染雾观察蟋蟀的作文开头 篇一
蟋蟀，一种小小的昆虫，生活在我们身边。它们长着黑色的硬壳和细长的触角，身形短小却散发着一种令人愉悦的鸣叫声。今天，我有幸观察到了一只蟋蟀，并且深入研究了它们的生活习性和行为特征。
这只蟋蟀是我在家附近的花园中发现的。它蹲在一片绿叶上，身体微微颤动，似乎在准备着什么。我悄悄靠近，希望能够更好地观察到它的一举一动。突然，蟋蟀张开了它那修长的触角，一阵微风吹过，带来了阵阵花香。它似乎对这股清新的气息感到愉悦，开始振翅飞舞起来。蟋蟀的飞行姿态优雅而轻盈，它们的翅膀上布满了一层薄薄的细毛，使得它们能够在空中灵活自如地飞行。
除了飞行，蟋蟀的鸣叫也是它们最引人注目的特征之一。我注意到，蟋蟀并不是通过嘴巴发出声音，而是通过翅膀摩擦来制造鸣叫的。当蟋蟀感到安全或者想要吸引异性时，它们会频繁地摩擦翅膀，发出一种连续而有节奏的声音。这种声音既高亢又悦耳，仿佛是大自然赋予蟋蟀们的一种特殊语言，让它们能够相互沟通和传递信息。
观察蟋蟀的过程中，我还发现了它们的生活习性。蟋蟀属于夜行性昆虫，所以白天它们一般都躲在暗处休息。而到了夜晚，它们便活跃起来，四处觅食和交配。蟋蟀主要以植物的叶子和茎干为食，它们的口器发达，能够轻松啃食植物的纤维。而在交配方面，蟋蟀通常会通过鸣叫来吸引异性，然后进行交配。交配完成后，雌性蟋蟀会将卵产在适合孵化的地方，等待新一代蟋蟀的降生。
通过观察蟋蟀，我对这种小小的昆虫有了更深入的了解。它们虽然体型微小，却有着丰富多样的生活习性和行为特征。蟋蟀的飞行姿态优雅，鸣叫声婉转动听，它们的生活习性也展现出一种秩序和规律。这次观察让我更加欣赏和尊重大自然中的每一个细微之物，同时也激发了我继续观察和探索的热情。
观察蟋蟀的作文开头 篇二
蟋蟀，一种生活在地球上的神奇昆虫。它们是夜晚的主人，以其特有的鸣叫声引人注目。今天，我有幸观察到了一只蟋蟀，并且深入研究了它们的生活习性和行为特征。
这只蟋蟀是我在花园里发现的。它身上覆盖着一层黑色的硬壳，触角细长有弹性，让我忍不住想要仔细观察它的一举一动。我静静地蹲在地上，眼睛紧盯着蟋蟀。突然，它张开了触角，感受着周围的环境。随着微风的吹拂，蟋蟀开始发出了一阵阵悦耳的鸣叫声。这种声音既高亢又有节奏，仿佛是一首美妙的乐曲在大自然中奏响。蟋蟀的鸣叫不仅能够吸引异性，还能够警示同类和威慑天敌，起着一种重要的沟通和保护作用。
观察蟋蟀的过程中，我还注意到它们的生活习性和行为特征。蟋蟀是夜行性昆虫，白天它们会躲在草丛或者洞穴中休息，而到了夜晚，它们就会活跃起来。蟋蟀主要以植物的叶子和茎干为食，它们的口器发达，能够轻松啃食植物的纤维。除了觅食，蟋蟀还会通过鸣叫来吸引异性进行交配。雄性蟋蟀的鸣叫声有着不同的音调和频率，这是为了吸引不同雌性蟋蟀的注意。交配完成后，雌性蟋蟀会选择一个适合孵化的地方产卵，等待新一代蟋蟀的降生。
通过观察蟋蟀的生活习性和行为特征，我对它们的生态和行为有了更深入的了解。蟋蟀虽然体型微小，却展现出了丰富多样的生活方式和独特的沟通方式。它们的鸣叫声婉转动听，给夜晚带来了一种神秘而美妙的氛围。观察蟋蟀的过程不仅让我对大自然有了更加深刻的认识，也激发了我对昆虫世界的好奇心和研究的热情。
观察蟋蟀的作文开头 篇三
20XX年X月X日 星期X 晴
今天是星期天，我不用上学。于是，我在早晨九点去小区的一个有蛐蛐的地方捉蛐蛐。
我刚刚走到一个土堆旁边就听到了蛐蛐的叫声。我想起爸爸对我说过的话，捉蛐蛐得先听蛐蛐的叫声。蛐蛐的叫声从哪里传出来那蛐蛐就在哪里，注意这时一定要没有声音，否则蛐蛐就不叫了，那你就无法判断它到底在哪里，也就捉不到蛐蛐了。我仔细听了一会儿蛐蛐的叫声，然后轻手轻脚地走过去。
