染雾数学老师--作文 篇一
我最喜欢的数学老师
数学是我最喜欢的学科，而我的数学老师也是我最喜欢的老师之一。她是一位年轻而富有激情的教师，总是能够激发我们对数学的兴趣，并且耐心地解答我们的问题。
首先，她的课堂氛围非常活跃和有趣。她总是能够巧妙地运用各种教学方法，使得枯燥的数学知识变得生动有趣。她会用游戏、实例和趣味的问题来引导我们思考和解决问题，从而激发我们的学习兴趣。在她的课堂上，我们不仅能够学到知识，还能够享受到学习的乐趣。
其次，她对每个学生都非常关心和照顾。她不仅仅是一位教师，更像是我们的朋友和姐姐。她经常会主动与我们交流，了解我们的学习和生活情况，并给予我们积极的鼓励和帮助。她的关心和照顾让我们感到温暖和安慰，也激发了我们更加努力学习的动力。
最后，她总是能够用心解答我们的问题。无论我们遇到什么困难，她总是会耐心地给予我们指导和支持。她会用简单明了的语言解释数学概念，帮助我们理解和掌握知识。她的解答总是能够让我们茅塞顿开，感到信心十足。
总的来说，我的数学老师不仅教会了我们数学知识，更重要的是她教会了我们如何去学习和思考。她用自己的行动和教学方法影响着我们，让我们在数学学习中不再感到困惑和无助。我非常感激有这样一位优秀的数学老师，在她的陪伴下，我对数学的兴趣和热爱不断增长。
数学老师--作文 篇二
数学老师的教学方法
数学是一门需要理解和运用的学科，而我的数学老师总是能够用独特的教学方法帮助我们更好地理解和掌握知识。
首先，她注重培养我们的逻辑思维能力。在数学的学习中，逻辑思维是非常重要的。我的数学老师会通过举例、推理和分析等方式，引导我们思考问题的逻辑关系，从而帮助我们培养和提升逻辑思维能力。她常常鼓励我们多思考、多分析，不仅仅是解决问题，更重要的是理解问题背后的逻辑。
其次，她注重培养我们的问题解决能力。她常常给我们布置一些有挑战性的问题，让我们自己思考和解决。她鼓励我们通过分析问题、运用所学知识和方法来解决问题，而不是简单地套用公式和方法。通过这样的训练，我们的问题解决能力得到了提高，学会了独立思考和解决问题。
最后，她注重培养我们的团队合作能力。在数学学习中，合作是非常重要的。我的数学老师常常组织我们进行小组讨论和合作解题，通过互相交流和合作来解决问题。这样的合作不仅能够锻炼我们的团队合作能力，还能够促进我们之间的学习和交流，互相促进。
总的来说，我的数学老师通过独特的教学方法帮助我们更好地学习和理解数学。她注重培养我们的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作能力，使我们在数学学习中不仅仅是掌握知识，更重要的是培养了我们的思维能力和学习能力。我非常感激有这样一位优秀的数学老师，她让我对数学充满了热爱和兴趣。
数学老师--作文 篇三
我尊敬的人有许许多多，有无微不至地照顾我的爸爸妈妈，有一如既往地疼爱我的奶奶，有耐心教导我的老师……其中，有一位就是我小学时代的数学老师。
这位老师平时总是戴着一副厚厚的眼镜，他有着中等身材，不高，对学生还是挺严格的。虽然有一些被他惩罚过的学生很讨厌他，但我还是觉得他挺好的，毕竟，他的出发点是好的。
他治学态度严谨，而且能够把枯燥的数学知识讲得生动有趣，以便我们更好地理解。还有，他善于鼓励学生，常常鼓励我们积极地去参加一些数学竞赛，去勇敢地尝试，迈出新的一步。在他的鼓励下，我开始接触一些数学竞赛题。我发现，原来有些竞赛题是这么的有趣。从那以后，我对数学的竞赛题有了一个全新的看法，也开始参加一些数学竞赛题。
说实话，我挺喜欢上这位老师的课的，因此，上他的课时我都会格外认真地听讲。有一次期末考试，我数学得了满分，还得到一个书包作为奖励呢!
