染雾做一个文明礼仪的好学生作文 篇一：文明礼仪的重要性
作为一名学生，我们不仅要在学习上取得好成绩，更要注重培养自己的文明礼仪。文明礼仪是社会交往的基本准则，它体现了一个人的素质和修养。做一个文明礼仪的好学生，不仅可以赢得他人的尊重，还能为自己的未来打下坚实的基础。
首先，文明礼仪是一种良好的社会形象。在学校里，我们作为学生代表着整个班级和学校的形象，我们的举止言谈直接影响着周围同学和老师对我们的评价。如果我们能够展现出文明礼仪，比如说注意说话的声音、尊重师长、礼貌待人，那么我们就能给人留下良好的印象，树立起自己的良好形象。
其次，文明礼仪是一种良好的人际关系。在学校里，我们每天都要和同学、老师、校工交往，如果我们能够做到礼貌待人、尊重他人的意见、热心帮助他人等等，就能够建立起良好的人际关系。这样，我们在学习中遇到问题时，可以得到同学和老师的帮助；在生活中遇到困难时，也能够得到同学和老师的关心和支持。良好的人际关系能够给我们带来更多的机会和帮助。
最后，文明礼仪是一种良好的职业素养。当我们步入社会，走向工作岗位时，良好的文明礼仪将成为我们立于职场的敲门砖。在工作中，我们需要与各种各样的人打交道，如果我们能够做到言谈得体、待人有礼、尊重他人，就能够赢得同事和上司的认可和信任。这样一来，我们的工作就会事半功倍，能够更好地发展自己的事业。
总之，做一个文明礼仪的好学生对我们的成长和发展至关重要。文明礼仪不仅是一种外在的规范，更是一种内在的修养。通过培养文明礼仪，我们不仅能够赢得他人的尊重，树立自己的良好形象，还能够建立良好的人际关系和职业素养。让我们从现在开始，注重培养自己的文明礼仪，成为一个受人尊敬的好学生。
做一个文明礼仪的好学生作文 篇二：培养文明礼仪的方法和建议
作为一名学生，我们应该注重培养自己的文明礼仪，这将对我们的成长和发展起到积极的影响。那么，我们应该如何培养文明礼仪呢？下面我给大家提供一些方法和建议。
首先，我们要从自我要求开始。作为一名学生，我们要有自我约束和自我要求的意识。我们要时刻注意言行举止是否得体，是否符合社会的文明礼仪规范。比如说，我们要注意礼貌用语的使用，避免说粗话或者伤人的话；我们要注意饭桌礼仪，不发出嘈杂声音，不乱扔餐具；我们要注意队伍纪律，不插队，不拥挤。只有从自我要求开始，我们才能够培养出良好的文明礼仪。
其次，我们要注重学习文明礼仪的知识。只有了解文明礼仪的规范，我们才能够正确地行为。我们可以通过阅读相关的书籍、参加礼仪培训班、观看相关的电视节目等途径，来增加自己的文明礼仪知识。比如说，我们可以学习如何正确与人交流，如何正确使用餐具，如何正确排队等等。通过学习，我们不仅能够提高自己的文明礼仪水平，还能够帮助他人纠正不文明的行为。
最后，我们要通过实践来巩固和提高自己的文明礼仪。实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能够真正掌握文明礼仪。我们可以利用各种机会来实践，比如参加学校组织的各种活动、参加社区志愿者活动、参加学校的模拟面试等等。通过实践，我们能够更好地培养出自己的文明礼仪，提高自己的社交能力和职业素养。
总之，培养文明礼仪是每个学生都应该重视的问题。只有通过自我要求、学习和实践，我们才能够真正成为一个文明礼仪的好学生。让我们从现在开始，注重培养自己的文明礼仪，成为一个受人尊敬的好学生。
做一个文明礼仪的好学生作文 篇三
一、活动准备
活动主题的提出：
文明礼仪是我们中华民族的传统美德。文明礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。在少年儿童心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。为了让孩子成为有教养的人，让班集体形成一种活泼、文明、团结、向上的风气，我结合学校开展的“文明礼仪伴我行”活动，针对本班实际情况，以“做文明学生、创文明班级”为目标，对学生进行文明礼仪教育。努力教育学生，使学生提高对文明礼仪规范的认识，学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪行为习惯。
二、活动的实施过程
（一）开展活动，增强体验：
“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班积极开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
1、每周开展“唱响*”评比活动。
逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，同学们逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。
2、开展“争当文明小卫士”活动。
