染雾初中作文制作手工皂 篇一
手工皂是一种非常流行的个人护理产品，它不含化学成分，对皮肤温和，能够有效地去除污垢和保持皮肤的水分平衡。在这篇文章中，我将向大家介绍一种简单的制作手工皂的方法。
首先，我们需要准备以下材料：椰子油、蓖麻油、橄榄油、碱水（氢氧化钠和水的混合物）、精油和色素。这些材料可以在药店或者网上购买。
第一步，我们需要将椰子油、蓖麻油和橄榄油混合在一起。这些油都具有保湿和滋润皮肤的功效。根据你的喜好和皮肤类型，可以根据需要调整每种油的比例。
第二步，我们需要将碱水慢慢地倒入油的混合物中。这个过程需要非常小心，因为碱水是一种强碱，会产生热量和腾气。在倒入碱水的过程中，需要搅拌混合物，直到混合物变得浓稠。
第三步，当混合物变得浓稠时，我们可以加入一些精油和色素来增加手工皂的香味和颜色。可以根据自己的喜好，选择适合自己的精油和色素。
第四步，将混合物倒入手工皂的模具中。可以选择不同形状和大小的模具，使手工皂更加有趣和个性化。倒入模具之后，需要将其放置在阴凉通风的地方，让其自然干燥。
最后，当手工皂完全干燥后，我们可以将其取出模具，切成适合使用的大小。现在，你就可以享受自制的手工皂了！它不仅能够有效地洁净皮肤，还能够使皮肤柔软和光滑。
制作手工皂不仅仅是一种有趣的活动，还能够培养我们的动手能力和创造力。同时，手工皂也是一种环保的选择，因为它不会产生塑料垃圾，并且可以循环利用。所以，为什么不尝试制作自己的手工皂呢？
初中作文制作手工皂 篇二
手工皂在如今的个人护理市场上越来越受欢迎，因为它不含化学成分，对皮肤温和，能够有效地去除污垢和保持皮肤的水分平衡。在这篇文章中，我将向大家介绍一种特殊的手工皂——植物皂的制作方法。
制作植物皂所需的材料主要是植物油、碱性物质和植物添加剂。首先，我们需要选择一种植物油作为主要的原料，如橄榄油、蓖麻油或者椰子油。这些植物油都具有保湿和滋润皮肤的功效。
接下来，我们需要选择一种碱性物质来使植物油和水发生化学反应，生成皂基。常见的碱性物质有氢氧化钠和氢氧化钾。在选择碱性物质的时候，需要注意它的纯度和浓度，以免对皮肤造成伤害。
在制作植物皂的过程中，我们可以根据需要添加一些植物添加剂，如精油、花瓣、草药等。这些植物添加剂可以增加手工皂的香味、颜色和功效。
制作植物皂的步骤与制作其他手工皂的步骤类似，但是需要注意一些特殊的细节。首先，由于植物油和碱性物质的比例会影响皂基的质地和硬度，我们需要根据自己的喜好和需要来调整它们的比例。
其次，由于植物添加剂的种类和用量不同，我们需要在添加剂的时候慢慢倒入混合物中，并且需要注意它们对皂基的影响。一些植物添加剂可能会使皂基变得软和易融化，而另一些植物添加剂可能会使皂基变得坚硬和不易溶解。
最后，制作好的植物皂需要放置在通风干燥的地方，让其自然干燥。当手工皂完全干燥后，我们可以将其取出模具，切成适合使用的大小。现在，你就可以享受自制的植物皂了！它不仅能够有效地洁净皮肤，还能够使皮肤柔软和光滑。
制作植物皂是一种有趣和创造性的活动，它不仅能够培养我们的动手能力和创造力，还能够使我们更加关注和热爱大自然。同时，植物皂也是一种环保的选择，因为它不会产生塑料垃圾，并且可以循环利用。让我们一起尝试制作自己的植物皂，为自己和地球做点贡献吧！
初中作文制作手工皂 篇三
我们家有一块不锈钢肥皂，那是德国产的“双立人”不锈钢皂。
它的外形与一般香皂一模一样，是由特殊配方的不锈钢合金制成的，银色的。它最大的本领就是去除异味。昨天，吃完螃蟹后，大家用钢皂一边揉搓双手，一边用活水冲洗，不到一分钟，蟹的腥味就没有了。
这种不锈钢肥皂是不锈钢厂的工程师无意间发现,他们沾上浓重油味的双手,和不锈钢合金零件一起洗的时候,手中的异味会不翼而飞原来是不锈钢材料经特殊打磨的磨砂表面与手摩擦，释放出来的铁离子跟异味分子结合，把异味的分子结构分解，“还原”成无味的状态，达到祛味的效果了。
把钢皂包块湿毛巾，放进冰箱，能当冰箱除味器。把钢皂一半浸泡在水碗里放在厨房、卫生间可以除去异味，与餐具半浸泡一段时间后，再用水冲洗，能除去餐具的异味。把它一半浸泡在水碗里，放在刚装修的房间里，还能吸附并分解装修房间的甲醛等有毒气体分子。而且，一块这种钢皂可以用数十年之久。
这种特殊的肥皂，真是神通广大，经久耐用啊。
初中作文制作手工皂 篇四
活动目标：
1、能积极主动参与活动。
2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。
3、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情，喜欢听故事，感受故事的主要情节。
活动准备：
1.绘本《肥皂泡泡》和课件
2.音乐：我爱洗澡
3.泡泡机
活动过程：
一、课件导入，激发兴趣。
1.出示课件PPT2、“看，这是什么？（泡泡）这么多的泡泡，好看吗？”
2.“老师也带来了一本有关泡泡的书，叫“肥皂泡泡。”
二、观察画面，理解故事情节。
1.观察封面PPT3、“小猪在干什么？你从那里看出来的？”
2.观察PP4、“今天天气真好，小猪准备洗个香香的澡喽，看，它手里拿着什么？（浴巾），这还不够呢，洗澡还需要用到什么呢？”（肥皂）
出示PPT5、幼儿讨论：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。
