染雾小学生作文练字的启示 篇一
作文是小学生学习语文的重要一环，而练字则是作文的基础。字写得好与否，直接影响到作文的质量。因此，小学生应该重视练字，将其作为提高写作能力的关键环节。
首先，练字可以培养小学生的笔画意识和字形感知。通过反复练习写每一个字的笔画，小学生可以逐渐掌握每个字的构造和形态特点。这样，他们在写作文时就能更准确地表达自己的思想和情感，避免出现字形歪曲或错写的情况。
其次，练字可以提高小学生的字迹美观度。好的字迹不仅给人以美感，还能增加作文的亮点，使文章更加吸引人。通过不断练习，小学生可以改善自己的字迹，使其变得工整、清晰、漂亮。这样，他们的作文不仅内容上出彩，字迹上也能给人留下深刻的印象。
再次，练字可以提高小学生的写字速度和表达能力。写作文时，如果字写得慢，就容易影响思维的流畅性和连贯性。通过练字，小学生可以提高自己的写字速度，使自己在有限的时间内能写出较多的字数。同时，练字还可以帮助小学生更好地表达自己的思想和情感，使作文更具说服力和感染力。
最后，练字可以培养小学生的耐心和毅力。练字是一项需要长期坚持的任务，不能一蹴而就。通过不断地练习，小学生可以培养自己的耐心和毅力，学会面对困难和挫折。这对于小学生的成长和学习都是非常重要的素质。
总之，小学生应该重视练字，将其作为提高写作能力的关键环节。通过练字，小学生可以培养自己的笔画意识和字形感知，提高字迹美观度，加快写字速度，提高表达能力，培养耐心和毅力。相信只要坚持练字，小学生的作文水平一定会有所提高。
小学生作文练字的启示 篇二
作为小学生，我们每天都要写很多字。写字是学习语文的基本功，也是提高作文能力的重要一环。因此，我们要重视练字，通过不断的练习来提高自己的字写得越来越好。
首先，练字可以帮助我们记忆字的形状和结构。每个字都有自己独特的形状和结构，通过练字，我们可以更好地记住每个字的构造和特点。这样，当我们写作文时，就能更准确地表达自己的思想和情感，避免出现字形歪曲或错写的情况。
其次，练字可以提高我们的字迹美观度。好的字迹不仅给人以美感，还能增加作文的亮点，使文章更加吸引人。通过不断练习，我们可以改善自己的字迹，使其变得工整、清晰、漂亮。这样，我们的作文不仅内容上出彩，字迹上也能给人留下深刻的印象。
再次，练字可以提高我们的写字速度和表达能力。写作文时，如果字写得慢，就容易影响思维的流畅性和连贯性。通过练字，我们可以提高自己的写字速度，使自己在有限的时间内能写出较多的字数。同时，练字还可以帮助我们更好地表达自己的思想和情感，使作文更具说服力和感染力。
最后，练字可以培养我们的耐心和毅力。练字是一项需要长期坚持的任务，不能一蹴而就。通过不断地练习，我们可以培养自己的耐心和毅力，学会面对困难和挫折。这对于我们的成长和学习都是非常重要的素质。
总之，练字是提高写作能力的关键环节。通过练字，我们可以记忆字的形状和结构，提高字迹美观度，加快写字速度，提高表达能力，培养耐心和毅力。相信只要我们坚持练字，我们的作文水平一定会有所提高。让我们一起重视练字，努力写出漂亮的字，写出优秀的作文！
小学生作文练字的启示 篇三
练字是语文学习中最重要的一环，从进学校的那一天起，每天都要练字。
可是练字很难，就让我来打几个比方吧。
暑假，妈妈总买字帖来让我写，因为我写的字总是歪歪扭扭的，像一条条虫子。可每次写字帖的时候，我飞快地写完两页，就跑去玩了。妈妈对我说：“只要你写一页很好看的字帖你就可以玩。”我就强忍着写一页好的，可是写这一页好的时间可以写两页以前的，所以，我的字又变成了虫子爬。
妈妈还偷着给我报了毛笔班，也就是写毛笔字。可是那里的老师也太太太温柔了，我就乱写，结果不到一学期，我就又解放了。
妈妈只好把我放到金科教育。我写作业的时候故伎重演，可是老师一看，老师就不假思索地撕掉了，我又写好看一点，可还是被撕掉了，那个老师说：“只要你写好字我就不撕了。”我只好写得好看，那个老师才没有撕掉我的作业呢。我一回到家就向妈妈诉苦，说再也不去了。可一放学，我又跟着她们去金科教育了，因为妈妈说如果我不去的话，我的零花钱就一点也不给我。
