染雾报数作文大全 篇一：我最喜欢的报数游戏
报数游戏是一种大家都熟悉的小游戏，它不仅能锻炼我们的思维能力，还能培养我们的团队合作意识。我最喜欢的报数游戏是“3的倍数”。
在这个游戏中，我们需要站成一个圆圈，然后从第一个人开始报数，每个人依次报一个数字。但是，当报到3的倍数时，就不能说出这个数字，而要说“跳过”。如果有人说错了或者忘记说“跳过”，那么就要重新开始报数。游戏的目标是看谁能坚持到最后，不出错地报完所有的数字。
这个游戏不仅考验我们的记忆力和注意力，还需要我们保持冷静和集中注意力。因为在紧张的气氛下，有时候我们会忘记报数或者说错了数字。这时候，我们需要相互帮助和支持，共同努力完成游戏。
我最喜欢的报数游戏之所以是“3的倍数”，是因为它既简单又有趣。每次报数时，我都会紧张得屏住呼吸，生怕自己说错了数字。而当我成功地报完所有的数字时，我会感到一种成就感和喜悦。
除了在课余时间玩这个游戏，我们还经常在班级活动中举行报数比赛，看谁能最先报完所有的数字。这不仅能增加我们的互动和交流，还能培养我们的团队合作精神和竞争意识。
总之，报数游戏是一种简单而有趣的游戏，它能锻炼我们的思维能力和注意力，培养我们的团队合作意识和竞争意识。我最喜欢的报数游戏是“3的倍数”，每次玩都让我感到兴奋和快乐。
报数作文大全 篇二：报数游戏的乐趣
报数游戏是一种智力训练游戏，通过报数的方式锻炼我们的思维能力和注意力。我喜欢这个游戏，因为它既简单有趣，又能培养团队合作精神和竞争意识。
在报数游戏中，我们需要站成一个圆圈，然后从第一个人开始报数，每个人依次报一个数字。但是，当报到某个特定的数字时，就不能说出这个数字，而要说“跳过”。如果有人说错了或者忘记说“跳过”，那么就要重新开始报数。游戏的目标是看谁能坚持到最后，不出错地报完所有的数字。
这个游戏不仅考验我们的记忆力和注意力，还需要我们保持冷静和集中注意力。在紧张的气氛下，有时候我们会忘记报数或者说错了数字。这时候，我们需要相互帮助和支持，共同努力完成游戏。
报数游戏不仅可以在课余时间和朋友们一起玩，还可以在学校的团队活动中进行。比如，我们可以组织一场报数比赛，看哪个班级或者哪个团队能最先报完所有的数字。这不仅能增加我们的互动和交流，还能培养我们的团队合作精神和竞争意识。
总之，报数游戏是一种简单而有趣的游戏，它能锻炼我们的思维能力和注意力，培养我们的团队合作意识和竞争意识。我喜欢这个游戏，每次玩都能给我带来乐趣和挑战。希望更多的人能够参与其中，一起享受这种乐趣。
报数作文大全 篇三
今天杜老师让我们玩了一个好玩的游戏——“打野鸭”。打野鸭时，先让我们报数，报到“2”的人当野鸭，报到“1”的人当猎人。猎人用三个球当子弹，砸野鸭的腿和脚，被砸中的野鸭就变成“烤鸭”，淘汰出局了。
游戏开始了！我当的是野鸭。妈呀！一个猎人举着球，瞄准了我，扔了出来，球就像子弹一样“飞”向我，并且是向我的脚射来的，当野鸭的我，紧紧地盯着球，快速地躲开了。哦，总算躲过一劫，我暗自庆幸。我在圈里一直跑来跑去，跳来跳去，生怕球打到我的腿或脚。真是防不胜防啊！在我看着前面的球，躲着两边球时，突然，陆雨飞“雪中送鸭”来了！只见他拿着球，飞快地向我扔来，我刚想躲，可已经晚了，球砸中了我的腿，“呜呜”，就这样，自由快乐的野鸭变成香喷喷的烤鸭了哦。
我只好沮丧地坐到座位上，心想：等我当猎人时，一定要把陆雨飞打得屁滚尿流！终于轮到我当猎人了，我举起球，眼睛一眨不眨地盯着我的“仇人”陆羽飞，趁他不注意，我猛的朝他大腿扔过去，他一闪身，球射到了另一个人的屁股上，正当我失望时，突然球又反弹回来，正好弹到了他的腿上，又滚到了另一个人的脚上，哈哈，“一箭三雕”，射中了三个人！我高兴得跳了起来。
游戏在一片欢笑声中结束了。我觉得这个游戏太有趣了，下次有机会我还要玩“打野鸭”这个游戏。
