染雾优秀作文一堂有意义的课 篇一
优秀作文一直以来都是学生们所追求的目标，但是如何写出一篇优秀的作文呢？这就需要一堂有意义的课来指导学生们。在这堂课上，老师将通过讲解技巧、示范写作和互动交流等方式，帮助学生们提高自己的写作水平。
首先，老师会讲解一些写作技巧。比如，如何选择一个合适的主题，如何构思文章的框架，如何运用丰富的词汇和句式等等。这些技巧对于学生们来说都是非常重要的，它们能够帮助学生们更好地组织自己的思路，写出一篇有逻辑、有条理的作文。
其次，老师还会通过示范写作来激发学生们的写作兴趣。老师会选取一些经典的作文题目，然后在课堂上进行现场写作。学生们可以通过观察老师的写作过程，了解到一个优秀作文是如何一步步完成的。同时，老师还会对自己的写作过程进行解读，向学生们展示一些写作的技巧和思路。这样一来，学生们不仅可以提高自己的写作水平，还可以培养自己独特的写作风格。
最后，在这堂课上，学生们还有机会进行互动交流。老师会组织一些小组活动，让学生们在小组内进行作文讨论和互评。通过互动交流，学生们可以相互借鉴和学习，找到自己写作中的不足之处，并进行改进。同时，学生们也可以从其他同学的作文中获得灵感和启发，提升自己的写作水平。
综上所述，一堂有意义的优秀作文课对于学生们来说是非常重要的。通过这堂课，学生们可以学到写作的技巧，提高自己的写作能力。同时，通过示范写作和互动交流，学生们可以获得更多的写作经验和启发。因此，我们应该珍惜这样的机会，认真对待这门课程，努力提高自己的写作水平。
优秀作文一堂有意义的课 篇二
作文是学生语文学习的重要环节，而一堂有意义的优秀作文课更是能够为学生们提供良好的写作指导和培养写作能力的机会。在这堂课上，老师可以通过激发学生的写作兴趣、讲解写作技巧和提供实践机会等方式，帮助学生们打开写作的大门。
首先，老师可以通过激发学生的写作兴趣来引导学生们参与写作。比如，老师可以选取一些有趣的话题或故事，激发学生们的兴趣和想象力。同时，老师还可以鼓励学生们多读优秀的作文，了解作文的魅力和作文的价值。通过激发学生的写作兴趣，可以让学生们更加主动地参与到写作中来，提高他们的写作能力。
其次，老师还可以讲解一些写作技巧，帮助学生们提高自己的写作水平。比如，老师可以讲解如何选择一个合适的主题，如何构思文章的框架，如何运用丰富的词汇和句式等等。这些技巧对于学生们来说都是非常重要的，它们能够帮助学生们更好地组织自己的思路，写出一篇有逻辑、有条理的作文。
最后，在这堂课上，老师还可以提供实践机会，让学生们进行写作练习。老师可以选取一些经典的作文题目，让学生们在限定的时间内进行写作。然后，老师可以对学生们的作文进行批改和评价，指出作文中的不足之处，并提出改进的建议。通过实践机会，学生们可以将所学的写作技巧运用到实际的写作中，提高自己的写作水平。
综上所述，一堂有意义的优秀作文课对于学生们来说是非常重要的。通过激发学生的写作兴趣、讲解写作技巧和提供实践机会，可以帮助学生们打开写作的大门，提高他们的写作能力。因此，我们应该珍惜这样的机会，认真对待这门课程，努力提高自己的写作水平。
优秀作文一堂有意义的课 篇三
生命仿佛是一个时钟，而往事就像是时钟里面的小齿轮，随着时间的流逝，不断的轮回，旋转。当生命之火燃尽的时候，时针便停留在某个时刻，成为另一个人永恒的记忆，并延续下去。
往事并不停留静止，而是在不断行走。随着时间的流逝，往事跨越消逝的属性，成为永恒的经典。莎翁的往事并没用因为他生命的逝去而被人淡忘，而是在时间的长河里溯游=行走，找到一个亘古的位置将人生的戏剧传唱，折射出时代的光辉。将往事在行走中蜕变成经典，将过去的人生印成书页，时光之线穿过装订成本，让后人们体味时代与世纪的味道。阿炳的往事没用因为他的双目失明而被时间遗忘，一曲“二泉映月”千古绝唱震撼了音乐的灵魂。他的往事随着音乐行走。随着时间推移，他的往事，他的音乐，他的二胡便成为一种跨越消逝的经典。
