染雾实验报告作文500字 篇一
标题：酵母发酵实验观察与分析
实验目的：观察酵母在不同条件下的发酵情况，并分析影响发酵速度的因素。
实验材料：酵母、糖水、温度计、试管、试管架、显微镜、计时器、温水槽。
实验步骤：
1. 准备不同浓度的糖水：分别准备5%、10%、15%和20%的糖水。
2. 将每种浓度的糖水倒入不同的试管中，每个浓度准备3个试管。
3. 在每个试管中加入适量的酵母溶液。
4. 将试管放入试管架中，放置在温度为30°C的温水槽中。
5. 开始计时，每隔5分钟观察一次试管中的发酵情况，并记录下来。
6. 实验结束后，观察每个试管中的最终发酵情况。
实验结果与分析：
经过观察和记录，我们得到了以下实验结果：
1. 在不同浓度的糖水中，酵母的发酵速度不同。10%糖水中的酵母发酵速度最快，其次是15%糖水，然后是5%糖水和20%糖水。
2. 发酵速度最快的10%糖水中，酵母的发酵活性最高，产生的气泡最多，发酵时间最短。
3. 发酵速度较慢的5%和20%糖水中，酵母的发酵活性较低，产生的气泡较少，发酵时间较长。
4. 15%糖水中的酵母发酵速度适中，产生的气泡数量和发酵时间处于中等水平。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：
1. 酵母的发酵速度与糖水的浓度有关，适量的糖水浓度可以提高酵母的发酵活性。
2. 过高或过低的糖水浓度都会影响酵母的发酵速度，导致发酵效果不佳。
3. 在实际生产或制作过程中，可以根据需要选择适当的糖水浓度，以提高发酵效率。
实验报告作文500字 篇二
标题：植物光合作用实验观察与分析
实验目的：观察植物在光照条件不同的情况下的光合作用，并分析光照强度对光合作用的影响。
实验材料：绿色植物（如小白菜）、水、试管、试管架、灯泡、光照强度计、显微镜、计时器。
实验步骤：
1. 准备多株绿色植物，将其放在室内阳光照射的地方，让其保持充足的光照。
2. 取一棵绿色植物，将其根部浸入水中，使其叶片完全浸没在水中。
3. 将试管倒置，将浸有叶片的绿色植物放入试管中，试管口封闭。
4. 将试管架放在离灯泡适当距离的地方，打开灯泡进行照射，开始计时。
5. 每隔5分钟观察一次试管中的气泡情况，并记录下来。
6. 实验结束后，观察每个试管中的最终气泡数量和大小。
实验结果与分析：
经过观察和记录，我们得到了以下实验结果：
1. 在光照条件下，绿色植物的叶片会产生气泡，这是光合作用产生的氧气。
2. 光照强度越大，绿色植物产生的气泡数量越多，气泡大小也较大。
3. 光照强度较低的情况下，绿色植物产生的气泡数量较少，气泡大小也较小。
4. 绿色植物在强光下光合作用效果较好，而在弱光下光合作用效果较差。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：
1. 光照强度是影响植物光合作用的重要因素，适宜的光照强度可以促进光合作用的进行。
2. 在实际种植或养殖过程中，应根据不同植物的需求，提供适当的光照强度，以保证植物的光合作用正常进行。
3. 过高或过低的光照强度都会影响植物的光合作用效果，导致植物生长发育不良。
实验报告作文500字 篇三
蜡烛，针，杯子，实验即将要开始。
在老爸的帮助下，我把针穿过蜡烛，架在两个杯子上，我期待着激动人心的一幕发生。可是蜡烛好像不听我的话，在那一动不动地躺着。我试着拨弄一下，可是蜡烛晃了晃，没有丝毫要坐跷跷板的意思，我使劲儿地摇晃蜡烛，可蜡烛就像吃了秤砣，硬是不动。啥？刘老师骗人也不至于骗到这种地步吧，难道是做蜡烛是冒牌儿的？我心里一边暗暗猜测，一边打开手机重新看要求，原来蜡烛两边还要点上火呀！
老爸小心翼翼地引燃了蜡烛两头，较低一点的蜡烛开始疯狂燃烧，蜡油啪嗒啪嗒往下掉，好像下一秒就立刻变成了一堆灰烬。而在上面的一头呢，一星火苗摇摇晃晃，似乎一阵轻微的鼻息也能将它置于死地。烧着烧着，在下头的蜡烛慢慢地晃起来，我的心一下子崩得像钢丝绳，怕再出点儿什么差错。蜡烛慢慢地往上翘，不一会儿，一开始在下面的蜡烛就慢慢地翘到上面，好像什么事也没发生过，蜡烛烧得越来越短，跷跷板就跷的更快。不一会儿，一支蜡烛便被我折腾得一干二净。唉，真有春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰“为我干”的精神呀！
