染雾我是什么老师400字作文 篇一
我是什么老师
作为一名老师，我时常思考着自己到底是什么样的老师。是一个知识的传授者？还是一个引导学生成长的导师？今天，我想告诉大家，我是一名启发思考的老师。
在我的教学中，我不仅注重学生对知识的掌握，更注重培养他们的思考能力。我相信，只有拥有良好的思维能力，学生才能真正掌握知识，运用知识解决问题。因此，我在课堂上鼓励学生提出问题，激发他们的思考欲望。我会引导他们分析问题的本质，提供不同的解决思路，让他们自己去思考和选择。我相信，通过这样的方式，学生会在思考中不断成长，不断进步。
为了培养学生的思考能力，我还注重培养他们的创新意识。在课堂上，我鼓励学生提出自己的见解和想法，引导他们进行讨论和交流。我会给予他们更多的自主学习的机会，让他们从中发现问题，寻找答案。我相信，只有在创造和探索的过程中，学生才能真正理解和掌握知识。
除了启发思考，我还注重培养学生的团队合作精神。在我的课堂上，学生们经常会进行小组活动，共同解决问题。我会引导他们分工合作，互相帮助，共同完成任务。通过这样的合作，学生们不仅能够培养自己的团队意识，还能够学会倾听他人的意见和尊重他人的观点。
作为一名启发思考的老师，我相信，教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力和创新精神。只有这样，学生才能真正成长为有思想、有创意的人才。我愿意一直坚持这样的教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我是什么老师400字作文 篇二
我是什么老师
作为一名老师，我时常思考着自己到底是什么样的老师。是一个知识的传授者？还是一个引导学生成长的导师？今天，我想告诉大家，我是一名关心学生的老师。
在我的教学中，我不仅注重学生的学习成绩，更注重关心他们的成长和发展。我相信，每个学生都是独特的个体，都有自己的优势和劣势。因此，我会根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣和潜能。我会和学生建立良好的师生关系，了解他们的需求和困惑，给予他们必要的指导和支持。
为了关心学生的成长，我还注重培养他们的综合素质。在我的课堂上，我不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的创造力、沟通能力和合作精神。我会组织学生参加各种活动和比赛，提供展示自己的机会，让他们在实践中发现自己的价值和潜力。
除了关心学生的成长，我还注重培养学生的品德素养。在我的课堂上，我会注重培养学生的道德观念和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。我会通过故事、案例等形式，让学生明白什么是真善美，什么是正确的行为和选择。
作为一名关心学生的老师，我相信，教育的目的不仅仅是培养学生的知识和技能，更是培养他们的品德和人格。只有这样，学生才能真正成为有道德、有责任心的人。我愿意一直坚持这样的教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我是什么老师400字作文 篇三
在普通的一所中学的九年2班有一群“可爱”的老师们。
