喂小孩子的为作文(推荐6篇)

时间:2012-06-03 03:32:27
染雾
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喂小孩子的为作文 篇一

喂小孩子是一项既有挑战又有乐趣的任务。作为父母或者照顾小孩子的人,我们需要付出更多的耐心和关爱,确保他们能够健康成长。在喂小孩子的过程中,我们需要注意以下几个方面。

首先,合理安排饮食。小孩子的饮食需要均衡,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。我们可以根据小孩子的年龄和身体状况来确定他们所需的食物种类和摄入量。同时,我们也要注意孩子的饮食习惯,避免过多食用垃圾食品或者含糖饮料,以免引发肥胖或者其他健康问题。

其次,提供多样化的食物选择。小孩子的味觉尚不成熟,因此我们应该尽量提供多样化的食物,让他们有机会尝试不同的口味和食材。这样可以培养他们良好的饮食习惯,同时也可以满足他们对食物的好奇心和探索欲望。我们可以根据季节和食材的供应情况,灵活调整菜单,让小孩子能够享受到新鲜和健康的食物。

第三,营造良好的用餐环境。小孩子在吃饭的时候容易分心,因此我们应该为他们创造一个安静、舒适和有趣的用餐环境。可以选择一些适合小孩子的餐具和餐椅,让他们在用餐的过程中感到愉悦和安心。同时,我们也可以和小孩子一起参与到用餐的准备和布置中,增加他们的参与感和兴趣。

最后,给予鼓励和表扬。小孩子在吃饭的过程中可能会遇到困难和挑战,我们应该耐心地引导和鼓励他们。当他们吃得好或者尝试新的食物时,我们应该给予表扬和奖励,让他们感到自豪和满足。这样可以增加他们对饮食的积极态度和兴趣,促进他们健康成长。

喂小孩子是一项重要的责任,同时也是一种快乐和满足。我们需要关注小孩子的饮食需求,提供适当的食物选择,营造良好的用餐环境,并给予他们足够的鼓励和表扬。通过这些努力,我们可以帮助小孩子养成健康的饮食习惯,促进他们全面发展。

喂小孩子的为作文 篇二

喂小孩子是一项需要耐心和技巧的任务。小孩子通常对食物有着挑剔的口味和偏好,同时也容易分散注意力。作为父母或者照顾小孩子的人,我们需要采取一些策略来让喂饭变得更加顺利和愉快。

首先,我们可以尝试与小孩子一起参与到食物的准备和烹饪过程中。小孩子通常对自己参与制作食物感兴趣,这样可以增加他们对食物的好奇心和兴趣。我们可以让他们洗水果、搅拌食材、摆盘等,让他们感到自豪和满足。同时,这也可以增加他们对食物的认知和理解。

其次,我们可以尝试将食物制作成有趣的形状或者图案。小孩子对色彩鲜艳和形状独特的食物更感兴趣,因此我们可以利用这一点来吸引他们的注意力。可以使用切割模具将食物制作成各种有趣的形状,或者使用水果和蔬菜来制作简单的图案,如水果拼盘或者蔬菜动物等。这样可以让小孩子在吃饭的过程中感到愉悦和有趣。

第三,我们可以与小孩子进行游戏和互动。在喂饭的过程中,我们可以设计一些简单的游戏或者问答,让小孩子参与其中。例如,我们可以以食物为主题,问小孩子食物的名称、颜色、味道等,让他们通过回答问题来增加对食物的认知和兴趣。同时,我们也可以通过游戏来鼓励小孩子吃饭,例如让他们尝试用筷子夹起食物或者用勺子喂自己等。这样可以增加小孩子的参与感和动力。

最后,我们应该给予小孩子足够的时间和空间来吃饭。有时候小孩子可能需要更长的时间来咀嚼和吞咽食物,我们应该耐心等待。同时,我们也应该避免强迫小孩子吃饭或者使用威胁和惩罚的方式来要求他们进食。这样只会增加小孩子的压力和抵触情绪,对他们的健康和心理发展不利。

