利用课堂时间，认真听讲，积极参与讨论。如果有不懂的问题，我会主动请教老师或同学，并且会积极参加课后辅导。通过取得好成绩，我将成为班级的学习榜样，激励其他同学也努力学习，提高整体学习水平。
其次，我会积极参加班级组织的各类活动和竞赛。无论是班级文艺演出、体育比赛还是科技创新大赛，我都会积极参与。我相信通过参加这些活动和竞赛，不仅可以锻炼自己的综合能力，还能为班级增光添彩。同时，我也会鼓励其他同学积极参与，共同为班级争取更多的荣誉。
此外，我会主动与同学们建立良好的关系，促进班级的团结和友爱。我会尊重每一个同学，乐于助人，关心他们的需求和问题。如果有同学遇到困难，我会主动伸出援手，帮助他们解决问题。我相信通过建立良好的班级氛围，我们能够更加团结一致，共同为班级的发展做出更大的贡献。
最后，我还会尽量减少对班级的负面影响。我会遵守班级的规章制度，不违反纪律。我会尊重老师的教导，听从班级的管理。同时，我也会注意自己的言行举止，不做伤害他人感情的事情。我相信通过自己的努力，我能为班级营造一个和谐、积极向上的氛围。
总之，作为一个中学生，我能为班级贡献很多。通过努力学习，提升班级整体水平；积极参加各类活动和竞赛；建立良好的关系，促进班级的团结和友爱；减少负面影响，营造和谐的班级氛围。我相信通过这些努力，我将能够为班级做出具体的贡献，让我们的班级更加出色。
我能为班级贡献什么作文初中 篇二：积极参与社区服务，为班级树立良好形象
作为一个初中生，我深知自己能为班级贡献什么。作为一个成员，我应该积极参与社区服务，为班级树立良好形象。在这篇作文中，我将会讨论如何通过积极参与社区服务来为班级做出贡献。
首先，我会参加班级组织的各类社区服务活动。这些活动可以是帮助社区清洁环境、植树造林、为老人提供义务劳动等。通过参与这些活动，我不仅可以锻炼自己的社会责任感，还能为班级树立良好的形象，让人们看到我们班级的团结和友爱。
其次，我会鼓励其他同学一起参与社区服务。我会向他们宣传社区服务的重要性，告诉他们通过参与社区服务可以提高自己的综合能力，培养良好的品德。我相信通过我的努力，能够激发更多的同学参与社区服务，共同为班级争取更多的荣誉。
此外，我还会主动与社区居民建立良好的关系，积极帮助他们解决问题。如果有居民遇到困难，我会主动伸出援手，提供帮助。我相信通过帮助社区居民，我们班级能够更好地融入社区，树立积极向上的形象。
最后，我会利用社交媒体和其他渠道宣传我们班级的社区服务。我会将我们的活动、成果发布到社交媒体上，让更多的人了解我们班级的努力和贡献。通过宣传，我相信我们班级的形象将会得到更多人的认可和赞扬。
总之，作为一个初中生，我能为班级贡献很多。通过积极参与社区服务，为班级树立良好形象；鼓励其他同学一起参与社区服务；与社区居民建立良好关系，提供帮助；利用社交媒体宣传我们的社区服务。我相信通过这些努力，我将能够为班级做出具体的贡献，让我们的班级更加出色。
我能为班级贡献什么作文初中 篇三
作为一名初中生，我深知自己在班级中的责任和作用。作为一个团队的一员，我相信每个人都有能力为班级做出贡献。在我的观点中，我能为班级贡献的主要是领导才能和组织能力。
首先，领导才能是我能为班级贡献的重要方面之一。作为一名班级的学生领导，我将积极承担起组织活动和管理班级的责任。我会与班级老师和同学们一起制定计划，组织各种班级活动，如班级会议、文艺演出等。在这些活动中，我将充分发挥自己的领导才能，组织并指导同学们的参与，确保活动的顺利进行。通过这样的领导才能，我相信可以提高班级的凝聚力和团队合作能力。
其次，组织能力也是我能为班级贡献的重要内容。班级是一个庞大的组织，需要有人来组织和管理。作为一名学生，我会尽力发挥自己的组织能力，帮助班级建立一个良好的组织架构。我将与同学们一起制定班级规章制度，并监督大家的执行情况。我也会负责班级的各项事务，如班级物资的管理、学习资料的整理等。通过这样的组织能力，我相信可以提高班级的效率和管理水平。
另外，作为一名学生领导，我也会积极参与班级的学习活动，并帮助同学们提高学习效果。我会与同学们一起制定学习计划，并组织大家进行学习小组活动。我也会积极分享自己的学习心得和经验，帮助其他同学解决学习中的问题。通过这样的努力，我相信可以提高班级的整体学习水平，激发每个人的学习兴趣和动力。
总之，我相信我能为班级贡献领导才能和组织能力。通过这些贡献，我希望能够为班级创造一个良好的组织环境，激励每个人都能发挥自己的潜力。我相信，只要我们团结合作，共同努力，班级一定会取得更好的成绩和发展。
我能为班级贡献什么作文初中 篇四
“我是班长，我管班长……”我在场上尽情地玩耍，尽情地奔驰，尽情地玩耍。