那只蛐蛐还在大声叫唤，好象显得非常得意。我看到蛐蛐的声音是从土堆上的几块乱砖下面发出来的。我认准了目标动手搬砖。这时，那只蛐蛐也非常狡猾，停止了叫喊。我想现在你不叫也没有用了，一定会找到你，把你抓住的。我把旁边的砖块全部清理干净。然后，我迅速翻开一块砖块。哇，下面真有一只大蛐蛐。它全身乌黑发亮，前面有二根长长的胡须，门牙上长了一付锋利的大钳，四条腿粗壮有力，尾巴上面还长了两根长长的翘起的刺，真像一位威风凛凛的`大将军呢!它还在发楞。我趁它不防备，连忙用纱罩把它抓住，放在瓶子里面带回了家。
——蟋蟀作文3篇
观察蟋蟀的作文开头 篇四
导入时我让学生互相夸夸自己的住宅，目的是让学生知道住宅除了在文中用了拟人手法外还需要设计及选择。
接着提问：“围绕住宅课文主要写了那几部分？”有的学生回答：“主要写了两部分，一是住宅的特点，二是怎样建造住宅的。”然后我让学生快速默读课文，标注有关内容加以体会。让学生读和思有依据有方向。
然后让学生围绕每一个问题去读书，通过读自己找到与问题有关的语句，可以用自己的话说，也可以用书上的话回答。理清文章的思路。
待同学们与语言文字亲密接触后，我提出更高的要求：说外部特点能不能用一个词概括？设计这一环节是为了训练学生由具体到抽象概括的思维能力。
为了让大家都能领悟蟋蟀住宅的特点，为下文蟋蟀是怎样建造住宅的以及建造住宅用的是柔弱的爪子，让每一位学生对蟋蟀产生敬慕之情打下坚实的情感基础，也为了让学生把书面语言内化成学生自己的语言，让学生分小组用自述的方法介绍住宅的特点，学生充满着激情。
本堂课注重学生的主体体现，注意培养学生语言的表达。
听了我的引导，学生们跃跃欲试，争先恐后地到讲台前结合学生自己总结的板书绘声绘色的介绍、讲解，把蟋蟀的样子和洞穴的特点都能形象、生动的描述出来，那一举手一投足的动作神情仿佛自己真的就是蟋蟀，完全入情入境进入角色，比刚开始讲的进步多了，听的同学也是津津有味。
课堂气氛十分活跃。
让学生扮演蟋蟀工程师来介绍自己如何建筑住宅，住宅有什么的特点等这一环节的设计，通过学生当主角，老师充当一位听者，师生的角色互换，这样反馈练习，解决了难点。
课后我留了一次小练笔：用第一人称介绍蟋蟀的住宅。
观察蟋蟀的作文开头 篇五
我十分喜欢小动物，特别喜欢观察蟋蟀，每年秋天我都要捉几只蟋蟀养起来。
蟋蟀也叫蛐蛐，它是一种好斗的昆虫。它身长大约20毫米，头上长着一对长长的褐色触角，比它的身子还长呢。它有三对脚，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两条又小又细的尾巴，而母蛐蛐却有3条尾巴，中间的那条长些，就像一个横写的山字。
秋天是它最活跃的季节，经常传出那优美的歌声。它的声音并不是从嗓子里发出来的'，而是翅膀振动发出的。蛐蛐的内翅大多已经退化，这一点倒为我们捉它提供了很好的条件。
斗蛐蛐是一种很有趣的游戏。两只公蛐蛐一见面气就不打一处来，只见它们往后一坐，浑身抖动，迅速扑向对方，咬得不可开交，只见12条腿在地上蹬来蹬去，它们正在斗智、斗勇和斗体力呢!过了一会儿，终于有一只败下阵来，胜者洋洋得意地叫了起来。
可见，胜与败并不是一成不变的，关键是能否坚持到底!常言到：“坚持就是胜利!”
观察蟋蟀的作文开头 篇六
在不经意间，秋风给梧桐树披上了一件黄色外衣。听人说，这时候是捉蛐蛐的好时节。于是，我约好友曹逸飞去捉蛐蛐。
这天是周日，好友曹逸飞来得很早。经过一棵梧桐树，我们很快来到了房子附近的一片草地上。我们布置了一些事项，便开始行动了。我们轻轻地扒开草丛里的草，像寻找宝贝一样地低着头，左顾右盼，突然，有一对长长的胡须从草丛中伸出，我准备大声叫喊时，曹逸飞随即捂住我的嘴巴，我明白了一切，快速来到蛐蛐的另一侧，曹逸飞打了一个手势，暗示，同时行动，这次我们都扑了个空，只见曹逸飞一脸的泥土，我也来了个四脚朝天，尽管如此，我们彼此没有埋怨。在一番经验的总结之后，不久，我们喜获丰收！
我们共同度过了美好的一天。