跷跷板缓缓地升起降落，我的好奇也随之而来，为什么蜡烛会上下晃动？天才老爸给我了答案，原来蜡烛一头在低下去的时候火拼命燃烧，滴下的蜡油减轻了它的重量，所以就翘上去了，可是那头滴下来的蜡烛又“悲剧重演＂，这样蜡烛就坐上了跷跷板。
实验报告作文500字 篇四
“风雨过后总会有彩虹……”今天，我们教室里却有了许多美丽的“风雨和彩虹”。原来，我们在制作美丽的熔岩灯！
我们如约带来了食用油，老师“变”出了各种颜色的芬达汽水，说：“今天，我们来做漂亮的熔岩灯！你们等会注意看，颜色比例和类型不同，都会有不同的反应！”说着，老师就往每人的瓶子里倒了汽水。刚开始汽水掉下了瓶里，它从油里挤出了一条路，直达瓶底。哇！真神奇，它们居然分开了，出现了一条清晰的“三八线”。
老师拿出泡腾片，放入瓶子里。泡腾片不知怎么了，发起火来，头上还冒出了数不胜数的气泡。气泡们飞快地上升，它们争先恐后，你挤我我挤你，谁也不让谁，生怕自已落后了。它们上升到顶端后，就“啪”地破了，“噼噼啪啪”的声音就像在演奏一曲欢乐的交响曲。
接下来老师打开手电筒，我们看的更清楚了，油发出了金黄的耀眼的光，紫色瞬间变成了艳丽的梅红色，橙色和油一样变的金灿灿，而绿色则变成了荧光白。刚刚的气泡翻起来，也变了色，升上去又落下来，像雨水从天上落下来。这激烈的“风雨”，乍一看就像熔岩在翻滚。等“风雨”过后，汽水和食用油重新分层，美丽得就像一道道“彩虹。”那“彩虹”柔柔滑滑，味道十分好闻，就像香甜的水果。
实验过后，老师告诉我们，因为密度不同，他们才会分层，变成美丽的熔岩灯。哦，原来还有这么多的科学奥秘。我们现在一定要努力学习，将来才有机会去探索。
实验报告作文500字 篇五
是个兴趣爱好广泛的孩子，打乒乓球、打羽毛球、下象棋、读课外书、跑步、画画、游泳、写毛笔字……都是我喜欢的活动，在这些活动的陪伴下，我每天的生活丰富多彩。这个暑假，我又迷上了一项活动，那就是做科学试验。
前几天，我就在姥姥家做了一个小实验。我拿来了一张废纸，还拿来了一支蜡烛，我把蜡烛用纸卷起来，底下再垫上一张不用的纸。我用打火机点燃了那支蜡烛。我想看一看，这支蜡烛会不会燃烧到最后，并且把底下的纸烧起来。我等啊等，蜡烛在一点一点地燃烧，我的心也跟着蜡烛的小火苗起伏不定。过了好久，我发现蜡烛还有一小截，可是却自己突然灭了，底下的纸自然也没有着。后来，我仔细研究了一下这个实验，又查阅了一些资料，我明白了：火在没有风的情景下，没有了足够的氧气，就会灭掉。蜡烛用纸卷起来，缺少足够的氧气，自然就灭了。
还有一次，我在看书时看到书上说：将一枝有茎的花放在墨水里，过很长一段时间，花就会变色。我想要看看，没有茎的花可不可以呢？于是，我摘了一朵没有茎的杜鹃花，泡在水里，可是，过了半个小时，花的颜色一点儿变化也没有。原来，花在短时间浸泡，不会变色。后来，我继续将杜鹃花泡在水里，果然杜鹃花在一点一点的变化，跟书上说的一样。
科学实验真奇妙！我真喜欢做科学试验！我还要继续做下去，在科学的王国里遨游，探索科学的奥秘，享受科学的无穷乐趣！
实验报告作文500字 篇六
作文课时，老师从一个袋子里拿出了三根蜡烛，一盒火柴和一个轻的塑料袋，我们都不知道这是用来干什么用的。有的人说是在塑料袋上写字，然后用火在塑料袋上烧，字就没有了。有的人说是把蜡烛点燃，塑料袋就会自己飞起来……
实验开始了，老师为了制造一点朦胧的气氛，于是，就把灯给关了。这时，老师找了一个女同学上来点蜡烛，只见她一副大胆的样子，一点都不怕火。两只蜡烛都点燃之后，老师就让我们每人许一个愿望，看得出来，大家许得都很认真，只有个别同学不是那么投入。
愿望总算是许好了，只见老师小心翼翼地把塑料袋放在火上，奇迹真的出现了。这只塑料袋一下子飞到了天花板上，看得出来，塑料袋好像很害怕火，一直往上升，可由于空气的原因，塑料袋从天上飞快地飘了下来，多亏老师眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了，然后，把接住的塑料袋放在桌子上。
这时，老师说也让我们试一试。第一个上场的是一位名叫何一非的女生，只见她把塑料袋放在火上面，塑料袋还没有升起来，就被何一非一把捉住了。第二个就是我了，我也照样把塑料袋放在火上面，可塑料袋才刚开始飞起来一点，就让我捉下来了，我只能垂头丧气地走回了座位。
后来听老师说是由于热空气比冷空气轻，推动塑料袋上升的。这真是一节有趣的作文课呀！
