染雾我和老师的一件小事作文 篇一
我和老师的一件小事
在我读小学三年级的时候，我曾经和老师有过一次非常有趣的互动。那是一个下午，我们正在上音乐课，老师要求我们每个人都要唱一首自己喜欢的歌曲。当轮到我时，我紧张地站起来，准备唱一首我最爱的儿歌《小星星》。
然而，就在我准备要开始唱的时候，我的嗓子突然哑了。我试了几次，声音还是发不出来。我感到非常尴尬和难过，眼泪开始在眼眶打转。老师看到了我的困扰，她走过来轻轻拍了拍我的肩膀，安慰道：“不要难过，宝贝，有时候我们的声音会不听话。你可以试试其他方式表达你喜欢的歌曲。”
老师的话让我稍微安心了一些。我想了一下，决定用手势和肢体语言来表达这首歌曲。我站在讲台上，做出了一个个小星星的形状，用手指头轻轻拨弄空气，模仿着歌曲中的音符。全班的同学都看得津津有味，笑声和掌声此起彼伏。尽管我没有唱出声音，但我用心表达出了自己对这首歌曲的喜爱。
这个小小的互动，让我感受到了老师的温暖和理解。她没有责备我或者嘲笑我，而是给予了我鼓励和支持。这次经历让我明白了一个道理，即便在面对困难和挫折时，我们也可以寻找其他方式来表达自己，而不是放弃。
我和老师的一件小事作文 篇二
我和老师的一件小事
记得那是我读小学四年级的时候，我和老师之间发生了一次有趣的互动。那天，我们正在上美术课，老师要求我们每个人都要画一幅自己心目中的梦想。
我坐在我的座位上，思考着自己的梦想。然而，我感到很困惑，不知道该画什么。我看着纸上的空白，心里有些失落。这时，老师走过来，看到了我的困扰。她轻轻拍了拍我的肩膀，关切地问：“有什么问题吗？需要我的帮助吗？”
我抬起头，略带沮丧地说：“老师，我不知道自己的梦想是什么，所以不知道该画什么。”
老师听后微微一笑，她坐在我的旁边，耐心地和我聊了起来。她告诉我梦想就是我们内心最真实的想法和愿望，它可能不是一下子就能想清楚的，需要我们去思考和探索。她还鼓励我多尝试不同的事物，去发现我真正的兴趣和才能。
听了老师的话，我感到豁然开朗。我开始放松心情，用画笔在纸上勾勒出自己喜欢的颜色和形状。虽然我还没有完全明确自己的梦想，但至少我知道了我喜欢绘画和创造的感觉。我把这个想法告诉了老师，她微笑着点头，鼓励我继续努力。
这次小小的互动让我明白了一个道理，即使在面对不确定和困惑时，我们也可以通过思考和尝试来逐渐找到自己的梦想。老师的理解和鼓励给了我很多信心，让我相信自己能够找到属于自己的目标和方向。
我和老师的一件小事作文 篇三
我的老师有很多，但我最喜欢他——梅老师。
梅老师是数学老师，在普通人眼里，数学是枯燥乏味的，但梅老师却像一位导游，把我们引进了一个又一个奇妙的数学世界里，使课堂既有趣又精彩。
梅老师也是个尽职的老师。课间，老师们都去办公室吹空调聊聊天或放松下。可他，却在教室里为同学们解决难题。在我们大家看来，老师应该希望早点教完下课走人。当别的老师宣布放学时，我心里有种莫名其妙的羡慕，可这正是我们的荣幸，因为梅老师心里总是想着，如何让我们学得更好，而不是如何节省时间。
记得上次考集训队时，他亲自找到我，认真地说：“加油，我相信你一定能考上的！”我心里乐滋滋的，心想：“梅老师都这么说，那我一定能考上了！”一下子使我信心百倍。我意气风发地去考试，却垂头丧气地出了考场——没考上。我的信心一下子全没了，再加上妈妈每天都唠叨：“你怎么没考上，绝对又粗心了！”我便开始怀疑自己的能力：“也许，我自己的能力没有别人高。”梅老师又站出来，鼓励我说：“加油，一次失败并不可怕，怕的是丧失信心，下次你能考上的！”我又重新树立起信心。对！从哪里跌倒，就从哪里爬起来！
我喜欢他，是他，看好我。是他，在我丧失信心时给予我帮助。是他，尽职地培养我们！
也许，他教学不是最好的。也许，他的解题能力不是最强的。也许，他的思路不够广阔……但他在我心目中的位置无人可比！
我和老师的一件小事作文 篇四
转眼间我已经五年级了，班主任胡老师陪伴着我们一班度过了的美好时光。运动会上，她和我们一起加油呐喊；茶话会上，她和我们一起拍手歌唱；阳光体育课上，她和我们一起跳绳欢笑。她象老师，更象慈母；她不仅教我们知识，更教育我们如何做人。在我们中间，发生了很多的故事……
