染雾我与拼音小学生作文 篇一
近日，我参与了一个有趣的活动，与一群拼音小学生一起度过了一段愉快的时光。
在这个活动中，我作为志愿者，参加了一次拼音教学的体验课。活动开始时，我看到一群可爱的小学生坐在教室里，满怀期待地等待着我和其他志愿者的到来。他们的眼中透着一股热情，仿佛已经迫不及待地想要学习拼音了。
我坐到了他们中间，开始了我们的拼音教学之旅。老师首先向我们介绍了拼音的基本概念和发音规则，然后通过丰富多彩的游戏和互动，让我们与小学生一起学习拼音。我们一起唱歌、做手势、玩拼音接龙等活动，不仅加深了我们对拼音的记忆，还增强了与小学生的沟通和交流。
我特别注意到，这群小学生对于拼音的学习充满了热情和耐心。无论是发音还是拼写，他们都付出了巨大的努力，一遍又一遍地练习，直到掌握为止。他们的勤奋和毅力让我深受感动，也让我对他们的未来充满了期待。
在活动结束时，我和小学生们一起合影留念，大家都带着笑容离开了教室。回想起这次与拼音小学生的相处经历，我感到非常愉快和满足。不仅学到了很多知识，还结交了一群可爱的小伙伴。
我与拼音小学生作文 篇二
前不久，我参与了一次与拼音小学生的交流活动，这次经历让我受益匪浅。
活动中，我作为志愿者和一群小学生一起进行了一次拼音教学的互动。一开始，我以为只是简单地向他们介绍拼音的发音规则，但我错了。这群小学生并不只是听我讲，他们还积极地参与到教学中来。他们提出问题、分享经验，甚至还有些小学生能够发现拼音中的一些规律，给我上了一堂生动的课。
通过与小学生的交流，我深刻地体会到了互动教学的重要性。在这个过程中，我不仅是一个教师，更是一个学习者。小学生们的好奇心和求知欲激发了我的学习热情，我愿意和他们一起探索、一起成长。
除了学习，这次活动还让我感受到了小学生们的纯真和活力。他们毫不掩饰自己的喜怒哀乐，用最真实的情感表达自己。他们的笑声和眼神中透露出的纯真和快乐，让我仿佛回到了童年，重新感受到了那份无忧无虑的快乐。
这次与拼音小学生的交流活动让我受益匪浅。我学到了知识，也学到了如何与小学生进行有效的互动。我相信，这次经历将对我未来的教育道路产生重要的影响，我将更加努力地学习，提升自己的教学能力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
我与拼音小学生作文 篇三
在我的成长道路上，发生了许许多多的故事，有的让人快乐，有的让人伤心，有的让人开心，有的让人愤怒……我印象最深的是我第一次拼音。
那是我上xx年级的时候，有一天，老师让我和同学们拼音，我想：“拼音这么简单，还用学呢？”于是便拿起了拼音本开始拼了。当我刚拼好一句时，就有几个同学说：“你看看你，你拼错了什么？”我不屑一顾的说：“你们就算了，你们还说我，你们就算不说我！”这时一个同学又说：“你看看你，你拼错了什么，我告诉你！”说着，一下子把拼音打到了我头上。我心里暗暗地想：“你这个死猪，我怎么就没想到这一点啊，我不就是拼音吗！干脆你就说我，你说你！”这时我便生气极了，大声说：“你凭什么说我！”说这句话时我还把眼睛瞪得大大的，我真想对他们说：这就是你们不懂吗？！
后来，老师叫我回家去，我就不理他们，还一个劲的说：“我不是故意的，不是故意的！”这时我想：“为什么要这样说我，你就不能理解我吗？！你知道吗？这句话的意思是说你们不懂就不要理解别人，如果你们不听就不要理他们，如果你们不听就不要理你！！！！”我想了想，便说：“这句话的意思是说你们不听就没有了，你们要不要听听，我就告诉你们这句话的意思，我们一起来学学它吧！！！！！！！”
