染雾学写作文梗概范文 篇一
标题：如何提高写作水平
梗概：本文旨在探讨如何提高写作水平。首先，要加强阅读能力，通过大量阅读优秀的作品，吸收不同的写作技巧和风格。其次，要注重积累素材，多观察、多思考、多体验，积累丰富的生活经历和感悟。第三，要注重写作技巧的训练，比如学习如何组织文章结构、如何运用修辞手法等。最后，要勤加练习，通过不断的写作实践来提升自己的写作水平。
学写作文梗概范文 篇二
标题：写作的重要性及其应用领域
梗概：本文介绍了写作的重要性及其应用领域。首先，写作是一种表达思想和情感的重要方式，它可以帮助我们更好地理清思路和提炼观点。其次，写作是一种强化学习的方法，通过写作可以加深对知识的理解和记忆。此外，写作还是一种人际交流的工具，可以帮助我们与他人更好地沟通和分享。最后，写作在各个领域都有应用，无论是在学术界、商业界还是媒体界，写作都是一项重要的技能。因此，我们应该重视并提升自己的写作能力。
学写作文梗概范文 篇三
有一句名言：“你可以杀死我，但你不会战胜我。”人们把这句名言写进了名言录，但真正做起来却很难。在我看来，在动物界里真正能够做到这一点的动物是麻雀。
我曾经做过驯养麻雀的试验：将捉到的麻雀系在绳子上或放进笼子里，放上它喜欢吃的食物。可是从失去自由开始，麻雀就拒绝进食进水，瞪圆一双愤怒的眼睛，咄咄逼人。过了几小时或十几小时，甚至在更短的时间里，它就会气绝身亡。我觉得，麻雀的死属于自杀而死，但是它没有“服毒”或“上吊”，怎么会死呢?问过老人，老人说，麻雀“气大”，你捉住了它，它就气死了。
我想这样的解释确实有些道理，麻雀讲的是骨气，要么拥有自由、拥有蓝天，要么就去死，绝不苟活。
后来我对麻雀产生了深深的敬意，感到麻雀身躯并不高大，模样并不美丽，但有一种威武不能屈的精神。
道理很简单，麻雀这种不屈的种族精神使麻雀彻底摆脱了人类的牢笼，也彻底摆脱了被奴役、被玩弄、被异化的命运，它们始终拥有自己的蓝天、自己的自由。我想这大概是麻雀种族所以兴旺的一个重要原因吧!
学写作文梗概范文 篇四
北宋末年，岳家庄庄主岳和喜得贵子，取名为岳飞。岳飞满月时，黄河发大水淹没了岳家庄，岳飞的母亲抱着岳飞坐在一口大缸里逃到了麒麟村。
岳飞七岁开始识字。一日，岳飞在学堂写下了一首诗，老师周侗看到后非常高兴，决定收岳飞为徒弟。岳飞从此单日练武，双日学文，勤学苦练，终于学到师傅十八般武艺。
后来，岳飞参加比武，获得武状元，开始为朝廷效力。岳飞带兵严格，治军严禁，人称他麾下的军队为岳家军。
北方的金国对宋朝虎视眈眈。一日，金兀术带兵进军中原。当大军快到八盘山时，大元帅命令岳飞带领八百精兵到八盘山设伏，一举取得了胜利。随后的几场战役中，岳家军虽然遇到不少困难，但都克服了，捷报频传。金兀术的人员锐减至五千人，金兀术恨不得杀死岳飞。
金兀术买通秦桧夫妇，让他们在皇帝面前陷害岳飞。宋朝皇帝听信了秦桧的谗言，以为岳飞有谋反之心，连下十二道圣旨急召岳飞进京。最后，岳飞和儿子在风波亭以莫须有的罪名被杀害了。
岳飞死后二十多年，宋孝宗为岳飞平反，还为岳飞俢建了一座岳王庙，庙前还有秦桧夫妇的跪相，让他们永受世人的唾骂。
学写作文梗概范文 篇五
古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头“背运“，就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。
第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。
老鹰在上空打着旋，老人担钓丝插到1英里深的海里。突然，看见伸在水面上的绿色竿子急速地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，鱼船和人都在水面慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。
太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝，紧紧拽住。手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。那家伙足有1500磅，或许更重。
死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信：“人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。“最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。
子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。
学写作文梗概范文 篇六
我有一个同学，她是我形影不离的好朋友。我们是从一年级认识的，她最初给我的印象是胖乎乎的。但是，通过这5年我对她的了解，改变了我对她的认识。
有一天中午，我们吃完午饭后在教室里玩跳皮筋。当我们玩得正高兴的时候，忽然，从窗外传来了小朋友的哭声。我们闻声走过去，看见一个小弟弟坐在草坪上失声痛哭。她连忙走了过去，问：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟说：“我没有带钱，不能吃午饭了！”“小弟弟，你别哭了，我帮你买吃的好吗？”“可是??”“没关系的，走吧！”“嗯！”她给小弟弟买了两个面包，小弟弟狼吞虎咽的吃了起来。
吃完了面包，小弟弟说：“大姐姐，谢谢你！”“不用谢，小弟弟，快回教室吧！”“嗯！”小弟弟蹦蹦跳跳的回教室了。
她—就是田君，她—就是我最好的朋友，她—爱帮助人的田君。我为我有田君这个朋友而感到骄傲，我为我有天君这个朋友而感到自豪！
