染雾有趣的人作文范文高中作文 篇一
标题：与有趣的人相遇
有趣的人总是能给我们的生活带来欢乐和惊喜。我还记得那个让我印象深刻的有趣的人，他是我的初中同学李明。
我们在初中时是同班同学，李明总是能把枯燥的学习变得有趣。他的幽默风趣总能让全班同学开怀大笑。一次，我们在上课时，老师提问一个难题，全班都陷入了沉思中，没有人敢回答。就在这时，李明举起手来，眼神中透露出一丝狡黠，他给出了一个离谱又有创意的答案，全班都哈哈大笑。虽然答案是错误的，但是他的幽默感却让整个班级的气氛变得轻松愉快。
李明还是一个非常善于发现生活中趣事的人。一次，我们班组织了一次郊游活动，大家在山上玩得很开心。正当大家准备下山时，李明突然喊道：“快看，有只大蜘蛛！”大家纷纷朝他指的方向看过去，却发现只是一只普通的蜘蛛。大家都笑了起来，原来李明只是想逗大家一乐。虽然只是一个小小的玩笑，但是却给了我们一个美好的回忆。
与李明相处的日子里，我发现他总是能用他的幽默和机智来调节班级的气氛，让每个人都感到快乐。他总是能找到生活中的乐趣，让我们看到事物的不同角度。与他相处，我也变得开朗了许多，学会了用幽默来化解尴尬和压力。
有趣的人就像阳光，总能给我们带来温暖和快乐。与李明相识相知的日子，是我高中生活中最美好的回忆之一。我很庆幸能与这样一个有趣的人成为朋友，他的存在让我的生活变得更加丰富多彩。
有趣的人作文范文高中作文 篇二
标题：有趣的人的魅力
有趣的人总能给我们带来欢乐和惊喜，他们的存在让生活变得更加有趣和有意义。我曾经遇到过一个令人难以忘怀的有趣的人，她是我的英语老师。
我的英语老师叫杨老师，她总是用生动有趣的方式来教授英语知识。她善于运用幽默的语言和有趣的故事来吸引我们的注意力，让我们在轻松愉快的氛围中学习。一次，杨老师给我们讲述了一个关于动物的有趣故事，故事中的动物们都有自己独特的性格，让我们不仅学到了英语知识，还增加了对动物世界的认识。杨老师还经常组织英语角活动，让我们在游戏和竞赛中提高英语口语能力，这让我们对英语学习更加感兴趣。
除了教学上的幽默风趣，杨老师还是一个充满智慧和幽默感的人。她总是能用她独特的方式来解决问题，让我们在她的身上学到了很多。一次，我们班级组织了一次英语演讲比赛，大家都很紧张。杨老师就在比赛前给我们讲了一个关于舞台恐惧症的故事，她用幽默的语言和夸张的动作让我们忍不住笑了出来。这样一来，我们的紧张情绪也得到了缓解，比赛也顺利进行。
杨老师的存在给了我很多启示，她教会我用幽默看待生活中的困难和挑战，让我学会用智慧和幽默解决问题。她的幽默和智慧让我对英语学习充满了热情和动力，我也在她的带领下取得了很大的进步。
有趣的人让生活变得更加有意义，他们的存在让我们快乐和积极。与杨老师相处的日子里，我不仅学到了知识，还学会了用幽默和智慧面对生活中的困难。她的魅力让我终身受益，我将永远铭记在心。
有趣的人作文范文高中作文 篇三
在我认识的大部分人中，没有我认为有趣的人，当然也包括我自己。但她，却是一个例外。
在生活中能发现这样一个人，真的很难。
与她初次见面是什么时候早已记不清楚了，但过程却依然留在心中，挥之不去。
当时，我的作文很不好，父母看我的假期还有闲着的时间，便当机立断，给我找一个作文班以便不让我有闲着的时候。我心中自然是不乐意的，但试听完后，我便改变了这种想法。在我的印象中，语文老师应该是不苟言笑的，但她却相反，她真正做到了“与民同乐”。在我第一次去听课的课堂上，她讲到了一个很好笑的地方，并加上了一些“措辞”，底下的学生哄堂大笑，我当时也笑了，但却一直担心老师的反应。但与我想象的偏差很大，理应出现的“不和谐”的声音并没有出现，往讲台上一看，她也在那里大笑。结果，笑声的消失比我想象中还要快。笑完之后，她像什么事儿也没有发生一样，继续讲课。而底下的学生也很快就恢复了常态，认真听课。这让我很惊讶，但同时也明白了一件事——这是一节可以随便笑，是不会被训的课。回到家后，父母问我要不要报，我很爽快地答应了。反正跟玩差不多，对于我来说也不算什么太大的损失，只是少了一些自由的时间罢了。