往事不是定格的画面，而是生命的延续。一个身患绝症的小男孩，为了母亲开心，他去花店预订了60年的花，在每一年母亲生日的时候送那个给她。小男孩永远的走了，但小男孩与他母亲之间的往事不会随着小男孩的离去而隔断或是定格成灰色画面，反之他们之间的往事会开成每一年母亲手上的康乃馨，美丽而绚烂。往事在盛开，延续着母亲的生活，传递着小男孩的爱。又有一位失去母亲的小女孩，每当夜幕降临，她便仰头望天，因为母亲生前告诉她，自己是天上的星星，她会一直守望女孩，星星在闪烁是母亲怜爱的目光，从另一个世界给予往事以力量使之成为女孩生命的延续。母爱不曾定格，随着星球的运行依旧在延续，在女孩的生命树上开满往事之花。
往事不是黯然的泪水和悲伤是升华后的真挚。往事脱去具象的外衣，披上意象的轻纱，成为一种情感，萦绕在生命的道路上。“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。”这种思念不再是泪水与惆怅，而是与花与草与天地之间的连接。往事早已愈合，行走在当下的是往事的升华，是一种真挚，一种释怀，超越悲伤和痛苦。又有“古今多少事，都付笑谈中。”这并不是往事的消逝，而是升华与淡然，是一种新的人生观。往事不是泪水，是一种割舍不去的情怀。
往事就像生命之钟里的小齿轮，不断的旋转，轮回，行走在延续与蜕变之中，直到停止的某一刻，成为另一个人的往事，轮回，旋转……
优秀作文一堂有意义的课 篇四
今天我们上了一节劳技课，我们这次做的是捏面塑。
捏面塑有五个步骤，分别是①和面，因为时间原因老师已经帮我们和好了。②揉面，揉面又有步骤……
老师先给我们讲了一遍，然后我们就做。
我一开始选的是做刺猬，因为我们在教室里面的时候，老师让我们做过刺猬。所以我对刺猬比较熟悉，但是我看别人都是做章鱼。就像也做一个章鱼，但是我还是选择了做刺猬。我一开始怎么揉，怎么团，也弄不成圆的。于是我终于做好了决定，那就是做一个章鱼。而且我看别人都是做的章鱼，所以我就决定了。
我不愿意让别人帮忙，所以我就看着别人是怎么整的，我一会儿东瞧瞧，一会儿西看看。最后我看懂了，没想到居然以后就学会了。我又将面错成了比较胖的条条。搓完了以后，我又将下面搓了搓，这样的话就会突出上面是章鱼的头。下面我又用剪刀，将下面建成了10条粗细差不多的条条，这样的话这就是章鱼的腿了。
我用两颗绿豆按在了头上做眼睛，用一颗花生豆做了一张嘴巴，但是忘了做鼻子。
优秀作文一堂有意义的课 篇五
动物的一生通常只停留在生存的追求上，为活而活着，而人类现已进化得超越此境界了。人类的眼光越伸越远，从空间上越过地*线看向太空，从时间上越过现在伸向未来，从生命上越过自己走向后代。人类拥有了穿越时空，看向未来的眼光，也正是因为这一眼光，使人类真正区别于其他动物。尽管我们的行动还有很大一部分是为了现在活着，但随着人类精神生活的丰富和对更美好生活的执著追求，让现在的行动拥有未来的意义已经变得十分重要。
之所以要让现在的行动拥有未来的意义，是因为人的未来是需要设计的。我们已经没有办法像动物一样自生自灭，我们也已经没有办法像动物一样靠肉搏来获得生存的机会。在几乎所有的人都或多或少在设计未来时，有一个事实让我们已经无法逃避：谁能够把自己的未来设计得更好，谁就能够取得生命的最佳位置。