这就是我尊敬的人，一位治学严谨，善于鼓励学生，对学生严格要求的数学老师。
数学老师--作文 篇四
我有一个温柔的数学老师，她姓王，我很喜欢她。
她的儿子已经上四年级了，但是她看起来非常年轻。王老师小小的眼睛，细细的眉毛，经常对我们笑，她把我们看做自己的孩子，对我们很亲切的样子。
王老师对好学生从不吝啬赞扬，但也不过分地夸奖；对成绩差的同学，也不像别的老师那样气急败坏，而是悉心地教导，温柔地解说。所以，我们班的成绩名列前茅。
记得有一次，我发了高烧，没有去上学，当我重返学校的第一天，王老师就利用下课的时间帮我补课。王老师可是很忙的！她一个人教好几个班级，居然还有时间帮我补课！
不久，考试了，成绩出来后，老师说平均分不太高，可我分明看见王老师的脸上露出了欣慰的笑容。王老师也许是不想让我们太过于骄傲，而是继续努力吧！她以特殊的方式爱着我们，鼓励着我们。
王老师的课也很受大家欢迎呢！好像是假期过后的一节课，王老师满面春风地走进教室，以清晰缓慢的声音开始讲课。同学们注视着王老师，专心致志地听着课。我不禁想到了辛勤工作的园丁，培育着我们这一棵棵小树苗；又想到了好心的引路人，带领我们畅游知识的海洋，开启数学宝库的大门……同学们完全被吸引住了。下课了，才觉得40分钟的上课时间是多么地短暂！
瞧，这就是我们的王老师，大家尊敬的、喜爱的王老师。
数学老师--作文 篇五
我还没转到沅江时，我的数学老师冯老师她从一年级教到我四年级下学期，我们之间发生了许多事情。
我们的冯老师非常美丽，她的眉毛如果不化妆的话就会非常的浅。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿几乎要高于我们班最矮的一个人了。她的头发都快要到腰了，如果一起风，她的头发就会飘起来，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“杀气”，令我们不由得怕她，在她面前不得不老老实实。记得有一次，我们全班加上老师和二班比赛拔河，我们老师在比赛开始前对我们说：“只要你们赢了的话就不布置作业了，但是该预习还是要预习。”老师的话音刚落，我们全班就开始叫了起来，有的同学在这中间说：“只要我们赢了，那我们就真的不用做作业了吗？”“对，但你们必须要赢才可以。”
比赛正式开始
了，我们的心里都扑通扑通的跳，但是我们都明白老师会更加紧张。比赛分为3轮，第一轮开始了。我们用力的拔呀拔，而我们的老师更加用力的叫喊说：“加油！加油！你们赢了才能不做作业。”我们根本就没有心思听老师说话，所以我们一句也没有听见，可是我们比赛我们输了第一轮。于是我们就想起了老师比赛前对我们说的话，于是我们使出权利，最后我们赢了对方两轮，我们的老师高兴的说：“你们反败为胜，真厉害！”
老师，谢谢您愿意叫我们，谢谢您对我这4年的付出，我永远会记得您对我的谆谆教诲。
数学老师--作文 篇六
人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。
在我的小学生活中有很多的老师教过我们，无论是什么老师都是好老师，我们也是挺幸运的：魁梧的语文老师，严肃漂亮的数学老师，尽职敬业的英语老师，幽默可爱的美术老师……
那是一个很寻常的早晨，我来到学校，收齐组长送来的作业，我一个人把它们抱到了一个去过很多次的地方——董校长的办公室。但这次不同，我留意了校长室里的每一样东西，我看见了董校长桌子上的一本《口算练习册》，封面上写了一个“董”字，我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练习册》，发现上面用红笔写得密密麻麻的答案，用翻到了很多页，董老师当时让我们练习口算题，我们做到了哪里，董校长的就写到了哪里，而且她每一题都认真批改的。我把《口算练习册》放回了原位，思考着什么……
每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本，我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师，是一个校长的职位，同时也是一位好的数学老师，她平常有太多的任务要做，但还抽出空闲去做《口算练习册》，有可能是自己练习练习，也有可能是为了给我们批改口算练习册。无论是出于哪一种想法，都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目，那些也都是我们要做的，看看老师写的，再想想我们自己。
这样的好老师，怎能不让人喜爱呢?