喂小孩子是一项需要耐心和技巧的任务,同时也是一种与小孩子互动和沟通的机会。我们可以尝试与小孩子一起参与食物的制作,制作有趣的形状或者图案,进行游戏和互动,并给予他们足够的时间和空间来吃饭。通过这些策略,我们可以让喂饭变得更加顺利和愉快,同时也促进小孩子的全面发展。

喂小孩子的为作文 篇三

那是去年暑假的一天,就那一天中,我终于体会到了父母照顾我是那么的含辛茹苦,令我刻骨铭心。

记得那天的下午,我正准备把老师布置的最后一篇作文写完。就在这时,门铃忽然响了,开门一瞧,原来是金老师和她刚上幼儿园的小宝宝。金老师来约我妈妈逛街,妈妈拎起包,换上鞋子就准备出发了。可是小宝宝却不想在炎炎烈日下走动,妈妈就让我当起了暂时的“小保姆”,我一边还想着我没写完的作文,一边无可奈何地答应了。

金老师和妈妈谈笑风生地出门逛街去了,我也开始照顾那处于极度兴奋中的小宝宝。瞧!她正兴高采烈地在地板上爬来爬去,东瞅瞅,西望望。我担心她在爬的过程中受伤,就把她抱到客厅中央,拿出所有的玩具给她玩,而她似乎对这些玩具都不感兴趣。不知什么时候,她看到了刚买回来的毛笔字墨水,指着那儿,大声地对我说:“姐姐、姐姐,把那个黑瓶瓶拿给宝宝玩。”我心想:要是把墨水瓶给了她,家里面还不准得弄的天翻地覆。于是我把玩具熊放在她怀里:“宝宝乖,玩具熊比墨水瓶好玩多了,玩这个行不行?”她执意不肯,眼看着金豆豆就快掉下来了,我犹豫再三,只能把墨水瓶给她了,她的脸立刻阴转晴了。她把瓶子左摇摇,又晃晃,我在一边胆战心惊地看着她,生怕她把墨水泼到墙上去,画上一幅“杰作”。突然,她把瓶盖子打开了,看见里面的墨水以为是什么好喝的东西,就准备往嘴里倒,我赶紧拦了下来,叫到:“哎,我的小祖宗,这东西可不是用来喝的呀。”她似懂非懂地说了声“哦”,又把瓶子抢了回去,看看闻闻,好象又觉得不好玩了,就把还没盖上盖子的墨水瓶随手一扔,这下好了,里面的墨水全溅到地板上了,黑乎乎的一片,惨不忍睹,而小宝宝仿佛无视这一切,又津津有味地玩起了玩具熊,我只好拿来水桶、拖把、抹布来收拾了。不知不觉,半个多小时过去了,我也终于打扫干净了,顿时感到腰酸背疼。这时,小宝宝也玩累了,躺在地板上就睡着了。我小心翼翼地把她抱到了床上,盖好毛巾被。

我精疲力尽地倒在沙发上,心想:我才带了小宝宝一个下午就已经很累了,爸爸妈妈把我从小带到大一定更加辛苦,今后我一定要帮助他们做力所能及的事,来报答爸爸妈妈的养育之恩。

喂小孩子的为作文 篇四

谁没有第一次呢?是的,谁都有。第一次做饭,第一次洗衣服……我的第一次又是什么呢?

哈哈,就是:照顾小宝宝。哎,这可是项耐力活。妈妈说过:“你呀,就是急性子,耐性子的活根本做不好!”哼!今天我就做一次让你们瞧瞧,一定会让你们对我另眼相看!

我来到了张阿姨家,一进门,张阿姨就焦急的说:“玥玥呀,你总算来了,你再不来,阿姨上班就迟到了,今天保姆有事,请了假就走了……”我抱起小菁菁,对张阿姨说:“阿姨,您放心吧,我一定会照顾好小菁菁的!”阿姨边下楼边说“谢谢你呀!”唉,小菁菁才1岁半,刚会走路,但毕竟是个孩子,阿姨刚走,小菁菁就哭个没完。这下糟了,我没带过小孩子……对了!我刚想起出门时带了两个棒棒糖,不得多想,就拿出棒棒糖在小菁菁眼前晃,果然,小菁菁的小舌头伸出来了,张大嘴巴要吃。我赶紧把糖纸剥开,在她的小舌头上抹了几下,她就高兴地直拍手。