3.观察PPT6、“小猪会用肥皂干什么？”“小猪会用什么洗澡呢？”“小猪在用肥皂干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”
4.观察PPT7、“小猪准备洗澡喽，你们想不想也一起来洗澡呢？跟着老师我们一起动起来吧！”
播放“我爱洗澡”音乐，随音乐做律动。
出示PPT8、“洗完澡，小猪变得怎样了？”
“小猪还会请谁来洗澡呢？”
5.观察PPT9、观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友。
“洗完澡，小熊变得怎么样了？”
“洗完澡，小兔变得怎么样了？”
“小朋友们，你们什么时候会洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感觉怎么样？”
小结：我们每天都要洗澡，每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水冲干净后，我们的身体就会变得非常干净了，感觉好舒服呀！
6.观察PPT10
“洗完澡了，小熊、小兔、小猪在干什么？”
“他们吹出的泡泡一样吗?”（比较泡泡大小和颜色）
“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”
“你最喜欢那一只泡泡，为什么？”
三、游戏：吹泡泡。
“小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡，你们想不想也来吹一吹呀？”
一起玩“吹泡泡”游戏。
初中作文制作手工皂 篇五
教学目标：
1、学会12个生字(其中3个多音字“和”、“扇”、“散”)及新词，认读11个字。
4、从3—5自然段中选择两段背诵。
教学重点：
抓住关键词语，想象吹肥皂泡的情景。
教学难点：
教学时间：
2课时。
第一课时
教学目标：
1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。
2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。
教学重点：
初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。
教学难点：
学会本课生字新词，解释词语。
教学过程：
一、导入
大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的情景?
二、新授
初读课文，整体感知。
1、自由读课文。(做到正确、流利，不丢字，不加字。)
2、指名读。(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。)。
3、小组互相读一读，进行评议。
4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。
5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。(帮助学生理解课文内容。)
学习生字
1、指名读一读本课的生字、词语。
2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。
3、指导“碗”的书写。
4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。
听写本课生字。加强生字的掌握。
练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……
三、作业
写生字生词，练习有感情的朗读课文。
第二课时
教学目标：
初中作文制作手工皂 篇六
老猫竟然上了老鼠的当，嘿，真有意思！正当我津津有味看着《猫和老鼠》的动画片时，妈妈又唠叨起来：“吃饭了，吃饭了，陈杰快去洗手！”我极不情愿地离开座位，一边洗手一边看电视，“哧溜”一下，肥皂掉在脸盆里。
当我把目光从电视上移开，再去找肥皂时，咦，怪了，肥皂怎么会浮在水面上呢！这一下引起了我的好奇心。我大叫起来：“妈妈，快来着，肥皂会游泳了！”
妈妈跑来一看，“咦，这可怪了，这不是我给你爸爸准备的盐水吗？”妈妈说。
“会不会是肥皂在盐水里就能漂起来？”我对妈妈说，“我们做一个实验试一试吧！”
“行！”妈妈也同意了。
我和妈妈重新找来一个脸盆和一块新肥皂。我端来一盆水，妈妈在盆底放上六小勺盐。我又找来一个小木棒，使劲搅了搅。等盐慢慢地溶化，我小心地把肥皂放到水面上，可刚一撒手，肥皂就落到盆底。“可能是盐放得太少了吧？”妈妈说。我又在水里重新加入六小勺盐。等盐慢慢溶化，我又把肥皂放在水里。只见肥皂先向下沉了沉，然后又慢慢地浮起来。“成功了！原来肥皂只要在浓度高的盐水里就会浮起来。”我高兴地叫起来。
“陈杰，别高兴得太早了，你知道这是为什么吗？”妈妈说。
妈妈的这句话把我刚才的高兴劲打消了一半。“看来，妈妈是不知道了，我只有明天到学校去问老师了。”我心想。
第二天，我向老师请教，老师告诉我：液体的密度越大，它为物体提供的浮力就越大。因为盐水的密度较大，所以在盐水中游泳要比在淡水中受到更大的浮力。当盐水的密度达到一定的程度时，就能把肥皂浮起来。
老师还告诉我：“在我们的日常生活中，蕴藏着许多的大道理。只要你善于观察、善于动手、善于动脑，你就会得到许多别人得不到的东西。”
小朋友，你记住了吗？