我想起了以前老师对我们说的话，我们就要做个听话，懂事的好孩子，于是我便认真的学习起来，终于功夫不负有心人，在上学期，我们全部都取得了优异的成绩！！！
这件事让我明白了：无论做什么事，都不能够三心二意，要有勇气去面对，才能够取得成功，这个过程让我明白了，一句话一个人的力量是微不足道的，只要你去努力就一定会成功，也让我明白了，只要你努力就一定会成功，所以，只要你努力就一定会成功！！！！！！！！！！！！！
我与拼音小学生作文 篇四
当我们是一年级的小朋友的时候，汉语拼音就和我们开始了学习的旅行。
还记得那时，在上阅读课的时候，语文老师让我朗读我带来的课外书。我读书名的时候，同学们都笑了。原来我把“难”（nán）字读成（nàn）了。哎！才刚开始读就被大家笑，我当时觉得好丢脸啊！可是也没办法，我总得完成任务吧！于是我继续朗读书本的内容。当我读到一半的时候，同学们又笑起来了。原来我又把“兴”（xīng）字读成（xìng）了。有同学给我指出后，我的脸都快红成番茄了。后来，我终于把内容读完了。老师把我叫下去，她让我以后注意多音字的读音。好长一段时间，我都觉得好丢脸。每当想起这件事情，我就直冒火。不过正是因为这样，后来我在学校学汉语拼音的时候，我都非常认真听讲，还大胆回答问题，所以现在我都没有读错音了。
大家都知道汉语拼音的重要性了吧！我们一定要好好学习汉语拼音。
我与拼音小学生作文 篇五
说好普通话，传遍全天下，如不学习好，会闹大笑话。笑话怎么来？请看我老爸！
我的老爸说的是“广普式”普通话，要么说着说着就变成家乡话，要么一句话里同时包括了普通话和家乡话。最明显的就是“sh”“x”不分，“r”“l”不明，经常“是”说成“系”。而我的名字叫“诗诗”，爸爸总是叫我“西西”，真不知道该不该应他一声。刚上一年级时，由于爸爸普通话说得不标准，听写生字时我不知道受了多少委屈。某天晚上因为妈妈上夜班，所以听写的任务自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿过语文书问我：“准备好了吗？”我信心满满地回答：“好了。”爸爸嘴里不紧不慢地说：“len”，我顿时傻了。皱着眉头问：“什么？”爸爸又说了一遍，我还是不明白那是什么字。这样一脸懵懂的表情直到听写结束。基本我都是靠猜写完的听写。爸爸拿过本子一看，生气地说：“西西，你怎么搞的？错了这么多，是不是上课不认真？”“我……”我委屈地哭了起来。第二天，老师看到作业也责怪我错了那么多生字。唉，大人们啊！
要想学好汉语，最重要的就是从学好汉语拼音做起。学习汉语拼音的最好阶段就是小学阶段，所以我一定会认真地学好汉语拼音。
我与拼音小学生作文 篇六
我的小天地是一个书桌前，一台台的电脑，还有一个大大的书橱。这里有许多课外书，每天晚上都会给我们讲这个故事，有的故事让你哈哈大笑；有的故事让你哭笑不得……我的小天地是一座小书桌，它虽然不大，但是却能给我带来无穷的乐趣。
它是我生活的一部分，我每天都会看书，有时候我会看到一些字，我就会去查字典，有时看到书上的字，就会去想，如果是我写错字了，就会去改正，有一次我去看书，看到了一个字，我就会去改正，如果是我看书看累了，就去睡觉了，我就会在那里看书，有时看到书上的字，就会去睡觉，有一次我看的是《小王子》，就想，如果是我看的书，就会睡觉。
我的小天地里，我会看书，因为它有一个大大的肚子，还有一个大大的肚子，我要看的书很多很多，有一些故事书，还有一些历史书，还有一些历史书，都很精彩。
我的小天地，是一个充满知识的小天地，它是我成长的摇篮，让我在知识的海洋里畅游。
