染雾小学生作文我和汉语拼音5篇 篇一：掌握拼音，让我爱上汉语学习
作为一个小学生，学习汉语拼音对我来说是非常重要的。掌握了拼音，我就能够正确地读出汉字的音节，这样就可以更好地理解和学习汉语了。
刚开始学习拼音的时候，我觉得很难记住那些音节。但是，老师教给我们一些方法，让我觉得学习拼音其实并不难。比如，老师告诉我们可以通过把拼音和图片联系在一起来记忆。例如，“a”的发音像一个大嘴巴，我们就可以想象大嘴巴在说“啊”。还有一些拼音的发音和汉字的音节有相似之处，这样也方便我们记忆。通过这些方法，我很快就能够记住拼音了。
掌握了拼音，我就能够更好地阅读和书写汉字了。在读书的时候，我可以根据拼音读出正确的音节，然后再组合成完整的词语和句子。这样，我就能够更准确地理解文章的意思。在写字的时候，如果我不记得某个字的写法，我可以通过拼音来帮助我写出正确的字形。这样，我就能够写出漂亮的字了。
掌握了拼音，我还能够更好地学习汉语语法和词汇。在学习语法的时候，我可以通过拼音来帮助我分析句子的结构和成分。在学习词汇的时候，我可以通过拼音来记忆和拼读单词。这样，我就能够更快地积累汉语的词汇量，并且灵活运用它们。
通过学习拼音，我对汉语的学习充满了信心和兴趣。我觉得汉语是一门很美丽的语言，它有着丰富的词汇和深厚的文化底蕴。我希望通过不断地学习和努力，能够更好地掌握汉语，用它来表达自己的思想和感情。
小学生作文我和汉语拼音5篇 篇二：拼音是我学习汉语的好帮手
拼音是我学习汉语的好帮手。我从小学开始学习拼音，通过拼音，我能够准确地读出汉字的音节，并且能够更好地理解和学习汉语。
学习拼音的过程中，我发现了一些学习方法。首先，我会把拼音和汉字联系在一起，这样能够帮助我更好地记忆。比如，“a”的发音像一个大嘴巴，我就可以想象大嘴巴在说“啊”。其次，我会通过拼音来记忆和拼读单词，这样能够帮助我扩大词汇量。还有，我会通过拼音来分析句子的结构和成分，这样能够帮助我更好地理解汉语的语法。
掌握了拼音，我能够更好地阅读和书写汉字。在读书的时候，我可以根据拼音读出正确的音节，然后再组合成完整的词语和句子。这样，我就能够更准确地理解文章的意思。在写字的时候，如果我不记得某个字的写法，我可以通过拼音来帮助我写出正确的字形。这样，我就能够写出漂亮的字了。
掌握了拼音，我还能够更好地学习汉语语法和词汇。在学习语法的时候，我可以通过拼音来帮助我分析句子的结构和成分。在学习词汇的时候，我可以通过拼音来记忆和拼读单词。这样，我就能够更快地积累汉语的词汇量，并且能够灵活运用它们。
通过学习拼音，我对汉语的学习更加有信心和兴趣。我觉得汉语是一门很美丽的语言，它有着丰富的词汇和深厚的文化底蕴。我希望通过不断地学习和努力，能够更好地掌握汉语，用它来表达自己的思想和感情。拼音是我学习汉语的好帮手，让我更加喜欢学习汉语。
小学生作文我和汉语拼音5篇 篇三
小学生作文我和汉语拼音 第一篇
“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。
当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。
拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。
老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。
老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。
简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。
既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平，二升，三弯，四降”吗？虽然只是一丁点的东西，却将拼音发展到另一个阶段，真正的赋予拼音“生命”。
你能忍受语言总是平调吗？不能！你能忍受不带半点感情的语言吗？不能！那么这些就足以证明了调子在其中的作用了。
拼音除了这些优点之外，还有一个“长处”，但却不被多数人接受——与学习英语搭上边。
很多同学在背诵英语词汇时，常常会忘记它的读音。因此，他们采取了还算有效的方法——将英语词汇译成汉字中的拼音。这方法帮助了不少同学。然而这样拼出来的读法总是会与原本的大不相同，也就是“四不像”了。这导致了许多发音上的毛病，久而久之，想改也难了。看来，事情总会有两面性的。
声母、韵母、调子，这三样就组成一个拼音，一个拼音就代表了几个汉字，几个汉字又成一句话，几句话又成一段话，几段话又成一篇文章。拼音起着无比巨大的作用啊！
小学生作文我和汉语拼音 第二篇
汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩!
