染雾一处自然景观的作文300字左右 篇一
神奇的彩虹山
我所了解的一处令人叹为观止的自然景观是位于我国云南省的彩虹山。彩虹山位于云南省丽江市宁蒗县，是一座以鲜艳多彩的矿石组成的山脉，每当阳光照射在山上时，整个山脉都会呈现出五颜六色的光芒，犹如一道美丽的彩虹横亘在大地上。
彩虹山的美丽源于它独特的地质构造和矿石组成。据科学家研究，这里的矿石富含铜、锌、铁等金属元素，经过长时间的风化和氧化作用，形成了各种各样的色彩。当阳光照射在山上时，这些矿石反射出的光芒在空中交织，形成了绚丽多彩的景象，给人一种奇幻的感觉。
除了彩虹山本身的美丽外，周边的自然环境也是非常迷人的。彩虹山位于云南高原的边缘地带，山峦连绵起伏，植被丰富多样。山上有各种野生花卉，还有一些珍稀的动物栖息其中，形成了一个生态丰富的生物圈。而且，从山上俯瞰，可以看到宁蒗县的美丽乡村和壮丽的江河，景色壮观。
每年，成千上万的游客都慕名而来，欣赏彩虹山的壮丽景色。他们可以乘坐缆车或步行上山，亲身体验到这片自然奇迹带来的震撼和美妙。同时，彩虹山也成为了摄影爱好者们的天堂，他们可以在这里拍摄到绝美的风景照片，留下珍贵的回忆。
彩虹山是大自然的杰作，它的美丽让人流连忘返。我们应该保护好这片宝贵的自然资源，让后代子孙也能够欣赏到它的美丽。让我们一起珍惜大自然，保护自然景观，让彩虹山的美丽永远存在！
一处自然景观的作文300字左右 篇二
梦幻的仙境——张家界
我所了解的一处令人叹为观止的自然景观是位于我国湖南省的张家界。张家界是一个以壮丽奇特的山峦和峡谷为特色的风景名胜区，被誉为“梦幻仙境”。
张家界的景色壮丽瑰丽，令人陶醉。这里的山峦高耸入云，峰峦叠嶂，形成了一道道壮丽的天然屏障。最有名的景点当属被誉为“天下第一桥”的天门山。天门山是一座陡峭的山峰，山顶有一座形如天门的天然石桥，高耸入云，仿佛天地之间的通道。站在天门山上，可以俯瞰整个张家界风景区，景色壮丽。
除了天门山外，张家界还有很多其他令人惊叹的景点，如金鞭岩、黄龙洞、玻璃栈道等。金鞭岩是一条长达5公里的峡谷，两旁是陡峭的山壁，中间是清澈见底的溪流，沿途可以欣赏到各种各样形状奇特的岩石。黄龙洞是一座宏伟的地下溶洞，洞内有各种形状各异的钟乳石和石笋，美不胜收。而玻璃栈道则是一条悬在悬崖边的玻璃透明栈道，勇敢的人可以走在上面，感受刺激和惊险。
张家界的美景吸引了大量的游客，每年都有成千上万的人前来观赏。他们可以乘坐缆车或步行进入景区，亲身体验到这片梦幻仙境的奇妙和美妙。同时，张家界也是摄影爱好者们的天堂，他们可以在这里拍摄到绝美的风景照片，留下珍贵的回忆。
张家界是大自然的杰作，它的美丽让人流连忘返。我们应该保护好这片宝贵的自然资源，让后代子孙也能够欣赏到它的美丽。让我们一起珍惜大自然，保护自然景观，让张家界的美丽永远存在！
一处自然景观的作文300字左右 篇三
有一个非常美丽的自然景观, 那就是千岛湖，它在杭州市郊区的一个地方，是国内最大的森林公园。所以山青、水秀、洞奇、石怪被称为“岛碧水画中游”。
湖水的颜色渐渐地显出了奇妙，不是绿，也不是蓝，千岛湖湖面上很宽阔，一望无际；大岛犹如一座座山，小岛犹如一艘艘小船，个个景色优美，像是长期浸没在水中的绿色泡沫，因为那里的水很深也很清澈，所以一望就能望到很下面，估计也有个十几米深的吧！
我还知道有哪几个小岛呢！分别是猴岛，猴岛原名云蒙列岛，指猴王德高望重，母猴相夫教子，猴群家庭祥和。鹿岛是山坡平缓，林木葱茏，游人逗鹿拾趣，过凉亭，漫步林中，活泼可爱的鹿立即前来欢迎。
这千岛湖真是太优美了，有山有水还有动物。
一处自然景观的作文300字左右 篇四
我知道一个非常美丽的自然景观，那就是千岛湖。位于杭州市郊区，是国内最大的森林公园。那里山清水秀、洞奇石怪，被称为“碧水画中游”。
湖水的色彩渐渐地显出了奇特，不是绿，也不是蓝，千岛湖湖面上很宽阔，一望无际，大岛犹如一艘艘小船，景色优美，像是长期浸没在水中的绿色泡沫，那是的水很深也很清澈，看起来一望就能忘到底，可实际上有望不到底，估计也有个十几米深吧？
我还知道有那几个小岛呢！分别是猴岛、鹿岛、无人岛。
公猴王德高望重，母猴相夫教了，猴群家庭祥和，他们真温暖呀！鹿岛山坡平缓，林木葱茏，游人逗鹿拾趣，过凉亭，漫步林中，活泼可爱的鹿立即前来欢迎。还有无人岛，那里一个人都没有，很少人会去哪里，我真想去看看无人岛，我想那里一定很大很美。
这千岛湖真是太优美了，有山，有水还有动物。真不愧是“水中明珠”呢！
