染雾篇一：探秘学校外的大自然
学校外边的世界是如此广阔而神奇。每当我踏出校门，我就仿佛进入了一个完全不同的世界。这是一个充满了生机与活力的地方，给我带来了很多的惊喜和启发。
首先，我最喜欢的就是大自然的美景。在学校外的公园里，我可以看到五彩斑斓的花朵和郁郁葱葱的树木。每当春天来临，花朵竞相开放，散发出阵阵芳香，仿佛给大地披上了一层美丽的锦缎。夏天的公园里则是绿草如茵，阳光明媚，我可以和朋友们一起在草地上奔跑嬉戏，感受到大自然的无穷乐趣。秋天的公园里，树叶变成了五彩斑斓的画卷，落叶铺满了整个地面，我可以捡起一片叶子，仔细观察它的纹理和颜色。冬天的公园里，一片洁白的雪花覆盖了大地，我可以在雪地里留下自己的足迹，感受到冬天的寒冷与纯净。
其次，学校外的大自然还给了我很多的学习机会。在公园里，我可以看到各种各样的鸟类和昆虫。我可以观察它们的行为和习性，了解它们的生态环境和生活习惯。还有一次，我们去郊外野营，我亲眼目睹了蜜蜂采蜜的过程，了解到了蜜蜂的工作原理和社会组织。在大自然中，我可以学到很多书本上学不到的知识，这让我对学习更加充满了兴趣和动力。
最后，学校外的大自然也给了我锻炼身体的机会。在公园里，我可以放飞自我，奔跑、跳跃、爬树，尽情释放自己的能量。我可以和朋友们一起打球、骑车，享受运动的快乐。在大自然中，我可以呼吸新鲜的空气，感受大自然的力量和活力，这让我觉得身心愉悦，充满了活力。
总之，学校外边的大自然是一个充满了美丽和奇迹的地方。它不仅给我们提供了欣赏美景的机会，还给了我们学习和锻炼身体的机会。让我们珍惜这个宝贵的资源，保护好我们的环境，让学校外的大自然永远充满生机和活力。
篇二：校外实践：让学习更有趣
学校外的世界充满了各种各样的机会和挑战，而校外实践正是其中之一。通过参加校外实践，我们可以将学到的知识运用到实际中，让学习更有趣、更有意义。
首先，校外实践可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在实践中，我们可以亲身参与到各种活动中，例如科学实验、社会调查等。通过实际操作和实地观察，我们可以更好地理解和掌握知识，而不仅仅是停留在书本上的理论。比如，在一次科学实验中，我们可以亲自操作仪器，观察现象，记录数据，分析结果，从而更深入地了解科学原理。这样的学习方式既提高了我们的动手能力，又增强了我们的科学素养。
其次，校外实践可以培养我们的团队合作和沟通能力。在实践中，我们通常需要和其他同学一起合作完成任务。我们需要相互协作、相互支持，共同解决问题。通过与他人的交流和合作，我们可以学会倾听、理解和尊重他人的意见，学会与他人有效地沟通和协商。这样的团队合作和沟通能力不仅在学习中有用，也对我们将来的工作和生活都十分重要。
最后，校外实践可以帮助我们发展自己的兴趣和特长。在实践中，我们可以选择自己感兴趣的项目或领域进行深入研究和探索。比如，如果我们对音乐感兴趣，可以参加音乐团队，学习乐器，参加演出。如果我们对科技感兴趣，可以参加科技创新比赛，开展科学实验。通过这样的实践活动，我们可以发现和培养自己的兴趣和特长，为将来的发展打下坚实的基础。
总之，校外实践是一种让学习更有趣、更有意义的方式。通过参与校外实践，我们可以将所学知识应用到实际中，培养团队合作和沟通能力，发展自己的兴趣和特长。因此，我们应该积极参与校外实践，让学习不再枯燥乏味，而成为一段充满乐趣和收获的旅程。
写学校外边的初中作文 篇三
初中生活对于每个学生来说都是一个新的开始。我来到了一所新的学校，学校外边的环境让我感到非常新奇和充满了期待。