那是在五年级时，我光荣竞选上了语文课代表。可是没干几天，我就遇到了难题——发作业。一到发作业的时间，我就像是“没头的苍蝇”，拿着同学的作业本满教室乱窜。为什么呢？因为我记不住同学们坐的位置，所以只能不停地找呀。有一次我又满头大汗的在发作业，胡老师走了过来。她抹了一下我额头上的汗水，关切地问道：“怎么满头大汗呀？”“我……我找不到同学的位置，这语文课代表也太难当了吧？”我委屈的说。“这说明你平时观察不仔细呀！你可以画一张座次表，多看几遍不就记熟了。”胡老师耐心的说道。“对呀！我怎么没有想到呢？”我一拍脑门恍然大悟。“我再教你一招，发作业前先排一下顺序一排一排的发，这样可以少走一些弯路。”胡老师的方法果然有效，发作业再也没有将我难倒，而且以后我开始多留心和观察，在学习和生活上有了更大的进步呢。
还有一件发生在阳光体育课上的事也让我一直记忆犹新。胡老师为了锻炼我们的身体，带领我们一起跳大摇绳，她还亲自给我们摇绳呢，操场上留下了我们的欢声笑语。我一开始不会跳，胡老师便鼓励我说：“世上无难事，只怕有心人。跳大摇绳不难，只要你多练习几次，肯定能学会。”老师的话给了我信心，回家后我就和爸爸妈妈一起练习，一晚上的时间我就学会了。现在我不仅不怕跳大摇绳，而且还成为男同学之间的“种子选手”，在和女生的比赛中多次获胜呢！
我和老师的一件小事作文 篇五
这件事已经过去半年多了，但我时常会想起它，因为它给我的印象太深了。
我最爱看侦探小说，那曲折的案情，惊险的场面，各色的人物，出乎意料的结局深深吸引着我，常使我入迷。于是，我幻想着有一天我也可以成为一名大侦探，侦破一些案子，再小的案子也可以。这一天，机会来了。
课间时，我正在写作业，数学课代表于晴正在发作业本。她邹着眉头对我说：“咱们班的同学真是的，连名字也不写，这不，又是一本没写名字的作业。你看看这是谁的本？”
我接过本子，心里暗自高兴：“这不就是一个案子吗？我用故作犀利的目光模仿着那些大侦探们观察证据的样子。本子上没有写名字，我又仔细视察这本子来。这是一个很普通的本子，没有什么特别之处。本子紧挨着的是另一位同学的本子，因为都收作业都是按组收。一般情况下，紧邻的都是一个组的人。我按照这个线索搜索到了五们”嫌疑人“一下子就缩小了范围。
我继续观察起本子上的字迹来。这个”罪犯“的字笔迹很轻，字写得大小适中，很规范。我猜测这个”罪犯“一定是一个成绩优秀的人。”罪犯“的字有一点微微偏左，而且笔画认真诚实。种种迹象显现出来。”罪犯“渐渐浮出水面。
我又是一阵高兴，就要破案了！我把想法告诉了于晴。于晴疑惑地问：”难道罪犯是你形容的——刘迪。“
还没等我回答，刚刚去厕所回来的刘迪看见我们拿着作业本说：”咦，我的作业本！呀，没写名字！给我吧！“
我和于晴会心地笑了。刘迪不明白了，还以为我们在笑她忘记写名字了。她说：”我虽然没写名字，也不至于让你们笑成这样吧。“我们看看刘迪的那表情，不由得哈哈大笑起来。
这件事已经过去那么久了。可现在一想起来，仍然历历在目。它提醒我在生活中要细致观察。认真判断，长大后才可以实现我的理想。成为一个真正的大侦探。
我和老师的一件小事作文 篇六
在我一岁多时，便背着书包去上幼儿园了。
那是一个晴空万里的日子，我第一次走进幼儿园教室。当二十多双眼睛像看外星人的样子看我时，我有点不知所措。一位正汗流浃背扫地的生活老师，立刻放下扫帚，笑眯眯地走过来，轻轻牵起我的手，带我走向座位。这位老师叫夏老师，她有着葡萄般的眼睛，月牙儿似的小嘴和一颗关爱孩子们的心。
我来到座位，她便又去扫地了。当时学校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。夏老师抬头看见了我，和颜悦色地说：“丽菲，站在这来吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老师风一样的跑了出去，不一会拿来了锯子，“吱呀，吱呀，”地锯了起来。豆儿大的汗珠滚落到她天蓝色的长裙上，随风飘荡的长裙像海浪，把她映衬的像美人鱼。过了一会儿，夏老师站起来对我说：“好了，来试试吧！”一坐，刚好，我心里甜滋滋的。
她葡萄般的眼里是满满的关爱；她月牙似的嘴里藏着满满的、暖心的话语；她火红般的心里是包容孩子们的思想！她就是这样一位让我难忘的老师。
