染雾十二生肖猴的作文 篇一：猴年里的智慧与机智
猴年是十二生肖中最具有活力和智慧的一年。猴子是聪明、机智和灵巧的代表，他们总是能够想出各种巧妙的办法解决问题。猴年的到来，给人们带来了许多机遇和挑战，我们需要发挥猴子的智慧和机智，才能在这一年里取得成功。
猴年里的智慧体现在各个方面。首先，我们需要在学习上发挥猴子的聪明才智。猴子善于观察和模仿，他们能够快速学会各种技能。同样，我们也应该积极学习，不断提升自己的知识和技能。只有不断学习进步，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次，在工作和生活中，我们也需要发挥猴子的机智。猴子善于运用各种策略和技巧，能够在困境中找到出路。我们也应该灵活应对各种情况，善于解决问题。当遇到困难和挑战时，我们可以借鉴猴子的智慧，找到解决问题的方法，化解困境。
猴年里的机智还体现在人际交往中。猴子善于与人沟通和交流，他们善于察言观色，能够准确判断他人的意图和心理。在人际交往中，我们也应该发挥猴子的机智，善于与他人沟通，建立良好的关系。只有与他人和谐相处，我们才能获得更多的帮助和支持。
在猴年里，我们还应该发挥猴子的灵巧。猴子是非常灵活和敏捷的，他们能够迅速应对各种情况。同样，我们也应该保持良好的身体素质和心理状态，保持灵活和敏捷的思维。只有身心健康，我们才能充满活力地面对生活的挑战。
总的来说，猴年是一个需要智慧和机智的一年。我们应该发挥猴子的聪明才智，学会在学习、工作和生活中灵活运用各种策略和技巧。只有如此，我们才能在猴年里取得成功，迎接更美好的未来。
十二生肖猴的作文 篇二：猴年里的勇敢与冒险
猴年是十二生肖中最具有勇气和冒险精神的一年。猴子是勇敢和敢于冒险的代表，他们总是敢于挑战自我，追求更高的目标。猴年的到来，给人们带来了许多机遇和挑战，我们需要发挥猴子的勇敢和冒险精神，才能在这一年里取得成功。
猴年里的勇敢体现在各个方面。首先，我们需要在学习上发挥猴子的勇气。学习是一种挑战和冒险，需要我们勇于面对困难，敢于追求进步。猴子总是敢于挑战自我，不断突破自己的极限。同样，我们也应该勇敢地面对学习的困难，追求更高的目标。只有勇敢面对学习的挑战，我们才能取得更好的成绩。
其次，在工作和生活中，我们也需要发挥猴子的冒险精神。猴子敢于尝试新事物，勇于冒险，他们总是能够找到新的机会和突破口。我们也应该敢于冒险，勇于尝试新的事物。只有不断创新和冒险，我们才能在工作和生活中获得更多的机遇。
猴年里的勇敢还体现在追求梦想和目标上。猴子总是敢于追求自己的梦想，不断努力奋斗。同样，我们也应该发挥猴子的勇气，追求自己的梦想和目标。只有勇敢地追求梦想，我们才能实现自己的人生价值。
在猴年里，我们还应该发挥猴子的冒险精神。猴子喜欢冒险和探险，他们总是能够找到新的乐趣和刺激。我们也应该保持冒险的心态，敢于尝试新的事物和挑战。只有勇敢地面对冒险，我们才能感受到生活的乐趣和刺激。
总的来说，猴年是一个需要勇敢和冒险精神的一年。我们应该发挥猴子的勇气，敢于面对困难和挑战。只有勇敢地追求梦想，勇敢地尝试新的事物，我们才能在猴年里取得成功，迎接更美好的未来。
十二生肖猴的作文 篇三
小猴的邻居是小兔，一天他们要在公园玩捉迷，这时走来了一只小刺猬，他听见一个细小的声音，于是他走近一看，原来是小猴和小兔在玩游戏，他们玩得很开心，小刺猬就上前说道：“我能加入你们的游戏吗？我很无聊。”这时小猴愤怒的说：“你无聊就无聊呗！又不是我们无聊，再说你身上那么多刺扎到我怎么办？小刺猬着急的直跺脚说“我不会的，我会很小心的。”小兔子两只手掐着腰，脸红红的，像一个苹果一样，愤怒地说道：“小猴子，你不要这样，小刺猬会很伤心的！”。小猴不又不服气的说：“哼！反正我就不带他玩。于是小刺猬只好走了，这时，小兔子说道：“小刺猬，你不要走，你可以跟我玩呀，我不怕你的刺，小刺猬点了点头，高兴地说：“好！”