但我发现，这个班也不是只有说笑的班。她虽然在上课也说笑，但该干的事儿，比如说写作文，还是需要写的，而且写的很频繁，批的也很及时，讲的更是相当到位。
那时候，如果我评选我最不喜欢干的事儿，就是写作文，没有第二件。但可能是由于她自身的人格魅力吧，我竟有些不愿意推掉这个班，不愿意让她就此从我的人生中消失。
很长时间后，我发现，尽管上课一般是在说说笑笑，但还是有很多的写作文的方法和技巧留在了我的心里。
能遇到这么一个有趣的人，真的很幸运。
有趣的人作文范文高中作文 篇四
下午的阳光翩然落下，像块轻纱披在楼下一群欢腾的孩子身上。看着那群欢乐的身影，我又想起了他。
也是这样的一个下午，洪一柳被一群人簇拥在中间。他把大衣一抖，抬脚踏在凳子上，竖起大拇指，雄赳赳、气昂昂，怪声怪气吐出一串奇怪的音符：“俺可是当年称霸xxx的雾弥漫来古……”再看他那一本正经的样子，周围的同志早已撑不住了：那个笑得左右摇晃；这个笑得快岔了气，肚皮一鼓一鼓的，活像生气的青蛙；还有人笑得似乎生活不能自理，喷突出一大口口水，给对面同样笑到肚子痛的仁兄来了个自助式淋浴……
在一阵狂笑如海水般退去之后，有人笑问：“同志，你上辈子是小丑吧？真实天生的笑星呀！”
洪一柳立刻摆出一幅受宠若惊的样子，眼睛瞪得溜圆，眼珠子乱转，嘴巴简直能塞下一个鸡蛋！随机又变成一幅自恋的表情，双手变成八字，撑住下巴，傻乎乎地笑着。
这种样子逗不笑人就怪了。教室里立马掀起二次笑意狂潮。不过三秒，就有人笑得四仰八叉，几乎瘫痪了。然而在其他人狂笑不已的时候，洪一柳仍然如一位天真的小孩摆出一副懵懂样。
人群渐渐散去，我打算跟洪一柳一较高低。在我看来，他不过卖弄了些许雕虫小技罢了。我倒要看看，所谓的逗笑大王，在我这个笑点超高的人面前，还能否保住江湖泪珠的宝座！
我和他定下规则，互相讲笑话，谁先笑，谁输！
洪一柳先发制人，讲了一个笑话。我不动神色，心想：没想到，你洪一柳就这点本是呀，呵呵！我随口编了个段子，嗲声嗲气地讲了出来。哎呦，洪一柳竟也面无表情，看来他是个冷面杀手。啊，棋逢对手哟！
紧接着，洪一柳又讲了个笑话，我仍然僵硬了面部肌肉，但是……等等，他眼睛怎么一只闭，一直睁？“扑”的一声，我竟然憋不住笑了。
暑假，我俨然成了宅男。真怀念那个给我带来无比欢乐的人——洪一柳呀。
有趣的人作文范文高中作文 篇五
我认识一个有趣的人，他属于我们家快乐水果。和“双方”。
他笑了一整天，好像从来没有认真过。当别人意见相左时，他总是说:“怎么了？怎么了？别这么扫兴！？每个人都立刻被逗乐了。当我的作业没有完成，我感到不开心时，他会说:没什么大不了的，不就是被老师批评了吗？我年轻的时候经常被批评！”他谈到了他的童年。他经常开玩笑，讲笑话，给我们看有趣的视频。这是“快乐水果。
你为什么说他是双方”？接下来，我将谈谈他的另一面。有一次，我考试考得不好。他勃然大怒，严厉批评我并惩罚我。看似无情，但我知道他是个说话尖刻的人。看，过了一会儿，他说:好吧，停止写作，做你该做的。这种事再也不会发生了！”我总是这么说，但我从未真正受到过惩罚。
他有趣吗？他是我最亲爱的——爸爸。
有趣的人作文范文高中作文 篇六
一双眼睛闪烁着调皮的光芒，一张嘴巴一刻也不停息。他就是我们班的笑星小印。
中午十二点，正值午休时分，小草蔫成了卷，人们都懒洋洋地躲在空调房。在这沉闷无聊的气氛中，小印再也按捺不住哗众取宠的欲望，一溜烟跑上讲台，开始了他的喜剧表演。
他摆出超人的姿势，嘴里“哼哼哈哈”，如电影中的武林高手，力道刚猛，有开砖碎石之力，煞是威猛。
在给同学梦演了一套降龙十八掌后，小印画风突变，跳起了了妖媚的舞蹈。令人忍俊不禁，真实“人贱合一”呀。
本来同学们都对小印的表演视而不见，认为那是低级趣味。可随着时间的推移，同学们个个开怀大笑：小张边笑边用面巾纸擦眼泪；小吴捧着肚子哈哈大笑；那些平时乖巧文静的学生也放下笔，加入笑脸大军中。
小印刊人气逐渐上涨，使出了压箱底的绝招：单口相声。他在台上滔滔不绝。同学们众星拱月般簇拥着他，教室里不是爆发出一阵阵笑声。
这枚开心果，驱走了夏日的烦闷与无聊！
