染雾老师留在我的记忆深处 篇一
小时候，有一位特别的老师给我留下了深深的记忆。她是我的音乐老师，也是我人生中第一个真正意义上的老师。她的名字叫李老师，是一位年轻而充满活力的教师。
我记得第一次上她的音乐课，她把一把小提琴放在我手中，轻轻地教我如何正确地握住它，如何拉出美妙的音乐。她的指导非常耐心，她总是鼓励我不断尝试，不怕犯错。在她的指导下，我渐渐掌握了小提琴的技巧，开始能够演奏一些简单的乐曲。每次演奏出一段美妙的旋律，我都能看到李老师脸上满足的笑容，这让我对音乐充满了热爱。
除了教我音乐，李老师还教我很多人生的道理。她常常告诉我，人生就像是一首乐曲，每个人都有自己的旋律，每个人都可以演奏出自己独特的音符。她鼓励我不要害怕失败，要敢于追求自己的梦想，用音乐的力量去感动他人。这些话深深地刻在我的心中，激励着我不断努力。
在我上小学的最后一年，李老师告诉我她将要离开学校，去其他地方教音乐。听到这个消息，我感到非常失落。我不舍得离开她，更不愿意失去她的陪伴和指导。在最后一节音乐课上，我默默地演奏了一首自己创作的曲子，表达了对她的感激之情。李老师听后，泪水在她眼眶中打转，她紧紧地拥抱了我，告诉我她会永远记得我。
多年过去了，我已经长大成人，但李老师留在我记忆深处的影响力却没有丝毫减弱。每当我感到困惑和失落时，我会想起她曾经给予我的鼓励和支持。她教给我的音乐技巧和人生智慧，让我在人生的旅途中始终保持着积极向上的态度。
李老师，你永远是我心中最特别的老师，你的教诲将一直伴随着我，直到永远。
老师留在我的记忆深处 篇二
每个人的成长过程中，总会遇到一位特别的老师，他们以他们独特的方式影响着我们的一生。在我的记忆深处，有一位老师留下了深刻的印象，她就是我的语文老师，王老师。
王老师是一位非常温和而富有耐心的老师。她总是用微笑和鼓励来引导我们学习，从不严厉要求。在她的课堂上，我们不仅学习了语文知识，还学会了如何做一个有品德的人。王老师常常告诉我们，做人要诚实守信，要尊重他人，要懂得感恩。她用自己的言行示范给我们树立了榜样，我们每个人都努力去模仿她的优秀品质。
王老师还注重培养我们的写作能力。她鼓励我们多读书，多写作，提高自己的语言表达能力。每次写完作文后，她都会仔细地批改我们的作文，并给予具体的指导意见。她的指导让我们的作文逐渐变得更加流畅和有深度。王老师的鼓励和赞赏让我对写作充满了热爱，也激发了我追求文学梦想的勇气。
除了在课堂上给予我们的指导，王老师还经常组织学生活动。她带领我们参观博物馆、图书馆，组织读书分享会和写作比赛。这些活动不仅拓宽了我们的视野，还培养了我们的团队合作意识和领导能力。王老师用这些活动丰富了我们的课外生活，让我们在学习中也感到快乐和充实。
虽然时间已经过去了很多年，但王老师的影响力在我心中依然强烈。她给予我的知识和教诲，让我在人生的道路上走得更加坚定和自信。每当我遇到困难和挫折时，我总会想起王老师曾经鼓励过我的话语，这让我重拾信心，勇敢面对生活的挑战。
王老师，谢谢您留在我的记忆深处，您的教诲将永远激励着我不断追求卓越，成为更好的自己。
老师留在我的记忆深处 篇三
六年，我们共沐一片阳光。我们即将要毕业了，即将要向启蒙老师告别，但是那段小学生活永远留在我的记忆深处。
班上每一个同学的面孔，每一个同学的声音，都已经铭刻在我的记忆之中。我和班里的大多数同学都是好朋友，有的还成为了知己。虽然我们有时还会有一些小矛盾，但是过几天那份真挚的友谊又会重新回来。