可是一个棒棒糖刚吃一会儿,小菁菁就把它扔进了垃圾桶,等会儿,把棒棒糖扔进垃圾桶?我可怜的棒棒糖啊!小菁菁又开始哭,我不禁垂下了脑袋,一看,地上有个小竖琴。啊!真是我的救命稻草啊!我拿起小锤子,轻轻一敲,美妙的声音出来了,就这样,小菁菁不哭了。趁她玩的高兴,我去给她泡奶粉,吃着吃

着,小菁菁竟然睡着了!他睡觉的样子好可爱,完全不像她哭闹的时候。这时,张阿姨回来了,给我买来了棒棒糖,我没有收,说:“留给小菁菁吧……对了,阿姨,小菁菁睡着了,不要把她吵醒了哦!”说完我就走了。听见张阿姨在后面说:“谢谢你!以后常来我家玩!”“知道了!”

我不是什么事都做不成。想要做成一件事,要有耐心,有了耐心,什么事都能做成!

喂小孩子的为作文 篇五

上午,我正在津津有味地吃苹果,突然妈妈抱着一个小宝宝走了过来。

我大步流星地跑了过去,迫不及待地抱了起来。她有一双大大的眼睛,樱桃小嘴,就像芭比娃娃一样可爱。谁知,没过几分钟小宝宝突然嚎啕大哭起来。我想:小宝宝应该饿了吧!我就连忙跑到厨房把奶粉倒入奶瓶,再倒入开水,摇了摇,又快速跑到小宝宝身边,把奶嘴放进她的小嘴里。小宝宝顿时止住了哭声,起劲地吸了起来。

可过了一两分钟,她又哭了起来,比上一次哭得更起劲了。我连忙拿来玩具,哄小宝宝开心,可是,她好像对玩具不感兴趣,看了两眼,就把它踢开了,然后又哭了起来。我实在招架不住了,唉……哄小宝宝可真难呀!

我只好把她抱了起来,突然感觉,小宝宝的屁股湿湿的,一股骚味直向我扑来,看来是尿裤子了。哎呀!这可咋办?我不会换尿布呀!可小宝宝高音喇叭却越吹越响了,为了小宝宝只能拼一拼了。我拿来一条尿不湿,先把小宝宝的旧尿布拿下来,再拿纸巾,擦了擦宝宝的屁屁,把新尿布换了上去,大功告成。小宝宝的嘴突然咧开了,笑得和花似的,真可爱。

哎!照顾宝宝可真不是件容易的事,真不知道妈妈是怎么把我带大的。

喂小孩子的为作文 篇六

今天下午,三姨突然有急事,没吃中午饭就出去了,妈妈要去上班,看管三姨家小弟弟的任务自然就落在在家写作业的我了。

已经一周岁的小弟弟午饭后就睡着了,妈妈上班临走前千叮咛万嘱咐在家读书声音不要太大,动作要轻,小弟弟如果睡觉中被吵醒会哭得无法控制的。我谨记妈妈的交代,轻手轻脚地在卧室写作业,读英语也是捏着鼻子小声地朗读,这么谨慎小心地动作,还没逃掉小弟弟的恶魔般的哭闹声,“哇,哇,妈妈,妈妈”,的大嗓门震耳欲聋,我连忙轻轻把他抱起,在房间里来回走动,我学着平常大人们哄孩子的技俩,拍着小弟弟的背边走边唱儿歌,这招还真管用。不大一会他噙满泪水的眼睛就闭上睡着了,我窃窃自喜,终于不闹人,慢慢把他放在床上,喜悦的同时,我的两只胳膊也累的酸疼,看来当好一个合格的保姆阿姨也不容易呀!

房间又恢复了的平静,看着可爱小弟弟红扑扑的脸蛋安静地熟睡着,想想,每个孩子的成长都离不开父母的悉心照料,爸爸妈妈得付出都少艰辛呀,平日里给妈妈顶嘴真是不应该,我一定做一个不惹家长生气的好孩子。

1.照顾

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