染雾5年级下小品作文 篇一
如何培养良好的学习习惯
学习习惯对于孩子的成长和发展非常重要。一个良好的学习习惯可以帮助孩子提高学习效果，培养自律和坚持的品质。那么，我们应该如何帮助孩子培养良好的学习习惯呢？
首先，要为孩子提供一个良好的学习环境。孩子应该有一个安静、整洁的学习空间，远离噪音和干扰。同时，家长也要给予孩子足够的时间和空间来完成学习任务，不要在孩子学习的时候打断他们。
其次，要制定合理的学习计划。孩子应该学会合理安排时间，制定学习计划。家长可以帮助孩子制定每天的学习任务，并监督他们按时完成。同时，孩子也应该学会分配时间，合理安排每个学科的学习时间。
再次，要养成良好的学习习惯。孩子应该养成每天按时起床、按时上学的习惯。在学习中，他们应该保持专注和集中注意力，不被手机、电视等娱乐工具所干扰。同时，孩子还应该养成自觉复习、整理笔记和做好作业的习惯。
最后，要给予孩子适当的奖励和鼓励。当孩子坚持完成学习任务、取得进步时，家长可以给予他们适当的奖励，如表扬、小礼物等。这样可以增强孩子的学习动力，让他们更加愿意坚持学习。
总之，培养良好的学习习惯需要家长和孩子的共同努力。家长要给予孩子足够的支持和帮助，创造良好的学习环境。孩子要自觉养成良好的学习习惯，按照学习计划并坚持不懈地学习。只有这样，才能在学习中取得好成绩，提高自己的能力。
5年级下小品作文 篇二
如何合理安排课外活动
课外活动是孩子们全面发展的重要途径，可以培养他们的兴趣爱好、提高他们的综合素质。然而，如何合理安排课外活动，使其既不耽误学习又能充分发挥作用呢？
首先，要根据孩子的兴趣和特长来选择课外活动。孩子们的兴趣和特长各不相同，家长应该根据孩子的兴趣来选择合适的课外活动。如果孩子对音乐感兴趣，可以让他们学习乐器或参加合唱团；如果孩子对体育感兴趣，可以让他们参加篮球、足球等运动项目。选择合适的课外活动可以激发孩子的学习热情，提高他们的学习效果。
其次，要合理安排课外活动的时间。孩子们每天有很多的学习任务，如果课外活动时间过长，会占用孩子的学习时间，影响他们的学习成绩。因此，家长应该合理安排课外活动的时间，避免与学习时间冲突。可以选择周末或假期参加较长时间的课外活动，而在平时则选择较短时间的活动。
再次，要注意保护孩子的身心健康。孩子们在学习和课外活动中都需要适当的休息和放松。家长应该注意孩子的身体状况，避免过度参加课外活动导致身体疲劳。同时，也要注意孩子的心理健康，避免因过多的活动而产生压力和焦虑。
最后，要鼓励孩子积极参与课外活动。家长可以给予孩子适当的鼓励和支持，让他们在课外活动中感受到成就和快乐。同时，也要让孩子明白课外活动是为了培养他们的兴趣爱好和综合素质，而不是为了追求成绩和名誉。
总之，合理安排课外活动对于孩子的成长和发展非常重要。家长应该根据孩子的兴趣和特长，合理安排课外活动的时间，保护孩子的身心健康，并给予他们适当的鼓励和支持。只有这样，孩子才能在课外活动中得到全面发展，提高自己的综合素质。
5年级下小品作文 篇三
好想有个星期八！为什么？因为我忙呀！
我在班里是班长，要管理班级里的大小事情，每天小腿就像灌满铅一样，乏透了！
好不容易回到家，想歇会儿吧，还有那么多家庭作业。只好叹口气，打开书包，翻开书本。
好不容易盼到了周末，本应该出去玩玩，或是在家里休息休息。可我除了要完成老师布置的作业外，其他的“档期”也排得满满的。周六要学英语，周日还要学弹琴。
总之，一天到晚都没有能停歇的时侯，只能眼睁睁看着别的同学像出笼的小鸟——自由自在。
看看我们班的小华，人家都去过桂林、北京、上海、新疆、泰山、西湖、黄山、华山……几乎整个中国都让他游遍了！小丫也去过不少地方，长江三峡、丽江古城、洞庭湖……
偶尔有别的同学邀我一起出去玩，可我一想到爸爸妈妈那严厉的目光，就不寒而栗（lì），只好垂头丧气地摇摇头。
周末不是快乐玩耍的日子吗？别的小朋友都可以跟着爸爸妈妈一起游山玩水，为什么我就不行呢？哪怕是跟爸爸妈妈逛逛街也好啊！
真希望能有一个星期八，可以让我休息一下，可以让我自由支配这一天。亲爱的上帝！求求你，请赐予我一个星期八——一个属于我自己的星期八，一个只有游戏和欢声笑语的星期八！哪怕这一天能在梦里实现也让我心满意足！