让现在的行动拥有未来的意义，需要几个前提条件，一是你现在能够相对较好地生存下去，如果我们每天工作二十个小时还养不活自己，就很难为了未来而行动；二是我们必须具备面向未来的眼光，很多人生活得很好，但面对未来却一脸茫然，于是把时间浪费在了喝酒、打牌、聊天、看电视上面，结果只会使生命随波逐流。三是需要有放弃的勇气，有时候为了未来活得更好，我们需要放弃眼前的一些享乐，甚至需要在一段时间内过孤独的、像苦行僧一样的生活。励志创业
让现在的行动拥有未来的意义，并不意味着要大家放弃现在生活中的乐趣；也不是要求大家为了未来，让现在的行动变得苦不堪言。人类的智慧就体现在如何把今天和明天结合起来，如何把今生和来世结合起来。要做到这些，如下两点十分重要：一是你现在做的事情是你喜欢做的事情，或者通过努力变得喜欢做的事情。比如说你喜欢读书，读书本身就是一种享受，同时开卷有益，读书能增长我们的智慧，提升我们的眼界，帮助我们更好地规划未来，所以要多读书。但是，如果你喜欢的事情不具备未来的意义，就要尽量少做，比如你喜欢打麻将，就必须严格控制，否则生命会随着麻将的噼啪声而烟消云散。二是现在做的事情能够和未来你生命中某一个更有意义的时刻挂钩。比如说学生努力学习，尽管很辛苦，但最大的动力就是能够进入名牌大学。如果未来某一个有意义的时刻必须以现在的痛苦为代价，而你认为付出这种代价是值得的，那痛苦就会变成一种可以忍受的东西，甚至可以从中培养出坚忍不拔、永不放弃的精神来。就如马拉松比赛一样，很少有人会认为马拉松比赛本身是一场让人身心愉快的运动，每个参加者跑到最后都筋疲力尽、痛苦不堪，但很多人坚持跑到最后就是为了得到成就感和精神升华。 [
让现在的行动拥有未来的意义，也意味着我们不仅仅要考虑活着的意义，还要将生命不断延伸，将生命的意义延续到我们的肉体生命之后。寻找生命的崇高变成了每一人的宿命，任何人都无可逃避。没有人愿意行尸走肉般活着，没有人愿意被别人当作动物一般看待。追求生命的尊严，是人类历史不断发展和进步的最根本动力。我们崇敬那些为我们留下了宝贵的精神遗产、历史遗产和物质遗产的先辈们，我们同时也希望自己能够为未来的人类和历史留下些什么。不管你承认不承认，每一个人都希望活出一份崇高来。
让现在的行动拥有未来的意义！在今天尽可能活得开心的前提下，心中永存明天会更好的信念。相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命，这样的诗歌每一人都应该牢记在心，变成我们灵魂的支柱。放弃未来就等于放弃生命，没有了未来，即使你肉体上还活着，生命也将变成难以忍受的一片虚空。
优秀作文一堂有意义的课 篇六
小学生每天都会有七八堂课，可我最喜欢的是周三和周四的.校本课。学校里的校本有很多项目，合唱、国画、书法、画画等等。我的校本课是魔方。
魔方是由林淩燕老师教的。林老师短头发，戴着一副眼镜儿，个子高高的，是一个温和的老师。第一堂课就给我留下了很深的印象。
第一堂课林老师就带我们这些学员一起认识了，魔方都可以怎样转。我们都认真听老师讲，后来认真练习，老师看我们都这样爱热爱玩魔方，所以就提前教我们公式。
我们也都开始认真的背公式。我们每个人都在用自己不同的方法背得很起劲。有的和同学一起背，有的逐字逐句死记硬背，而我就在脑海中想象魔方的样子，一边想一边背。
展示成果的时间，我是第一个上去背的。我上台后特别紧张，生怕会背错。可上台以后，原来滚瓜烂熟的公式还真背不出来了。这时，老师温柔地看着我鼓励我：“别怕，背错了也不要紧。*静下来，你可以的。”听了老师的话，我又重拾信心，试着放轻松，果真把公式一段一段地背下来了。老师说我背得很好，给同学们开了个好头，同学们也都给我鼓掌。
如今的我已经是学校出了名的“魔方王子”，但我还是始终记得第一堂魔方课，是林老师在最初的第一堂课给了我信心。