每个学生都有机会当“文明小卫士”，让学生自荐，给每位学生一个上进的机会，在“争创”的过程中，他们或多或少受到了教育，能自觉地规范自己的言行。争当上的学生，用良好的文明言行为给其他的同学做榜样，纠正学生不文明行为。还培训了一批学生文明礼仪宣传员，设立“文明礼仪示范岗”，涌现出何晓雪、罗诗萌、龚爱莹、孙雨为、袁浩等一批优秀的文明礼仪宣传员，开展了相关的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。
3、开展“文明礼仪”主题班会活动。
以生动活泼、现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。把文明礼仪的主题内容融入到相声、小品、儿童剧、诗歌朗诵、舞蹈中，形式活泼丰富，班会内容来源于学生活生生的生活现实，真实具体，学生积极、热情的参与，在说、唱、表演中，充分训练了学生的能力，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体。
4、营造“开放、交流、合作”的教室环境。
设中队角、卫生角、荣誉台；在墙壁上张贴文明标语：“文明从我做起”、“今天你说谢谢了吗？”等。教室的一处，设置以“礼仪教育代代传”为主题的评比栏，里面有“礼仪标兵”、“文明形象之星”，礼仪知识、格言等。教室的周围张贴宣传图片。学生受到良好的教育，提高学生的道德认识。
5、出版 “文明礼仪”专题板报。
让学生自己动手做，自己设计，发挥他们的创造力和想象力，内容丰富，主题突出。学生利用画画的爱好，围绕“我想对你说，请别这样”的主题，发挥自己的聪明才智，画出最想说的。把学生中的不文明现象，通过画提出来。使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用。
6、开展“写字工程”活动
与教学工作进行整合，寓教于学。我们开展了“写字工程——抄写10个文明形象”活动。教育学生端端正正地写字，认认真真地做人。
7、开展“手拉手”社会实践活动。
组织学生到社区进行活动，采访社区领导、为社区打扫卫生、去社区慰问老人等。在实践活动过程中，学生运用了礼貌用语，懂得与人交流，强化了文明礼仪活动，培养了学生各方面的能力。这些活动还由班级的小摄影员拍摄照片，贴在教室的文明礼仪园地上，让他们通过实践活动受到教育。
（二）规范言行，养成习惯：
1、组织学生利用晨会、班会时间对学生的文明用语、文明体态、文明行为进行指导训练，促进学生良好习惯养成。
文明礼仪教育与《小学生日常行为规范》有着密不可分的联系，要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，为此我就在晨谈时间，有计划地进行“学习规范”的教育，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则。如：时时以“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”严格要求学生，狠抓、实抓、强化训练，使之内化为一种习惯。还进行集合排队，进场秩序、做操动作的训练；每天进校时问好姿态的训练；队礼、*、升旗仪式等规范性的训练。
2、家校结合，进行体验，组织学生在家进行文明礼仪的体验实践活动。
希望孩子能在良好的家庭教育氛围中进步，我及时与家长联系。召开家长会时，让家长明确礼仪教育的目的、要求，家庭礼仪规范等礼仪内容。掌握一些礼仪训练的内容和方法。在家庭联系本上，让学生记录学校里的礼仪，记录我给家长提的建议，让家长反馈家庭里的礼仪。同时通过电话、家访等方式与家长联系。每周举行一次“争当家庭礼仪标兵”的活动，活动定时组织家长参加，进行家长与学校合作教育，收到良好的效果。
（三）注重评价，激励引导：
1、自我评价和他人评价相结合
给每个学生自评的机会，在墙上的评星栏目中，给自己加星星。内容有眼保健操星、讲卫生星、守纪律星等，学生可以自己设计星形。每天一次，记录自己文明的行为，让学生看到自己的进步。同时，它可作为教师对学生评价的参考。在争星过程中，鼓励队员自我评价。由队干部负责，对队员的自我评价进行监督。做到加星工作真实有效。在争星时，帮助矫正评价过高，让对方清晰地认识自己。如争礼仪星时，先让学生找出这段时间的长处与不足。然后，我再引导同学之间进行互评，对照内容，客观评议。
2、校内评价和校外评价相结合
校内评价主要是班主任的评价，每两周对学生进行一次综合评价，展出文明学生的照片，评出“文明学生”。校外评价，主要邀请家长一同参与对学生的评价，家长最了解自己的孩子，让家长评价，增强了家长的竞争意识，能更好的指导孩子，促进文明礼仪活动的开展。并使评价更有效、更科学，让学生在活动中不断地进步。
通过以上教育实践活动，学生对文明礼仪有了新的认识和理解，掌握了一些学生常用的文明礼仪知识，形成了文明礼仪习惯。
