染雾我和老师的趣事作文800字 篇一
我和老师的趣事
我和老师之间有很多有趣的故事。其中一次让我难忘的经历是我们一起参加了一场足球比赛。
那天，我们学校举行了一场师生足球友谊赛。老师们组成了一支队伍，而我们学生则组成了另一支队伍。比赛开始前，老师们都显得非常兴奋，他们穿着统一的队服，一脸认真的表情。而我们学生则有些紧张，因为我们知道老师们平时也是非常厉害的。
比赛一开始，老师们就展现出了他们的实力。他们配合默契，技术娴熟，一次次地给我们制造了威胁。我们学生则拼尽全力，想要为自己的队伍争取胜利。然而，老师们的实力实在是太强大了，我们很难找到破绽。
就在比赛进行到一半的时候，我突然看到了一个机会。我迅速向前冲刺，接到了一次传球。我顺势将球传给了队友，而队友则成功地将球踢进了对方的球门。我们终于得分了！我兴奋地跑向老师们，和他们击掌庆祝。
老师们也没有因为被我们得分而气馁，反而更加认真地对待比赛。他们加强了进攻，频繁地射门。而我们学生则开始拼尽全力地防守。虽然我们努力了很多次，但还是被老师们打破了防线，他们再次得分了。
比赛进行到最后，老师们已经领先了我们很多分。我们学生虽然知道胜利的希望已经很渺茫，但我们依然没有放弃。我们全力以赴地拼搏，尽管最终没有赢得比赛，但我们学到了很多东西。
比赛结束后，老师们和我们一起聚在一起，互相交流比赛的经验。老师们给我们鼓励和表扬，告诉我们只要努力，就一定能取得更好的成绩。我们也向老师们表示感谢，感谢他们在比赛中的教导和指导。
这场足球比赛让我体会到了团队合作的重要性，也让我更加了解了老师们的努力和付出。无论在学习还是生活中，老师们都是我们学生的榜样和支持者。我感到非常幸运和骄傲能够有这样的老师，他们不仅教会了我们知识，还给予了我们很多关心和帮助。
我和老师的趣事作文800字 篇二
我和老师的趣事
老师是我们学生的引路人，他们教会我们知识，也给我们提供了很多有趣的经历。其中一次让我难忘的经历是我们一起参加了一次音乐比赛。
那天，我们学校组织了一场校际音乐比赛。老师们决定让我们学生组成一个合唱团，参加比赛。在比赛前的准备过程中，老师们非常用心地帮助我们排练，他们不仅教我们唱歌的技巧，还给我们讲解了音乐的知识。
比赛的日子终于到来了。我们一起穿上了统一的服装，排好了队形，准备开始演唱。比赛一开始，我们紧张地唱出了第一句歌词，然后随着音乐的节奏，我们逐渐放松下来，开始享受演唱的过程。
老师们在一旁指挥着我们，他们用手势和眼神告诉我们什么时候要高声唱，什么时候要低声唱。他们的指挥动作非常夸张，有时候还会跳起舞来。我们学生则努力跟随着老师们的指挥，全力以赴地演唱。
在演唱过程中，有一次我们犯了一个小错误。我们唱错了一个音符，导致整个合唱团的音调都变了。老师们看到后并没有生气，反而笑了起来。他们告诉我们，音乐是一门艺术，偶尔出现小错误也是正常的。我们学生也松了一口气，继续演唱。
最后，我们成功地完成了演唱，得到了观众们的热烈掌声。我们非常开心，因为这是我们第一次参加音乐比赛，而且还获得了好成绩。我们感谢老师们的指导和帮助，没有他们的支持，我们不可能有这样的成绩。
参加音乐比赛让我更加热爱音乐，也让我更加了解了老师们的辛勤付出。他们不仅在课堂上教我们知识，还在课外为我们提供了更多的机会和活动。我非常感激能够有这样的老师，他们让我的学习生活更加充实和有趣。
我和老师之间还有很多有趣的故事，这些故事让我更加喜欢和尊敬我的老师们。无论是在学习还是生活中，老师们都是我们学生的榜样和支持者。我希望能够通过努力，让我的老师们感到骄傲和满意。
我和老师的趣事作文800字 篇三
鲜花感恩雨露，苍鹰感谢天空，我感恩我的母校——漳州立人学校，以及所有教过我的老师。
母校啊，六年啦，六年的光阴在我心头匆匆掠过。我将不会忘记，您寄托在我们身上的希望——长成参天大树。
老师啊，六年前您头发乌黑发亮，现在却长出了几根银丝，我深知其中一根为我而白。转眼间，我就要毕业了，但是您对我的爱，我将不会忘记——在我生病时，您对我嘘寒问暖；在我进步时，您为我颁发奖品；在我犯错时，您不厌其烦地开导我……这些我怎能忘呢？
老师，是您在每一个困难前扶我前行，是您用并不伟岸的肩膀，托起我人生的航标，是您将人生最精彩的篇章写在我们成长的路上。老师，谢谢您，没有您，怎会有今天迎风向上的我们？
再多的回忆，也道不尽我们彼此的依恋；再诚挚的语言，也诉不尽我们深深的思念。这一切的一切仿佛刚刚开始，可转眼间，我们就要互说再见了。
再见了，老师，是您给予了我们慈爱与阳光；再见了，老师，是您给予了我们生命的滋养；再见了，母校，是您给予了我们如此灿烂的花样年华。
谢谢您，我亲爱的母校；谢谢您，我敬爱的老师。我们会带着你们的希望展翅高飞！
花儿感恩阳光，因为阳光使它开得娇嫩；鸟儿感恩天空，因为天空让它展翅飞翔；我最想感谢的是老师，因为老师让我们获得知识。
老师，您像细细的雨珠，正是有了您一点一滴的知识灌溉，我们才能开得如此娇艳；老师，您像参天大树，在您的庇荫下，我们才能茁壮成长；老师，您像一把钥匙，帮我们打开知识的大门；老师，您像一个灯塔，照亮了我们前进的方向。
老师，您既是我们的良师，也是我们的益友。课间，您能与我们愉快地交谈。在我们生病时，您会无微不至地照顾我们。在我们犯错时，您也会耐心地教育我们。您还记得那次表彰大会吗？我没有获奖，心里难受极了。我一直怪自己，让您失望了。您不仅没有责备我，还用温柔的话语鼓励我、安慰我，使我沮丧的心情平复了许多。