一处自然景观的作文300字左右 篇五
春天迈着轻盈的脚步来到了人间。春是个百花齐放、百鸟争鸣、多姿多彩的季节。
春天的风轻轻的，暖暖的，像一位慈祥的母亲在亲吻着孩子们。有的时候风娃娃生气了，它就会呼呼地猛吹，吹得小树东倒西歪，吹在我的脸上非常冷、非常痛。
春天的雨细细的、咸咸的，像牛毛，像细针，在微风的'吹拂下左右飞舞。从远处望去像一件美丽的衣裙。
春天的小草从土里钻出了小脑袋，绿绿的、嫩嫩的，像给大地妈妈铺上一层薄薄的绿毯。
春天的花红的如火，黄的似金，粉的若霞……争奇斗艳，竞相开放，一阵风吹来，迷人的香味飘满全世界。
春天的柳树长出了嫩芽，那细细的、密密的柳条远看如一片飘飘渺渺的绿烟。一阵轻风吹过，它们像爱美的小姑娘在摆弄着小辫。
我爱这迷人的春天。你们呢？
一处自然景观的作文300字左右 篇六
写一处自然景观（第一课时）
【教学目标】
１．知识目标：能把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的奇特之处。
２．能力目标：提高学生的观察、想象及表达能力。
３．情感目标：想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。
【教学重难点】
１．把景物写具体。
２．按一定顺序，抓住景物的特点来写。
【课前准备】
１．教学课件。
２．学生搜集自己熟悉、喜欢的自然景观图片。
【教学过程】
习作指导课
一、激发学生习作兴趣，揭示习作主题。
１．课件展示奇特的自然风光图片，在欣赏的同时，让学生体会并说出美丽动人、印象深刻是缘于景色的奇特。课件出示
２．学生说说自己熟悉喜爱的自然景观。
（设计意图：实际生活是习作训练
的源泉。本设计要求学生自己搜集熟悉、喜欢的最美丽的景色。这就为学生的习作训练做好了生活积累，解决“写什么”的问题。）
３．出示习作任务：写一处自然景观。
二、明确习作要求，拓展表达思路：
１、自由朗读《习作一》，尝试审题。
在口语交际的基础上围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按照怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
２、指导审题，明确内容和要求：
从内容、体裁、具体要求几方面进行审题
内容：写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。范围：一处
体裁：写景
具体要求：
（１）按一定顺序写。①方位顺序：从远到近，或从近到远；从上到下，或者从下到上；从左到右，或者从右到左；从中间到四周，或者从四周到中间等。②时间顺序：四季变化顺序；一天的时间变化顺序等。
（２）把内容写具体，写出景物特点。
（３）语句写通顺，字数不少于２５０字
教师板书：有序表达、抓住特点、表述生动
三、指导如何把内容写具体
１、抓住景物的特点写
①教师引导学生从景物中选取出最重点的部分，如：星海公园的海，可以抓住哪些方面把大海写具体？引导学生抓住海辽阔，一望无际；海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石；海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。
②举一反三：学生根据此方法说一说其他种类景物：山、树、建筑物等。
２、运用定的修辞方法
要恰当运用一些修辞方法。（为了把景物写具体，写生动，在描写景物时，我们可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。）
３、运用一定的好词佳句。
４、例文引路，学习方法。
例文１美丽的星海公园
今年暑假，姐姐带我到星海公园去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的大海，蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。
坐在海边看大海是很平静的。在阳光之下金灿灿的水面，显得温柔可爱。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。
我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个大浪打过来，我没有防备，喝了一大口海水，又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真有趣。
