染雾篇一：老师作文班主任的角色与责任
作为一位老师，担任作文班主任是一项重要的职责。作文是培养学生思维能力和表达能力的重要途径，而作文班主任则承担着指导、激发学生写作潜力的重要责任。本文将探讨老师作文班主任的角色与责任，并提出一些建议。
首先，老师作文班主任的角色之一是指导学生写作。作为班主任，老师要有扎实的写作基础和丰富的写作经验，能够教授学生正确的写作方法和技巧。老师可以通过讲解写作结构、指导选题、提供范文等方式，帮助学生提高写作水平。此外，老师还应该了解每个学生的写作特点和问题，有针对性地进行指导和辅导。
其次，老师作文班主任的责任是激发学生的写作潜力。每个学生都有自己的独特思维和表达方式，老师要善于发现和引导学生的特长。可以通过鼓励学生多写、多思考，给予积极的反馈和肯定，激发学生的写作兴趣和潜力。同时，老师还要培养学生的独立思考和批判思维，让他们能够在写作中表达自己的观点和思考。
最后，老师作文班主任还有组织和管理作文活动的责任。作文班级是学生进行写作交流和互动的重要场所，老师要组织各种形式的作文活动，如作文比赛、作文分享会等，让学生有机会展示自己的作品和交流心得。此外，老师还应该制定作文学习计划，确保学生有规律地进行写作练习，并及时反馈和评价学生的作品。
综上所述，老师作文班主任是一项责任重大的工作。作文班主任不仅要具备扎实的写作基础和丰富的经验，还要善于指导学生、激发学生的写作潜力，并组织管理好作文活动。只有这样，才能帮助学生提高写作能力，培养他们的思维和表达能力。
篇二：老师作文班主任的挑战与应对策略
作文是培养学生思维和表达能力的重要途径，而作文班主任则是指导学生写作的重要角色。然而，作文班主任的工作面临着诸多挑战，如学生写作兴趣不高、写作技巧欠缺等。本文将探讨老师作文班主任面临的挑战，并提出应对策略。
首先，学生写作兴趣不高是老师作文班主任面临的主要挑战之一。在当今信息爆炸的时代，学生更喜欢通过观看视频、玩游戏等方式来获取知识和娱乐。而作文需要学生付出更多的思考和努力，因此很容易被学生认为是一项枯燥无味的任务。对此，老师可以采取一些策略来激发学生的兴趣。例如，可以引导学生选择自己感兴趣的话题进行写作，或者通过讲述一些有趣的故事和案例来吸引学生的注意力。
其次，学生写作技巧欠缺也是老师作文班主任面临的挑战之一。学生在写作过程中常常存在语言表达不准确、逻辑不清晰等问题。为了解决这些问题，老师可以采取一些教学策略。例如，可以通过讲解写作结构、分析范文等方式，帮助学生提高写作技巧。此外，老师还可以组织写作讲座、参观作文展览等活动，让学生有机会学习和借鉴优秀的作品。
最后，时间管理是老师作文班主任需要面对的挑战之一。作文班级通常有很多学生，每个学生都需要老师的指导和评价。因此，老师需要合理安排时间，确保每个学生都能得到充分的指导和关注。为了解决这个问题，老师可以制定作文学习计划，并与学生制定写作目标和计划，让学生有规律地进行写作练习，并及时反馈和评价学生的作品。
综上所述，老师作文班主任面临着诸多挑战，如学生写作兴趣不高、写作技巧欠缺等。为了应对这些挑战，老师可以采取一些策略，如激发学生的兴趣、提高学生的写作技巧等。只有这样，才能帮助学生提高写作能力，培养他们的思维和表达能力。
写老师作文班主任 篇三
教我的老师十分的多，但是印象很深的，只有一个，她就是我的班主任——魏老师。
我的班主任魏老师，个子不高，中等身材，长着一双大而明亮的眼睛，长着一头乌黑浓密的美发，还长着两条柳叶眉。
魏老师是一个十分幽默的人。有一次，上课时，有一个同学睡着了，魏老师幽默地说： “快！快把他送到医院里，他得猪流感了！”一瞬间，全班同学都捧腹大笑，那位同学也醒了，红着脸说“我以后一定改。”
魏老师十分的爱我们。有一次，上午四节课全是语文数学，下午的时候，老师看我们学了一上午很疲倦，就让我们看了两节课的动画片。
魏老师对我们非常的负责任。每天早读时老师都会坐在一边听着，就连声调读错了，也会说“停！这个字读错了。”然后再教给我们怎么读。
魏老师十分支持我们参加课外活动。每一次学校举办比赛时，老师都会鼓励我们去参加，还经常给我们一两节课的时间去练习，有时还会和我们一起练。所以，我们班比赛时经常拿奖状。