可是，我却没有想到，在这个班级里，有个小小的“我”——王振飞。这个同学可是有点“胆小”，不敢做班长，就算是做错了一件事，也不敢主动向老师承认，老师也不会让他站在讲台上，这个小小的“我”就在我们这个班级中。
有一次，老师布置作业的时候，我在桌子底下玩着手机，突然，我发现了这一道题目，我心想：这次肯定又要被老师罚站了，我一定要把这个问题解决掉。于是，我一个箭步冲到讲台前，把手机拿了上去，我拿着手机，心里像有一只小兔子，“怦——怦——怦”，手机在我手中“跳跃”了一遍，我心中的那个小小“小兔子”也跳得更快了。
“你是谁啊？怎么又玩电脑了？”
“你是不是有什么心事，我来帮你讲讲。”老师走到讲台前，拿过手机，一边看着我一边说道，“这道题目不会，你可以问问老师。”听着老师一个个细心地讲，我心中的“小兔子”也渐渐安静下来，老师似乎知道了我的心事似的，一个个给我讲起了题目。“这道题你会怎么做？你的脑子不会思考吗？”我一边讲一边想，可心里却想着老师会不会给我一个满意的答案呢？老师看我一脸茫然，便走了过来说：“你这样不行，你要是有一个好的解题思路，我可以给你一个满意的答案。”听了老师的话，我的心中充满了对老师的不服和对老师的尊敬之情。
从这件事以后，我知道了老师对我们班的好是为了我们，为了我们的学习，我一定要把这项任务做好，做一个对老师和对同学的一点贡献的人。
我能为班级贡献什么作文初中 篇五
成功者得到的是鲜花和赞扬，失败者承受的是冷落甚至嘲讽。
人们往往只看到成功者的贡献，却忽视了失败者的贡献——为自己和后人铺设了一条通向成功的道路。
鲁迅先生说：“第一个吃螃蟹的人是真正的勇士，不是勇士谁敢吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。像这种人我们当极为感激。”是的，第一个吃螃蟹的人和第一个吃蜘蛛的人，都抱着为人类寻找一种前所未有的，美味适口的食品的信条，去冒着生命危险尝了它们，因为螃蟹和蜘蛛的样子丑恶，很可能有毒。螃蟹好吃，他成功了，人们称之为勇士。蜘蛛不好吃，后者失败了，但是，他的尝试为后人的成功添了重要的一笔，后人可以另辟蹊径。如果蜘蛛有素，他献出了生命，那么他用自己的生命换回了后来者的生命，人们更应该感激他。
当然，我所赞扬的失败者是和成功者一样经过了一番艰苦努力之后而失败的，绝不是那种投机而一败涂地的人。真正的失败者，不会哀叹，怨天尤人，而是继续向成功之路跋涉。
当今，我们的国家正处在前所未有的改革开放、搞活的时期，新的经济体制正在确立，人们的思想观念也在更新。在改革的大潮中，必定有成功者的喜悦和失败者的沉思，我们对失败者更加敬佩、感激。因为他们勇于开拓、进取，虽然失败了，却把那种顽强的精神留给了别人，使别人在通往成功的大路上少走几段弯路，少陷几个泥潭，为后人增加几个前车之鉴，使别人通向成功的路短些，再短些。这种甘当铺路石的人，对社会、人类的贡献是无可估量的。
成功和失败的概率是一比一，随时都有可能发生；所以我们不要害怕失败，应该敢做第一个吃蜘蛛的人，即使失败了，也为别人留下些评借鉴之处。
我能为班级贡献什么作文初中 篇六
成功者得到的是鲜花和赞扬；失败者得到的是冷落甚至嘲讽。而人们往往只看到成功者的贡献……
鲁迅先生说：“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了，像这种人我们当即为感激的。”
是的，第一次吃螃蟹的人和第一次吃蜘蛛的人，都抱着为人类寻找一种前所未有的、美味适口的食品的信条，冒着生命危险去尝了它们。因为螃蟹和蜘蛛的样子丑恶，很可能有毒。结果螃蟹好吃，前者成功了，人们称之为勇士；蜘蛛不好吃，后者成功了，然而，他的尝试为后人和自己的成功添了更重要的一笔：自己可以另辟蹊径。倘若蜘蛛有毒素，他献出了生命，那么他用自己的生命换回了后来者的生命，人们更应感激他。
当然，我所赞扬的失败者是和成功者一样经过了一番艰苦努力之后而失败的，绝不是那种投机取巧而一败涂地的人。真正的失败者有的不是哀叹、怨天尤人，而是继续在成功之路跋涉。
当前，我国正处在改革开放关键时期，新的经济体制正在确立，人们的思想观念也在更新。在改革的大潮中，必定有成功者的喜悦和失败者的沉思，我们对失败者更要敬佩；感激，因为他们勇于开拓、进取，虽然失败了，却把那种顽强的精神留给了别人。使别人在通往成功的大路上少走几段弯路，少陷进几个泥潭，为后人留下了前车之鉴，使别人找到通向成功的捷径。这种甘当铺路的石人，他对社会、人类的贡献是无可估量的。
成功和失败总伴随我们，但我们不能畏惧失败而放弃拼搏！我们不要害怕失败，应该敢于做第一个吃蜘蛛的人。即使失败了，也是可敬的。