5年级下小品作文 篇四
“丁毒铃毒……”响了，我们都关了灯，休息了一会儿。过了一会儿，“胡露露，胡露露”的呼噜声，“咳咳，咳咳”的咳嗽声，“吱呀，吱呀”的翻身声引起了床的震动，仿佛汇聚成了一曲沉睡的进行曲。我们同学陪着这首歌，吵吵闹闹的房间突然平静下来，我却无法平静下来。我不时在床上翻来覆去，有时看表，有时看夜。为了快，我挤进了前20名，于是我把拖鞋放在了最好的座位上，少脱了一条_，连袜子都脱了一半。我心想：“挤不进去怎么办，我又要受罚了……”我不敢想下去，眼睛一直睁着，时间一分一秒的过去，耳朵也在仔细听着随时可能发生的哨声，但很快就睡着了。
“集合！集合！来，你看，其他班的同学都已经到操场了，都起来了……”高老师一边喊，一边把学生拉了起来。我猛的睁开眼睛，听到催促的声音，拎着一双衣服鞋子坐了起来，然后冲出宿舍，向操场走去。也有一些学生真的像猪一样。他们睡得像头猪。他们被老师拉起来，又睡着了。这对高老师来说很累！事实上，我还没有完全清醒，所以我在排队。出乎意料的是，我挤进了前排，我们班只有一半的人。
在看不见手指的夜晚，我经历了当兵的艰辛。我们回宿舍，没挤进前20的同学只能背着背包沿着跑道跑五圈，而我可以睡得很香，甜甜的睡着！
5年级下小品作文 篇五
我有一个与众不同的语文老师——胡老师，为什么与众不同呢？就让我来告诉你吧！
胡老师走路抬头、挺胸、收腹、步调从容不迫，端庄优雅。她的脸上写满了自信，也总是面带笑容。别人也能从那一副眼镜看出她的知识渊博。很多老师也从气质上输给了胡老师。
胡老师是从我二年级一直教到现在的老师，她是一个仁慈的老师。每当我们不听话时，她会给我们再加一点作业，可是她也总说：“如果这节课表现好了就不用做了。”因为她知道，我们都喜欢少做作业，所以听了她的话，我们一般都会乖乖听课。可是后来，我渐渐发现，不管我们上课表现怎样，下课后胡老师一般都会说：“鉴于你们的表现，加的作业不用做了。_这时同学们都会欢呼起来：“耶！胡老师万岁！_当然不只是这个时候，每当周末作业多时，她也会给我们减少一点作业。
胡老师不仅是一个仁慈的人，也是个作文大师。
作文课上，她把第五单元的课文打乱了上，开始我们都觉得奇怪，后来才知道，她是想让我们在这一单元所有的课文中引导我们发现一些作文秘诀。比如：在写游记时按一定顺序写，用上好词佳句；运用修辞手法；用动词让段落过渡自然，用自己的感受写出事物的特点……借助学习的秘诀，我们进行小练笔、大作文，不断地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。这多亏胡老师的指导。
这就是我那个与众不同的胡老师，我的作文让你了解她了吗？
5年级下小品作文 篇六
今天是周三，又是令人期盼的一天。早上吃过饭后，我背着书包去学校了。
上体育课时，老师突然说让我们练习打篮球。首先是基础练习，老师让我们聚在旁边听他讲，开始讲了，手要一只背在后面，一只在左侧或是右侧，鞋子外全掌拍打。一开始我练习的时候总是在中间拍打，想去左边时，球怎么也不听使唤，想去右边时，球却往别地“走”了，球好像有心灵似的，非常淘气，后来，经过我的反复练习，我打的稍稍熟练了一些，好歹球不“跑”了，我开始学着老师的样子，弯腰，抬头，手放在背后，眼睛直视前方，那个样子我作出来就像个小丑，特别滑稽。
在练习完拍球后，老师又让我们练习投球。啊！我可是一个投篮“高手”，老师让我们每排一组，我们拿着球跑到了球架旁，我看见了一个球进了，哇，是张羽帆投的，她真的好厉害呀，我再望眼一看，居然是站在三分线，真是篮球精英啊。我跑过去，拿着球用平生最大的力气，将球举过头顶使劲往上投，呀，球滚了，我连忙去捡，又回到球架旁，又投了一次，在球要落地时，我生怕球会砸到我，于是，连忙跑开了。想投准真不是件容易的事情啊！
最后，老师又教了我们一次要领，用手托住球面，另一只手辅助它，对准篮筐，向上投去，球落下来时，躲开别人扔的球，去自己球那里。我又按照老师教的来了一次，果然成功了。想打好篮球，就一定要按照老师教的动作要领反复练习才行！
这节体育课真是有着满满的收获和快乐啊！