在魏老师的带领下，我们班一共取得了六张大奖状。分别是：跳绳比赛总分第一名、大摇绳比赛总分第一名、长跑比赛总分第一名、春季运动会男子总分第一名、春季运动会女子总分第一名和朝阳区先进班集体。
听完我的介绍，你有点喜欢我的老师了吧？希望你有机会来看看他。
写老师作文班主任 篇四
新学期初，我们班来了个姓肖的班主任老师，班里头的调皮鬼们正准备给她来个下马威。
“叮铃铃”，上课铃响了，可教室里仍然一片混乱。这时，一位年近35岁的老师走了进来。噍！只见这位老师长着一头卷发，高高的鼻子和一双可亲的眼睛。调皮鬼们见状，更加放肆了，竟然哄堂大笑起来。“全体起立”一阵响亮而严厉的声音冲向同学们之间，真是莫名奇妙，刚才还吵吵闹闹的教室顿时鸦雀无声。打那起，同学们都暗暗怕了这位老师。
近来，我们班集体竟然渐渐好了起来，这还得归功于班主任老师的三绝。
有一次，班里的几个调皮王被班主任老师叫到办公室。5分钟后，调皮王们出来了，个个似乎转了性似的，居然回到教室里看起书来，从班主任老师办公室出来的同学没有一位不变得热爱学习了。神了，难道班主任老师是活神仙了？
这一绝，已令大家张口结舌的了，可是不久，她又一次大显身手。一次英语默写中，一位同学在作弊，老师发现了，但她并没有上前阻止他，几秒钟之后，那位同学竟自己在一心一意地默写。原来老师在黑板上写下“真才实学”后，那位同学刷得一下就脸红了，然后……你说这绝不绝。
更绝的是第三绝。一位同学随手扔了一张纸，被走在后面的班主任老师发现了，马上对身边的儿子说：“垃圾虫（指乱扔垃圾者）长大后会变成大怪物”。那位同学听后，吓得瑟瑟发抖，马上捡起了那张纸。这招可真管用！
这就是我们无所不能、古灵精怪的新班主任老师——肖洁贤老师。
写老师作文班主任 篇五
新学期开始了，我一听说要换班主任，就开始忐忑不安了。新老师会是什么样的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?还是“白骨精“型的呢?
带着“十万个“问号，我走进了教室。哇，新老师又高又瘦，乌黑的长发，白白的皮肤，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的_女神啊！
没想到，“女神“第一天就给我们来了个“下马威”。课上，同学们正在聊天，聊得正开心，忽视老师的时候，她便发威了。只见她脸涨得通红，眉毛拧成一个“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你们给我安静点!“瞬间，教室里鸦雀无声了。新老师就像威武的“孙大圣“一样把我们这群小妖收拾得服服帖帖的。
别看新老师很严厉，更多时候她是温和的，温和得像一朵柔软的棉花一样，让人觉得很亲切。有一次课间，她轻轻地走到我身边，弯下腰，面带微笑，用像糖果一样的声音跟我说：“你最近很认真哦!“我听了，觉得整个世界都很美好。
我喜欢这个新班主任，她上课很认真，字写得很漂亮，声音也很好听。我希望她能带领我们一起度过三年级的美好学习时光!
写老师作文班主任 篇六
我心目中的班主任是个负责、认真、有耐心、关心我们的老师。
如果有同学有不会的题时，班主任老师总是耐心的辅导，进行一次又一次的练习、训练直到明白、会做为止。例如，班里有位同学不会改转述句班主任老师，先是再说了一遍怎样改，开始教他，又进行了好多次的练习，耐心的为他讲解他不懂的地方，最终他明白了怎样改转述句。
在夏天时，烈日炎炎，班主任老师看我们各个口干舌燥的，便每天花了10元钱给我们买了一桶水，并每天给我们出一些题，然后按照正确率分批往瓶子里灌水。这水包含着班主任老师对我们的关怀与关爱。班主任老师表示，这是老师应该作到的。为此，我深受感动。
班主任老师上课特别有趣，每节课几乎都让我们身临其境有时候还让我们扮演人物角色，每次下课我们都是恋恋不舍，还想再多上一会儿课。上课时我们只要是有不会的地方，提出来并告诉老师，老师会认真的回答，耐心的回答。
班主任老师很负责，不管风有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都会来到，给我们上课。上课老师每讲到一点，都会细细的讲解，让我们明白。
这就是我们的班主任付老师。
