初中作文阅读带给我快乐【通用6篇】

时间:2011-02-07 06:37:10
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

初中作文阅读带给我快乐 篇一

阅读是一种享受,也是一种快乐。对我来说,阅读不仅仅是一种学习的方式,更是一种与世界沟通的方式。通过阅读,我可以走进不同的故事,与各种各样的人物相遇,感受到不同的情感和思考方式,这给了我无尽的快乐。

首先,阅读带给我快乐的是它能够开拓我的视野。通过阅读,我可以了解到世界上各种各样的事物和文化。无论是历史故事、传统文化还是科学知识,都可以通过阅读了解到。这让我感到非常兴奋和好奇,因为每一本书都是一扇开启未知世界的大门,每一次阅读都是一次冒险和探索。

其次,阅读带给我快乐的是它能够启发我的思考。通过阅读,我可以接触到各种各样的观点和思想。有些书籍会让我思考人生的意义,有些书籍会让我反思社会的问题,有些书籍会让我思考自己的行为和价值观。这些思考让我成长,也让我更加明确自己的想法和目标。

最后,阅读带给我快乐的是它能够陶冶我的情操。文学作品中蕴含着丰富的情感,通过阅读,我可以感受到作者的情感和思想。有时候,我会为故事中的角色欢笑,有时候,我会为他们的遭遇感到悲伤。这种情感的共鸣让我感到快乐,也让我对人性和生活有了更深刻的理解。

总之,初中作文阅读给我带来了无尽的快乐。通过阅读,我不仅能够开拓视野、启发思考,还能够陶冶情操。阅读让我感受到了世界的多样性和人生的意义,让我不断成长和进步。因此,我会一直坚持阅读,享受阅读带给我的快乐。

初中作文阅读带给我快乐 篇二

阅读对于我来说,是一种无法割舍的快乐。每当我打开一本书,我就像进入了一个充满奇妙的世界,忘却了一切烦恼和困扰。阅读带给我快乐的原因有很多,下面我将分享其中的几点。

首先,阅读让我感受到了知识的力量。通过阅读,我可以了解到各种各样的知识和信息。无论是历史、地理、科学还是文学,都可以通过阅读学到。这让我觉得非常充实和满足,因为通过阅读,我可以拓宽自己的视野,开阔思维,增长见识。

其次,阅读带给我快乐的是它能够激发我的想象力。每当我读到一个生动的描写或者一个精彩的故事情节时,我的大脑就会充满了各种奇思妙想。我可以把自己代入到故事中的主人公,想象自己置身于故事的情节之中。这种想象力的发挥不仅让我感到快乐,还让我对事物有了更深入的理解和思考。

最后,阅读带给我快乐的是它能够陶冶我的情操。文学作品中蕴含着丰富的情感和人生哲理,通过阅读,我可以感受到作者的情感和思想。有时候,我会为故事中的角色欢笑,有时候,我会为他们的遭遇感到悲伤。这种情感的共鸣让我感到快乐,也让我对人性和生活有了更深刻的理解。

总之,阅读是一种带给我快乐的活动。通过阅读,我可以获取知识,激发想象力,陶冶情操。它让我享受到了世界的多样性和人生的美好,也让我不断成长和进步。因此,我会一直保持阅读的习惯,享受阅读带给我的快乐。

初中作文阅读带给我快乐 篇三

立身以立学为先,立学以读书为本这是古代欧阳修写的,这句名言的意思是让我们多读书,多读书才有本事。

记得上回星期五,张老师面带微笑对我们说:这个星期读《三国演义》,下个星期一的班会课我们来讨论你最喜欢什么人物?我们大声叫道好!

周末,我在家看到了《三国演义》的《赵子龙救阿斗》,主要讲了:刘备让赵子龙去救夫人,谁知夫人自残了,赵子龙就带着阿斗走了。再回去的路上,赵子龙遇到了曹兵八十万,他把阿斗绑在胸

前,向曹兵冲了过去,他杀了一条血路,跑了之后把曹操的剑给拔走了。我感到赵子龙十分勇敢,为了主公什么事都做得出来,他可真是一名好将。

周一的班会课,大家讲了自己喜欢的故事,我最喜欢的是宋梁栋的《空城计》,主要讲了:三国时期,诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭,魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时,诸葛亮身边没有大将,只有一班文官,所带领的五千军队,也有一半运粮草去了,只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后,对众人说:大家不要惊慌,我略用计策,便可教司马懿退兵。

于是,诸葛亮传令,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。又叫士兵把四个城门打开,每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅,戴上高高的纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下,见了这种气势,都不敢轻易入城,便急忙返回报告司马懿。司马懿听后,笑着说:这怎么可能呢?于是便令三军停下,自己飞马前去观看。离城不远,他果然看见诸葛亮端坐在城楼上,笑容可掬,正在焚香弹琴。左面一个书童,手捧宝剑;右面也有一个书童,手里拿着拂尘。城门里外,20多个百姓模样的人在低头洒扫,旁若无人。司马懿看后,疑惑不已,便来到中军,今后军充作前军,前军作后军撤退。他的二子司马昭说:莫非是诸葛亮家中无兵,所以故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?司马懿说:诸葛亮一生谨慎,不曾冒险。现在城门大开,里面必有埋伏,我军如果进去,正好中了他们的计。还是快快撤退吧!于是各路兵马都退了回去。