回想我们二三年级时充满童稚的生活，在课间打打闹闹，扔粉笔头、在黑板上乱涂乱画，同学大胆的接老师的一句话都会使我们哄堂大笑。记得，在三年级下半学期的时候，学校操场的栏杆断了，我们就从栏杆的小洞钻进去，从将近一米五的地方跳下去，可是被三年级二班的班主任发现了，就立即告诉了我们的老师，老师当天下午就让我们写检讨书。当时我还很怨恨老师，我玩我的跟她有什么关系！但是今天我明白了：老师再为我们好，生怕我们出一些不安全的事故。回想到我们在课堂上一起上课，大家用洪亮而刚劲有力的声音，朗读的课文。书声朗朗，方圆几十米都能听见我们的读书声。校长走来了夸奖我们真是好孩子，正有着这个年纪该有的朝气！这时我们和老师都会心的笑了。元旦节我们的表演：朗诵、跳舞、唱英语歌，深受领导老师和观众的喜爱，近期我们还制作了习作集五彩缤纷，我都不相信那是我亲手制作的，老师夸我们很棒！为我们而欣慰！学校微信平台还为我们制作了头条。
开学时，我们谁也不认识，谁大家都不是很高，可后来大家都渐渐混熟了，男生渐渐高过了女生一个头，大家变成了没有血缘关系，却分不开的一家人。
小学生活深深的烙印在我的记忆中。
老师留在我的记忆深处 篇四
一提起“赵哥”，以往的记忆又鲜活了。从二年级起一直到小学毕业，上课严格的是他，日常幼稚的是他，日记中频频提及的是他，让我们怀念的也是他——赵哥，我们年轻的班主任。
原来的老师退休了，赵哥走马上任。上课前，大家都不约而同地揣测新来的老师是个怎样的人。有人说：“肯定是个老学究，穿着中山装的那种。”但上课时，进来的却是个穿着时尚体恤、过膝短裤，脚踩运动鞋的“大男孩”。我们都惊呆了，这也太年轻了吧？
我暗想，就这个“大男孩”，降得住我们这班“妖魔鬼怪”吗？但接下来他的表现却让我转变了看法。
他在上课时严格谨慎，旁征博引。有一次，他给我们讲李白的诗。讲完李白，又提到苏轼。组织我们分组背李、苏的诗词，输的人讲一则有关他们的故事。一位同学讲了一则苏小妹的故事，绘声绘色，把大家都吸引住了。他还提出历史上确有其人的观点。老师称赞了他，却极严肃地指出，历史上并没有苏小妹这个人，并且引用了一些文献佐证。
老师说：“如果今天我不告诉你们，那大家就会一错再错。考试丢分是小事，不知道真相才是大事。学术是严谨的，不容有丝毫错误。”他说话时的庄重和严肃深深感染了我，令我印象深刻。
学术上严谨的他，生活中却有小孩子气的一面。一次下课，他和一个同学为了偶像的事展开了争论。赵哥是周杰伦的粉丝，据说杰伦所有的歌他都会唱，专辑收藏了不少。那个同学却是胡彦斌的粉丝，看到偶像照片眼睛会发光的那种。两位各自就偶像的实力展开了辩论，最后发现说服不了对方，便决定用猜拳的方式解决问题，三局两胜。
明明是同学赢了，赵哥却耍起了赖，怎么也不认账，真是十足的孩子气。最后还是我们调停，“两位都是实力派，不过出道时间有早有晚，所以没有可比性”，以此结束纷争。
他的名字越来越多地出现在同学们的日记本里，成了大家喜欢讨论的话题人物。越来越多的同学模仿他说话的方式，模仿他握粉笔的姿势，甚至还有人专门记了一本“赵师语录”，里面全是赵哥金句。是的，他用他独有的方式占据了大家的心，住进了我们心里。