三、活动总结与反思
本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，既文明又规范，“文明礼仪伴我行”主题教育活动基本达到了预期的目的，也为学校带来了良好的文明校园风气。
在充分肯定成绩的同时，也应该清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等现象还时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。我会以文明礼仪活动为契机，继续创设载体，教育和引导本班学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形*人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。
做一个文明礼仪的好学生作文 篇四
中国是一个有着五千年历史的文明古国，素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。讲文明礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。文明礼仪是一种传统美德，是我们学习、生活的根基，也是我们健康成长的臂膀。
前一段时间，我光荣地被评为校文明礼仪之星。做为文明礼仪之星，就应始终把文明礼仪记在心中，处处以身作则，时时做好同学们的表率。
一天，我正往教室里走，忽然发现二年级有五、六个同学被三年级的同学欺负，有的被打哭了，我感到十分气愤，马上走上前去，站在他们中间，劝说三年级那几个同学：“人人都在争做文明学生，你们怎么以大欺小呀！”那个三年级的同学却哈哈大笑，对我说：“用你管呀！滚开，小心我扁你！”我严肃地说道：“大孩子欺负小弟弟，光荣吗？”三年级的同学被我问得哑口无言，我又耐心地给他们讲道理：“你们不应该以大欺小。尊老爱幼，团结同学，那才是你们应该做的。”他们听了之后，认识到了自己的错误，不好意思地跑开了。小弟弟们围住我，向我道谢：“谢谢你，大哥哥。”我说：“这是文明礼仪之星应该做的。”
其实，要想成为一名“讲文明”的学生并不是一件很困难的事情。只要我们从我做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，不乱闯红灯。同学们，我们是国家的小主人，是祖国的未来，我们有义务去学习文明、实践文明。最后，我强烈呼吁：让我们人人争做文明少年，时刻牢记文明礼仪，从我做起，从现在做起，共同创建我们美好的、文明的、和谐的校园生活吧！
做一个文明礼仪的好学生作文 篇五
记得有一句话说得好：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止??文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
请听发生在我班上的一则真实小故事。数学课上，同学们正认认真真地算着练习题，突然，只听见我的同桌徐文茜“啊”一声。同学们不约而同地把目光转向了她，看发生了什么事。原来，她不小心把圆珠笔的笔尖划到了他前桌徐家航新买衣服上。徐家航见自己的新衣服被划出了一条长长得黑线了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。此时，只见徐文茜说：“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗？下课后，我帮你洗干净。”徐家航怒气未消地看了看徐文茜及周边的同学，大家的目光好像都在说：“原谅他吧！”徐家航想了一会儿，说：“没关系，以后注意点就行了。就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼
仪的魅力。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，更特别看重健康人格的塑造。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，充满激情，我们追求成长和长大，这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生。
做一个文明礼仪的好学生作文 篇六
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教人教求真，千学万学学做真人。”说的就是学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的'外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！