报数作文大全 篇四
今天，老师要陪我们做一些有趣的游戏，做游戏？这不是我们最喜欢做的事吗？一听有游戏可玩，班里瞬间炸开了锅，同学们掩饰不住兴奋的心情，七嘴八舌地议论着，交谈着，有的同学一边说着还一边拍手，摆出一副要大干一场的架势来。
当老师说出游戏的名称是报数时，全班同学竟然哄堂大笑，然后一扫刚才的激动，一个个向泄了气的皮球一样无精打采的。有的还在那里窃窃私语：报数有什么可玩的？我们上体育课时经常报数的，那有什么难的一边说着一边流露出不屑一顾的神情。
这一切老师都看在了眼里，但并不以为然，接着不紧不慢地交代出了游戏规则，游戏并不是体育课上普通的报数，而是依照顺序依次报数，当遇到4的倍数时要用击掌来代替报数。此言一出，更如一石激起千层浪班里就更热闹了，一阵错愕之后，同学们的表情凝重，一看便知心情是怎样的紧张了，最夸张的是肖遥了，他竟然举手说要上厕所。不过这一举动也舒缓了同学们紧张的心情。
在紧张与开心的氛围中，比赛开始了，我们两组拉开阵势开始报数，1、2、3、啪.数字与拍手声接连传递下去，期间两组同学也接二连三地被淘汰出局。终于经过一番激烈的角逐，对方组仅剩马行芸1人，我们组却还有5人，眼看初战告捷，心中一阵暗喜。但接下来的情形却大出我们意料之外，几轮下来，马行芸孤军奋战竟连损我方四员大将，扭转了劣势，形式变成了一比一，场上的气氛更加紧张了，双方队员表情凝重拭目以待。最终天意弄人，马行芸以一个完美的收官赢得了比赛，顷刻间，整个教室里沸腾了，有欢呼雀跃的，有手舞足蹈的，当然还有我们唉声叹气的声音了。当时望着他们得意洋洋的样子我的心头犹如被泼了一盆冷水一样从头凉到了底。
这次的比赛让我的心情大起大落，同时也让我明白千里之堤，毁于蚁穴即使你的优势再大，也不能掉以轻心，更不能骄傲自满，所以从现在做起，做一个谦虚谨慎的人吧。
报数作文大全 篇五
这一天，我们的心理老师带领我们玩一个游戏，游戏规则是同学依次报数，报到三的倍数的时候就要说“过”输了就表演一个节目。
同学们都觉得这个游戏十分简单，一个个信心满满，我也是这么觉得，等待老师开始的指令。
“开始!”老师大声说，第一条第一个同学立马说“1！”接着第二个同学说“2！”快速地站起来接龙。突然，有一个同学接不上来了，在那里结结巴巴的说:“13…”“不，是14！”旁边的同学小声地提醒道，后面的同学走神去了，到他时连忙说:“15。”老师说:“停！重新开始。”他旁边的同学生气道:“错啦错啦，不能说15，15是三的倍数!”
这节课上同学们欢笑不断，我也没有想到这么一个简单的数字接龙游戏，同学们居然也能错，每当看到一位同学接不上来，或者说错了时，我们都忍不住幸灾乐祸，同时又感到气愤，而到了自己时，又紧张地把数字说出来，然后快速坐下。整节课同学们都绷紧神经，生怕自己说错了。这可真是太有趣了，我想着。
下课铃响了，但教室里依旧欢笑不止。
报数作文大全 篇六
那是我在四年级时玩的一次游戏，到了现在，我还记忆犹新。
那天晚自习，我们正在上课，突然教室里停电了，老师就说：“现在停电了，没有办法上课，我们来玩一个数“六”的游戏吧！”“好！”同学们异口同声地说。
老师先给我们讲了游戏规则：每次从第一个同学开始，一列一列地数，第一个同学数1，第二个数2，依次往后，当数到“6”或“6”的倍数时要站起来大喊一声“过”，如果有人数错就要表演一个节目。
游戏开始了，同学们进展得都很顺利，这时，到了小刚那里，他只要数一声“11”就可以了，可是他却站起来大喊了一声“过！”老师温柔地问他：“小刚，你要表演什么节目呀？”小刚大声说：“我要唱歌。”他刚唱了一半，全班就被他那五音不全的嗓音闹得哄堂大笑起来，老师带着同学给他鼓了鼓掌，他便不好意思地下台了。
这次数“6“游戏深深地留在了我的记忆里，不只是因为小刚那五音不全的嗓音，还有……