我就发现我的字也一天天地变好，看着我写的字，原来把字写好也不是很难呀。
小学生作文练字的启示 篇四
从我们上学到现在，写字一直是必不可少的，特别是语文。语文如果缺少了汉字，那这堂语文课也就不用上了。但是如果让你来写出一手好字，这未必是个容易的事。
虽然说平常我写的字是班上写字最好看的其中之一，但也有美中不足。因为我从来没有参加过书法班，写不出笔风。你们也许会想问，那你为什么不去报名参加书法班呢？唉，不是我不想去，而是时间不让我去参加。周六日我的时间被挤满了，再也挤不出时间来了。没办法，我只好放弃了这个想法，在家自己练字。
我写的字也不是每时每刻都能写好。有一次，老师布置了很多语文作业，不快点写就做不完，但是我知道，只要快，我写的字就会潦草。怎么办呢？如果做不完，明天将会被老师批评，如果写太快又会写不好。算了，写快点吧，写完总比没写完要好。第二天，老师检查完我的作业，便说：“刘婧瑶的字，只要认真写，就会写的好，但如果写的很快，又会写的很潦草，你看今天的作业就没有写得很好。”听完我老师的话，我的脸刷地红了。
当然，我们班上写字写得好的有许多，我相信只要是我认真写字，迟早都会超过比我写字写得好的人。
对于我来说，写字的启示就是：只要认真对待字，认真写，就一定会写出一手好字。
小学生作文练字的启示 篇五
一年级，我的字写不好，歪歪斜斜的！妈妈给我买了字帖，我的字就越来越好！说句实话，练字真不容易！
一次，我一回到家就做完作业，想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉，还是被老妈给逮着了，我垂头丧气，被妈妈拖回房间练字！
妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮，每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字！”“这还不简单，必须好好练字！”妈妈笑眯眯地答道。
我马上用三秒钟的时间回到客厅，认认真真地练起来。
写完“大”字后就写“小”字，一笔一画地书写，信心满满的，觉得自己的字这次肯定能写好。
妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊！我的字竟然和姐姐的一样好，只是写的速度有点慢，像蜗牛！
妈妈睁大眼睛说：“刘丹铃，这是……这是……这是你写的吗？”“Yes，是我！”“你太棒了！”妈妈紧紧地抱着我！
她走后，我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字，现在又在家里面写毛笔字。
如果想写好一手好字，那就必须有耐心，有兴趣，这就是我的练字启示！
小学生作文练字的启示 篇六
那年，我刚满八岁。一天，像往常一样，我回到家里就写作业。
然而，这天，爸爸走到我跟前，看着我的'作业本，露出了失望的表情。等我把作业写完，爸爸给了我一张字帖让我练习。
第二天，爸爸看见我写完的作业，依然露出那副表情，又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖，便去问爸爸，爸爸说：“因为你的字写得太难看了！”我也承认我的字写得很难看，但是我暗暗地告诉我自己：不管什么时候，都要写好每一个字。
从那以后，我每天写完作业，都会自觉地拿一张字帖练字。
过了几天，爸爸看了我写的作业说：“这就是每天练字的成果，如果坚持下去，你的字会越写越好看的。”
我心想，爸爸说得很对，罗马不是一天建成的，成就不是一天两天的事，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下来就是天才，在人生的道路上，有许多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起来，一直这样坚持下去，就会走到终点，取得最终的成功。这，就是我从练字中得到的启示。