一眨眼，一学期的时光已经在不知不觉中消逝。您为了我们，操碎了心。千言万语汇成一句话——老师，您辛苦了！
我和老师的趣事作文800字 篇四
数学老师，他的视力令人担忧，他的眼睛戴着一副黑色的眼镜，他的面部表情有时是铁青的，有时他表现出一种幸福的微笑，他的头发经常看起来扭曲成一个球，他穿着一件普通的黑色t恤，这使他略显消瘦。可能是因为他学了更多的数学，他的头有时看起来像一个长方形，有时像一个倒三角形。此外，他很有个性。
开学第一天，他发布命令“作业必须在8点前交上来，否则就不会有过度评价的分数”。这真让人不舒服。上学前，我的脑子里充满了睡意。我怎么能有时间考虑交作业呢？正因为如此，我失去了很多分数，我花了很长时间才习惯。
有时他会因为当前的新闻而生气，并在课堂上告诉我们他的观点。他以极大的热情和理智说了这句话。随着口才的提高，我每天都讲得越来越精彩。
有时他看到每个人都努力学习，努力工作，他会玩弄性，并根据自己的个性给他的同学起绰号作为奖励。经过深思熟虑，我认为这是非常恰当和特殊的。
最重要的是，他教会了我们批判性思维。
_你写作业了吗？_一天，他问每个人，镜头闪了一下，但他的嘴角试图保持严肃。
_书面！_全班一起发言。
_你做完所有的例子了吗？_他狡猾地笑了。
_完成！_在一致的答案中，总是有真与假。
“哦？”他问，“没人发现任何错误吗？”
这次没人接。每个人都很困惑，于是把书翻了过来。什么？这本书里还有欺诈吗？难道不是每一次检查都要确保它的完美吗？每个人都沉浸在搜索中，什么也没找到。“呃？你在开玩笑吗？这里面一定有蹊跷。”我心想。
_再看看？_他期待地看着每个人。所以又出现了一波翻书潮。
他眼中的期待(我看不清楚，因为他的眼睛太小了，但可能)应该消失了，只留下他眼中的失望。他扬起眉毛说，“算了，让我告诉你。请把书翻到第49页……”“我明白了！”在感觉上，每个人都突然意识到。
到目前为止，“不要认为你看到的是对的，你必须考虑它的正确性”这句话经常在我的耳边回响。他当时的严肃性经常浮出水面。
这是我的数学老师。我非常清楚地记得那一课。
我和老师的趣事作文800字 篇五
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！——题记
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天朝霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐！
一支粉笔写就您人生的轨迹；两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章；三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌！老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰，老师，节日快乐！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我和老师的趣事作文800字 篇六
她，是一位让我难忘的、记忆深刻的老师。想听听她的故事吗？那就跟进我的脚步喽。
她长着一双“尖”眼睛，能说会道的嘴巴，这可都是她的“法宝”，比如说，你写的“人”字不规范，她会圈出来，提示你“撇比捺高”，写字不得随意；而嘴这个“法宝”呢，则是给你“植入”知识，在不经意的谈话中，渗透做人处世的道理。告诉你，只要你的学习、为人跟着她走，不说走到社会上去，在学校里你肯定能“横着走”。
她还有一件“法宝”，那就是“记忆球”，这个记忆球似乎具有超能力。记得她刚接我们班那会儿，几个调皮的同学仗着她不认识自己，天天调皮捣蛋。
可才开学第三天，神奇的事情发生了：班会课上，她淡淡地说：“我感觉已经能叫出你们每个人的名字了，我来试试看。”然后，她居然能一一说出我们每个人的名字，甚至连学号也报了出来，班上立刻响起经久不息的掌声。
这下子，那些调皮鬼蔫了，他们最怕老师知道名字，最怕老师请家长，班里一下子就太平了许多。我想，这老师真是我们班的“定海神针”啊！
她还是一名“神医”，治好了我们班许多同学的“_病”。记忆最深的是“治挑食”。她看我们天天吃饭时，倒不少剩菜剩饭，就专门挑了一节课来给我们讲食物的由来，讲均衡饮食的好处，可根本不管用。
于是乎，她使出了“法宝”——看饭盒。每天你吃完饭，饭盆一定要给她检查。记得有一次，朱子涵的饭盆里还有菜，她就指着饭盒说：“我尝过了，这菜味道不错，没有毒哦！吃完通关！”这样，他无语了，只好乖乖地吃干净。
有的同学还耍点小聪明，餐盆放在汤碗上，而剩菜都在汤碗里。“汤碗里的饭菜给我吃的吗？我已经吃饱了，别客气，还是你自己吃啊！”老师是什么人，还想蒙混过去，门儿都没有。渐渐地，班级的菜桶里连渣都不剩，每天听到食堂奶奶夸赞我班剩菜少，饭桌干净，我们心里都美滋滋的。换了这个老师，我们不仅成绩提高了，食量也增加了，真是收获满满。
想知道她是谁吗？她就是我的班主任——夏老师，想体验她的奇幻课堂吗？那我就在天元小学五（3）班等你来！