毕业分别那天，我没有像往常那样喊一声“赵老师”，而是直呼其名，说：“延龙，再见！”本以为他会不自然，可是他却很爽快地对我说：“老董，我比你大十岁，得叫赵哥。”是啊，得叫赵哥了。“这次真得说再见了，拜拜！”我对他说。“再见，回来时，让我看见一个更好的老董。”他站在那，目光炯炯。
老师留在我的记忆深处 篇五
时间如同奔流不息的江河，飞快的奔向远方，消失在遥远而又难以预测的未来。回首过去，小学六年的欢乐时光像放电影似的在我眼前闪过，那曾经的一幕幕，勾起了空中的甜蜜，使它无限放大，把我包围着。
这一幕幕中，都少不了一个熟悉的身影，这个身影在工作日里都会在讲台上准时出现。无论是狂风暴雨，还是自己病得很重，她总是面带笑容给我们上课，在课内和我们像朋友一样交谈，她，就是我小学生涯的引路人——方老师。
方老师和我们的初遇山年级的某个阳光明媚的早晨。前班主任因私事调到了金华工作，当同学们正在议论新老师时，教室的门被缓缓打开，同学们的视线“刷”地投向被打开的门。从门外走进的是一位减着齐肩短发，带着一副黑框眼镜的高高瘦瘦的女老师，从那刻起，我们就又有了自己的班主任，四班又重新拥有了“妈妈”。
方老师自从接手我们班，就一直都很认真的工作。下课时，透过办公室玻璃窗，总能看到方老师取下眼镜，伸手拿起一个小小的瓶子，往眼睛里滴了几滴眼药水，眨了眨眼睛又继续工作。窗外的一棵棵棵小桂花树伴着风声舞动枝条，发出“沙沙”的声响，好像在说：“老师！老师！快看看我们，多好玩啊！快出来走一走吧！”
方老师如此认真工作，身体越来越差，在五年级下册，方老师患上了角眼膜。那时候临近期末，方老师为了让我们成绩够好，一直坚守岗位。考试结束以后我们才知道，方老师住进了医院。
方老师永远会留在舞蹈记忆深处，她认真工作的样子在我脑海里挥之不去。新的学期，我要更加努力，才不会辜负老师的期努力。
老师留在我的记忆深处 篇六
何盟老师是我们班的班主任，也是全校最好的老师，当你走进我们的校园，就可以在学校最美教师评比栏上，看到她的光荣事迹。
何老师每天辛勤地工作着。早晨，她早早地来到学校，给我们上早读，为我们听写生词。下午，老师离开学校通常很晚。下课的时候，她总是在教室里，认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
何老师对待学生总是和蔼可亲。
记得有一次，老师把《语文学习与巩固》发下去，我一看，发现我把“武”字加了一撇，而且把下面的“止”写成了“工”。我不知道怎么写，又没带字典，只好求助于同学，最终我想起不加撇，改后，心想这下全对了。我又去找她，可她眉头紧锁，又打了一个叉，我想是我写得不对？还是同学说得不对？我又去问他们，但一无所获。我正准备问老师，但是我又犹豫了一下：“会不会挨批评呢？”心里像十五个吊桶打水——七上八下，如果不去改作业会更糟，于是我一咬牙，去排队了。转眼间，轮到了我。何老师看到我满脸的紧张与不安，笑眯眯地说“‘武’字这样写。”在纸上写了一个大大的“武”。啊！老师，您在百忙之中，还给我认真地讲解，而不是急躁的批评，我心里充满了感激，这件事深深地印在了我的脑海里，而且以后，我再也没有写错过“武”字。还养成了认真观察，精益求精的好习惯。
何老师时刻关心我们的学习和成长，她并不只是把学习看得很重要，而且也重视我们的品德和心理健康。如果谁的纪律和德行出了问题，何老师都会及时地和他谈心，纠正他的行为，帮他找出原因，激励他进步。
何老师，您越来越美了！是您的美，浇灌着我们，滋润着我们，伴我们成长。