我有一个魔女班主任，她有一头短短的卷发，笑起来有两个很可爱的小酒窝，还有一双会笑的水灵灵的大眼睛，真的很美，好像弯弯的月亮船。但我们为什么叫她魔女呢？因为老师不爱笑，她对我们很严格，之前我总是说她不好，还跟数学老师说她坏话，现在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她说一声“老师，对不起，其实我真的很喜欢你”，希望我看到的永远是老师爱笑的眼睛。数学老师好像一只猫头鹰，而且他很臭美的，那个头发弄的跟鸡公头一样，好想说一句“好难看”。其实我认为他真的是一个好老师，我的老师曾经扭到腰，我和同学去探望过他，过后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客惊魂记”，所以我总结出去老师家做客之前要先调查他的配偶的情况，作好充分的心理准备。我并不知道一些同学对他的流言蜚语是否真实的，我有一段时间真的惧怕过他，我是个尊重老师的人，我不希望我的老师是个这样人，我变的不敢叫他，我不喜欢这样的我，不喜欢这样的老师，但小华说他是个好人，阿端也说他是好人，我只想说“老师从现在起要是好人哦”。
我是什么老师400字作文 篇四
我最喜欢的老师是班主任—— 胡老师，她的性格开朗，脸上总是挂着灿烂的笑容。它就像一束阳光一样，我们在她的精心培养和呵护下快乐而健康的成长。她无微不至的关爱让我感受到了如同母亲般的爱。
前天中午，我流鼻血了，胡老师带着我赶快跑到卫生间去清洗。胡老师焦急的问：“怎么样了，流得多吗？今天是谁接你？”我回答道：“今天可能是我姨妈接。”胡老师说：“平常不
都是你外婆接吗？你外婆呢？”这时我强忍住眼泪，低声说：“我妈在国外，她生病了，要做手术，我外婆去照顾她了。”老师拍拍我的肩，带我回到了教室。胡老师放学的时候找到姨妈告诉她，我流鼻血的事，问用不用去看医生。晚上我打开“非同一班”的博客时忽然看到胡老师写的一段话“近日得知智贤的妈妈身体稍有不适，做了个小手术。不能做些什么，但是在这里我们可以号召所有同学为智贤的妈妈祈祷，早日康复！呵呵，加油！33颗心是我们三一家的祝福。”这时我的眼泪再也忍不住了。这些天我一直在担心妈妈，也很伤心，这些都藏在我心里，没想到胡老师竟然看懂了我的心，她是那么理解我，关心我，她的爱是那么得无微不至。像温暖的阳光。
胡老师是我最喜欢的老师，也是我最敬佩的人。
我是什么老师400字作文 篇五
她很漂亮，有一双浓眉大眼，高鼻梁，樱桃小嘴;她善良幽默，虽然课堂上也曾因为某些人而捣乱课堂秩序。但她那温柔的形象永远也抹不去的。
她的头发变化多端，有时候披的，有时候扎的，前几天老师的头发又变了，成了黄色的，还成了波浪的形状，过了几天，又把头发扎住，远看，像一个大蘑菇。
她很漂亮，穿什么都好看，可是他几乎半天换一次衣服，早晨刚穿的衣服，中午回去，下午来时，衣服又变了，我见过她的好多衣服--黑色牛仔衣，灰色的袜子，黑色的裤子等。
有一次，我们刚开始学音符，由于刚刚接触，不太懂。于是，老师就细心地备课，认真的教我们，为了让我们知道某个歌曲是几分之几的调，她放起音乐，然后一边用脚在地上踏出声音，让我们区别，手也放在胸前有节奏地指挥着，身体也在优美的舞动着，看起来是多么的美丽动人啊，最引人注入胜的是她那优美动听的歌声，让我有了对音乐的兴趣。
嘿嘿，读到这里，你们脑中应该已经浮出这个画面来了吧，你们应该知道是谁了吧，在你的脑海中，她是怎么样的呢?
我是什么老师400字作文 篇六
教我们作文的任教师，脸能顶我的两张小脸，很白。她的眼睛不大也不小，可是很灵活。眼睫毛也很长，耳朵像一把扇子，耳扇比较薄，耳垂很厚，听大人说这样的耳朵很有福。教师的嘴不大，但她的牙齿十分洁白，也很整齐，就像一排列队的士兵。她还梳着一个马尾巴辫，头发很黑。喜欢穿长大衣和裙子。个子又高又瘦。
任教师说话很温柔。她给我们上课的时候从不坐着，仅有下课和我们写作业的时候才坐下。
任教师喜欢看书、看报、还喜欢和小朋友们玩。
任教师很外向，她告诉我们她有一个十分“可怕”的名字，叫“任海丽”，倒过来就叫“丽海任”，意思就是“厉害人”。可是任教师一点也不可怕。上课的时候，她耐心教我们，有人犯了错误，任教师也不会说他，仅有犯了很大的错误，任教师才说他。下课的时候，任教师像个大朋友似的和我们聊天、做游戏。
我很喜欢任教师！