学校外边是一片绿树环绕的校园，给人一种非常舒适和宁静的感觉。每当我走出校门，视野一下子开阔了起来，我能够呼吸到新鲜的空气，感受到阳光的温暖。校园外边有一条小溪，溪水清澈见底，流水潺潺。我经常会来到小溪边，坐在石头上，静静地欣赏着溪水的流动。溪水流动的声音让我感到宁静和放松，仿佛把我带到了一个完全不同的世界。
除了小溪，学校外边还有一片花坛。花坛里种满了各种各样的花卉，五彩斑斓，香气扑鼻。每当春天来临，花坛里的花儿开始竞相开放，争奇斗艳。我喜欢走近花坛，仔细观察每一朵花，感受它们的美丽和芬芳。有时候，我还会摘一朵花，放在书包里，让花的香气伴随着我一整天。
学校外边还有一个小山丘，上面有一片茂密的树林。树林里鸟语花香，清新宜人。我喜欢在树下找一块平整的石头，坐下来，享受大自然的恩赐。有时候，我还会和同学们一起组织野餐，大家带着食物和乐器，一起在山丘上吃饭、唱歌、玩耍，度过一个愉快的下午。
学校外边的环境给我带来了很多的快乐和启发。我喜欢在这里度过我的初中生活，希望能够在这个美丽的校园里茁壮成长，迎接更美好的未来。
写学校外边的初中作文 篇四
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的汇总。
我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！
但又何止是“绿”？ 在风的'吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇
的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
写学校外边的初中作文 篇五
漫步校园，从大厅一直向前，路过体育馆，往右看，你能看见两株松树和两株玉兰树。
近些，迎面飘来了一阵沁人心脾的清香，让你感到神清气爽。 昨夜刚下过小雨，露珠还停留在玉兰树的花瓣上，晶莹剔透的打着转儿。
呵，一个_前空翻_，竟把自己染成了带点粉的白色。一片片花瓣簇拥着花蕊儿.这花蕊儿细细嫩嫩的，像个受宠的姑娘仰着粉嘟嘟的脸蛋似的，真惹人怜爱呀！从教室外的走廊向那儿眺望，玉兰树在墙角若隐若现，微风吹过，像两位婀娜的少女轻舞着优美的舞姿，显得格外优雅端庄。
每当下课，在那短暂的十分钟里，我总喜欢到楼下去捡花瓣。这儿一片，那儿一片，满地都是散发着清香的玉兰花瓣.我小心翼翼地拾起一片最饱满的上面布着小露珠。
一闻，呀，香味穿进了我的心灵。真香啊！这片花瓣将我陶醉进了香的世界。
风儿吹过，娇嫩的花瓣打着旋儿轻轻落下，让我看得目瞪口呆。
恍然间，周围都静寂了，我似乎能听到花瓣落地时那轻微的响声。..好一场美丽的花瓣雨啊！ 我喜欢校园这一道绚丽的风景线。
写学校外边的初中作文 篇六
外 风 景
今天，天气虽然有点冷，但我们却一个个精神抖擞地在老师的带领下，登上了教学楼“a”楼，来到了三楼的走廊上，饱览着校园外的风景。
向远处看，“龙晶河滨花园”的建筑工地上有一座金灿灿的“金山”，还有一座银光闪闪的“银山”。“金山”是黄沙，“银山”是石子。中间来来往往的建筑工程师们像魔术师一样把“金山”、“银山”变成了人们美丽的住宅。再看看右边有一座坚实的大桥，它叫“南门大桥”，连接着我们东台的南北两岸。
不远处，美丽的串场河像睡着的孩子，鱼儿们也似乎都在水底懒洋洋地睡觉呢。随着由远而近的“秃秃”声，串场河像被吵醒的孩子们，一下子变得热闹起来，水波翻滚着，荡漾着，欢笑着。船过了，我似乎看见顽皮的小鱼也在河里游来游去呢。小河的岸边挺立着几棵高大的芦苇，它们也随着水波在向我们点头微笑。
再近处看，几棵大树上，小鸟儿把鸟窝搭得结结实实的。
天上，小鸟成群结队地飞翔，是多么自由自在呀！