我认为学汉语比较难!学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写，首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础;其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢;最后是写，要精确地写，这样才可以让她充分发挥她应有的作用。
我和“她”还发生过有趣的故事呢!
我刚一出生，就接触到汉语拼音了。从幼儿园我就学拼音了，到现在仍是这样。一开始，我连“q和p”都分不清楚，常常把“q”念成“p”、把“p”念成“b”，现在呢，就算天塌下来这两个字母我也混不了啦。可真高兴!
汉语拼音是必不可少的。比如说查字典的时候知道字读音而不知道字写法的时候，就可以用拼音查字法，找到字的字形。如果有不会读的字，用部首查字法找到字，再用品拼音拼出字的读音。
汉语拼音在生活中处处可见，她也与我们的生活息息相关。没有了她，也许我国的科技还没有这么突飞猛进地发展;没有了她，也许我们的生活不会充满现在这样的快乐。所以，让
冀州市第四中学8年级 周子璐
小学生作文我和汉语拼音 第三篇
a、o、e……每当我看到这些拼音字母的时候，心里就像打翻了五味瓶，总是充满着无数的酸、甜、苦、辣。
说来话长，记得一年级的时候，那时的我刚刚接触汉语拼音，对于单独的拼音字母我会认读，可是拼写时，总被“b”和“p”，“d”和“q”这些简单的拼音搞得稀泥糊涂，每次听写总是搞错。我为这件事苦恼了很久，可是老师却很关心我，总是不厌其烦的纠正，而且每次上课都抽我拼读，这使我十分欣慰。于是我痛下决心一定要学好拼音，回报老师对我的关心与鼓励。每天放学回家后我都坚持读10分钟拼音，从不放弃。功夫不负有心人，我的拼音水平得到了很大的提高，现在的我不仅能准确的发音，正确的书写，而且能熟练地运用拼音输入法在电脑上查资料，用手机给朋友、同学们发短信。对于我们而言拼音确实是一门重要的功课。
可是，我们班许多同学普通话不标准，常常带一点土音，我记忆犹新的是一次我们几个同学在阿庆家玩耍，我们玩得正开心时，阿庆喊我，奡东你们快来“k”饭，当时我们丈二和尚摸不着头脑，见我们发楞，阿庆妈妈说：“他说的‘k’饭就是吃饭”，同学们笑得合不拢嘴。我严肃的告诉阿庆务必正确使用汉语拼音，不要使用方音。他害羞的点了点头。
我们从小就应该学好汉语拼音，掌握好这把通识汉字的金钥匙，方便我们开启广博的汉字大门;让我们学好汉语拼音，用“雅言传承文明，经典慢润人生”。
学好汉语拼音，重视母语，因为母语是中华民族的根。
恩施市逸夫小学五年级：谭奡东
小学生作文我和汉语拼音 第四篇
刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。
老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！
现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母，老师还教我们同音字，多音字……渐渐地，我体会到了，汉语拼音是无穷无尽的，让我们弘扬中国，让全世界的人都学会“汉语拼音。”
小学生作文我和汉语拼音 第五篇
悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。
汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。
后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。
想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。
说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了?她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅;惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：“am”被写成“ma”、“in”被写成“ni”。当时，我还在沾沾自喜，殊不知马上就要大难临头了，突然身后一阵触动，黑影罩住了课本，我迷茫得回头，结果看到姐姐怒发冲冠、凶神恶煞地站在我背后。之后就操起家伙——一本课本，一阵东躲西藏，鸡飞狗跳之后，我向妈妈告状，反倒被骂了一顿。当时，我真是委屈极了，怎么也不明白，知道自己也学了英语。而这件事也被时间沉浮起来，就我一个人记得。
我猜想，汉语拼音和英文字母这么相近，一定是创造汉语拼音的人，通过英文来实践的吧。不过，也有人说过，为什么不把汉语拼音来代替文字，像西方国家一样?这个当然不可以，汉字是历经无数个念头被传承下来的，已经成为中华的标志，怎么能说换就换!汉语拼音，只能是学艺汉语的工具。
汉语是现金社会很多人都在学习的，而汉语拼音却并不起眼，但它也非常的重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢!