这一次该小刺猬找了，他找着找着，忽然听见一阵啊！的叫声，他仔细听了一下，原来是小猴和小兔，他心想：“我终于找到你们啦！他就飞快地跑向了那里，他一看，小猴和小兔都飞快地跑了出来，小刺猬一看，原来是一条大蛇，于是就把身体蜷城一个球，滚到了大蛇的身边，和大蛇进行了一场战争，小刺猬的尖刺把大蛇的身体扎了好几个洞，他痛的嗷嗷直叫，飞快的逃走了。
小猴羞愧地低下了头说：“你可真厉害，我以后再也不骄傲了。”小兔子又说：“小刺猬，你可真厉害，居然还能打跑大蛇！”。小刺猬说：“这也没什么了”。
这个故事告诉我们，人不能目中无人，要互相帮助。
十二生肖猴的作文 篇四
森林里住着许多可爱的小动物，其中有小白兔和小猴子。他们是同学、邻居，还是好朋友。他们经常再一起玩。
有一天放学后，小猴子来到小白兔家里玩，他们俩玩捉迷藏。小猴子藏在了门后，突然发现门边有一个漂亮的削笔刀，好看极了。小猴子把它拿起来一看，发现是小白兔新买的。因为几天前，小白兔还给小猴子看过哪。当时，小猴子就很喜欢，现在拿在手里就更喜欢了。小猴子想把它还给小白兔，可是转念一想小白兔肯定不知道。再说，我们是朋友，拿它一个削笔刀没什么。犹豫了一会，小猴子还是把削笔刀放进了自己的口袋带回了家。
第二天，小白兔在上学的路上碰到了小猴子对小猴子说：”昨天你走之后我开始写作业，发现我心爱的削笔刀不见了。你来之前我还看见呢，你看到了吗？”小猴子听了之后说：“没有啊，你是不是放在什么地方忘记了。”之后，一连几天晚上睡觉的时候，小猴子总是作恶梦。他总是梦见自己的鼻子长了很多，因为小木偶皮诺曹就是因为说谎变成了长鼻子。于是小猴子找到了小白兔，把削笔刀还给了小白兔，说：”对不起，那天我拿了你的削笔刀，想自己用，我在也不干这种事了。”小白兔听了以后，忙说：“只要有勇气承认自己做错了事，就是一个诚实的人，我们还是好朋友。”
从此以后，它们俩的关系更加亲密了。
十二生肖猴的作文 篇五
《十二生肖歌》是一首诙谐有趣的歌曲，巧妙的把我国民间传统的十二生肖用一首音乐作品流畅的表现出来。歌曲通过对十二种动物特点简单形象的刻画，来达到让学生熟悉十二生肖排序的一个小目标。
课程一开始我便问学生，是不是知道自己的属相？你还知道那些其他的属相？回答的情况参差不齐。然后我就让学生聆听范唱，让他们从歌曲中找出十二种动物，并按照歌曲中出现的顺序说出来。第二遍聆听的时候，又让学生去听每种动物在干什么？进一步让学生去熟悉生肖的排序。
本节课的难点是每一段的最后一句，中间有一个八分休止符。我先带领学生读节奏，把空拍的部分先想象成一个八分音乐来读，熟练以后再让他们用“嗯”来代替这个八分音符，再然后让孩子们在心里读出这个八分音符，很容易就解决了这个节奏的难点。
第一、二段最后一句和第三段最后一句，在音高上有区别，我在课堂上带领孩子们分别跟琴唱两句的谱子，让学生明白这两句在哪些音上不同，是高了还是低了，反复多遍的对比唱谱，学生能够准确的演唱歌曲。
本节课中在一字多音的部分处理的还不够细致，以后要多注意。
十二生肖猴的作文 篇六
森林里住着小猴一家。
小猴每天在森林里荡秋千、玩耍，等着爸爸、妈妈把果子带回来给它吃。
邻居老狒狒对小猴说：“小家伙，你怎么不学本领呢？”
小猴抬起头，懒洋洋地说：“那样多累呀，每天这样快乐的玩才有意思呢。”
老狒狒又问：“那你以后怎么生活啊？”
小猴骄傲地说：“我爸爸、妈妈会永远照顾我的，他们的本领可大了，总能摘来最新鲜的果子给我吃。”
猴妈妈听到小猴说的话后很难过，他认真地对小猴说：“孩子，有一天爸爸和妈妈会老去，你要自己学好本领，才能照顾自己，照顾我们啊。”
小猴听了妈妈的话，每天开始刻苦学习各种本领，猴爸爸和猴妈妈看到后，都欣慰地笑了，老狒狒也向小猴子投去了赞赏的目光。