读书可真好,还让我懂得了一些道理。

初中作文阅读带给我快乐 篇四

书,是一缕清风,为烦躁的我送来丝丝清凉;书,是一束火苗,为寒冷的我送来阵阵温暖;书,是一泓清泉,滋润了我干涸的心灵。每次读书,都会让我的烦恼烟消云散。

小时候,在草地上,湛蓝的天空下,一个小女孩依偎在妈妈怀里,和妈妈一起读书,她会为灰姑娘最终得到了幸福而开心,也会为美人鱼的悲惨结局而落泪,更会对白雪公主的后妈新生憎恶。

这是我对书的最初认识,认为书就是白雪公主、灰姑娘、美人鱼……

慢慢地,我已经不知不觉地长大,开始接触名著,但依然会对不同的人物流露出不同的感情,比如会对《红楼梦》中的宝黛悲剧而惋惜,会对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔心生敬佩,也会为《包万英镑》中人们的势利而感到厌恶,更会为邱少云不怕牺牲的高尚品质而感动……

这时,对书的含义,也就深了一层,不再局限于童话世界。

再大一些,古诗词便闯入了我的视线。在诗词的海洋中,可以体会到“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽景色,体会到杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,也体会到莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高洁品质,更体会到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的高尚品格。

这时,我对书的认识更深刻了,书已成为我密不可分的好朋友了。

书中自有黄金屋,只要认真去读书,就会从“黄金屋”中体会到读书的快乐,使我们心灵澄澈明净。让我们在书中自由地遨游,尽情地体会读书的乐趣吧!

初中作文阅读带给我快乐 篇五

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”书也是人的精神食粮。是啊,在读书的过程中,你会感到无比快乐。

当你做完作业疲惫不堪时,你躺在床上,旁边放着书,陪你进入梦乡。那种感觉,是不是一种享受?书香,带我入梦;书香,带我成长;书香,带我飞翔!在我小的时候,爸爸妈妈教我古诗,他们读一遍,我读一遍,不知不觉就会背了,虽然不懂在背什么,但是这是我第一次接触到书。当我一二年级的时候,学了拼音,渐渐地用拼音去读书了。当我三年级的时候,我又迷上了科幻小说,虽然有很多字不会认,只会认半边,但是我还是坚持一知半解的读了下去,我对读书越来越感兴趣了。到了四五六年级的时候,我们的语文老师要求我们读四大名著,每天读一回,我回到家,迫不及待的向爸爸妈妈说买书的事,他们赞许的说:“看书确实是件好事,但是要注意不能走马观花的看,不然书就是一堆没有用的废纸,看书还要保护好眼睛,不能因为看书而近视,吃了亏。”我已经等不及了,接过钱就向书店跑去。买回书后,我嫌一天读一回太慢了,于是下定决心,看到眼睛痛为止。读了《西游记》,我对师徒四人不畏艰难险阻取得真经的精神而感到感动;读了《三国演义》,我对诸葛亮的神机妙算而感到吃惊;读了《水浒传》,我对一百零八单将的英雄气概而感到佩服;读了《红楼梦》,我对林黛玉的悲惨结局而感到惋惜。说到读书,我还有一段小插曲呢!

读书真的使我很快乐。

初中作文阅读带给我快乐 篇六

对刚刚过去的暑假,我仍是记忆犹新。因为在这个暑假里,我经历了许多事情,学会了许多道理。

夏天到了,一年一度的暑假终于来了,我怀着万分激动的心情,迈进了它的门槛。首先要制订一个全新的计划。由于这个暑假事不多,我决定将读书作为每天必干的项目之一。因此我将这个暑假称之为“快乐阅读,书香暑假”。既然要快乐,我决定从马克.吐温的幽默讽刺小说《百万英镑》读起。

它讲述了一位穷人意外得到百万英镑,变成富有的人。又因再次失去而重新变回穷人。整个故事非常戏剧化,内容很有趣。在我准备读下一本书的时候。妈妈说:“孩子,你应该读完一本书就做读书笔记和摘抄记录,不然,读书的效果不明显。”我恍然大悟,二话不说就开始“工作”无意间回头,竟然发现妈妈站在一旁欣慰又满意的笑着……。看到妈妈如此,我很开心并发誓一定要万分努力的读书。在妈妈的鼓励和自己的努力下,我不知不觉中又读了多少书,写了多少读书笔记,抄了多少好词好句,自己也无从得知了。

后来,我参加了一个作文比赛。本不抱有太大希望,结果却令我大吃一惊:我得了二等奖。在三千人比赛中得到二等奖,不容易啊。我忍不住抱着妈妈痛苦一顿,而妈妈眼中,分明也多了几点亮晶晶的东西……。虽然奖品稀薄,但是却阻挡不住我们沸腾的心。我用成功告诉妈妈:我们的努力没有白费,我做到了。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”暑假即将结束,可我这渴望上升的梦想不会结束。我相信我会顺着在人生的阶梯,登上最高峰!

初中作文阅读带给我快乐【通用6篇】

手机扫码分享

Top