在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再用小石头、小贝壳做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做头发，可惜这个沙人一点也不坚硬，一个大浪打过来就瘫痪了。
太阳快落山了，我和姐姐依依不舍地离开了星海公园，身后还不时传来，海浪拍打礁石的声音。
大海啊！你多么可爱！
例文２、美丽的夜空
今晚的夜空多么美啊！“到南湖广场看星星去。”我和爸爸妈妈不约而同地说。
大约七点钟，天空中呈现出一片蔚蓝色，还有一颗星星和一轮镰刀似的月牙儿挂在空中。我想大概是哪颗星星乱跑和爸爸妈妈走散了，月亮“阿姨”来找它吧。
渐渐的，天色暗了。天空中一片深蓝。星星们全都出来了，可能是前面那颗星星的“兄弟姐妹”吧。它们总是在眨眼睛，让我不禁想起了那首儿时的童谣“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数小眼睛。”
美丽的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人们带着小朋友在放五颜六色的风筝，还有胆子大的孩子独自在南湖广场滑冰？？瞧，那位英俊的少年姿势多么优美，好象在给我们表演花样滑冰呢！
今晚的夜空多么美啊！
（感受，首尾呼应）
评析：１、有自己的想象，让读者有身临其境之感。
２、有一定的写作方法：首尾呼应、有概括到具体、有详有略等等。
３、写出了景物或自然景观的特点。
例文３、我爱家乡的湖
我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪，我爱深沉浩瀚的大海，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江。但是，我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。（运用排比引出主题：更爱家乡的湖。）
这湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风而起的龙，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。（把湖比成明镜，形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。）
我想：湖中一定有个水晶宫，那是个金色的家园，不然它为什么整天那么快活？水晶宫中一定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿？（联想自然。）
静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。（巧妙过渡，承上启下。）
细丝般的春雨轻轻地飘下来，不停地织，织出这绿色的“锦”，“锦”上漾起无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶？？春雨来到的时候，湖面上最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕式的礼花上了天。听，“轰隆隆”礼炮响了，大会马上就要开始了。大雨一落，联欢会开始了，你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花，你想知道节目是否精彩吗？那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你？？（巧用比喻、拟人，突出了湖的美丽，静中见动。）
四、教师小结。
刚才同学们介绍景观都讲得很精彩，相信聪明的你，一定能够写得更棒！板书设计：
写一处景观有序表达
抓住特点
表述生动
２学写观察日记
写作内容
学会写观察日记
写作目的
１、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
２、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》。
３、要注意日记的格式。
教学时数
二课时
第一课时习作指导
