染雾篇一：令我难忘的严谨老师
在我印象中，有一位老师给我留下了深刻的印象，他就是我们学校的数学老师——李老师。
李老师是一位非常严谨的教师，他总是严格要求我们对待学习的态度。每当上他的数学课，他总是准时出现在讲台上，一身干练的西装搭配着整洁利落的发型，显得非常精神饱满。他总是以认真负责的态度对待每一堂课，从不马虎。在他的课堂上，我总能感受到他对数学的热爱和对知识的渴求，这也深深地激发了我对数学的兴趣。
李老师的教学方法独具匠心，他总是善于抓住学生的兴趣点，通过生动有趣的例子和实际应用来讲解抽象的数学知识。他讲解得深入浅出，总是能够让我们轻松地理解和掌握知识点。而且，他还非常注重培养我们的解决问题的能力，经常给我们出一些有挑战性的题目，引导我们动脑思考。他常说：“数学不仅仅是学习一些公式和定理，更重要的是培养我们的逻辑思维和分析问题的能力。”这样的教学方法让我受益匪浅，也让我逐渐喜欢上了数学。
除了在课堂上严谨认真的教学风格，李老师对待学生也非常和蔼可亲。他总是平易近人，随时乐于解答我们的问题。每当有同学遇到困难，他总是会主动地伸出援助之手，耐心地给予指导和鼓励。他经常说：“每个人都有自己的擅长和不擅长的领域，只要你肯努力，就一定能够取得好成绩。”这样的鼓励让我更加有信心面对学习中的困难，也让我更加勇敢地追求自己的梦想。
在我印象中，李老师是一位严谨认真、富有激情和耐心的好老师。他教会了我如何正确对待学习，如何解决问题，也让我明白了学习的乐趣和知识的重要性。我将永远铭记李老师的教诲，在他的影响下，我将继续努力学习，成为一个有知识、有担当的人。
篇二：温暖如春的关怀老师
在我印象中，有一位老师给我留下了深刻的印象，她就是我们学校的班主任——张老师。
张老师是一位非常关怀学生的教师，她总是用温暖的笑容和亲切的语言与我们交流。每当我们遇到困难时，她总是主动地询问我们的情况，耐心地倾听我们的诉说。无论是学习上的问题还是生活上的困扰，她总是能够给予我们及时的帮助和建议。她常说：“作为班主任，我不仅仅是你们的老师，更是你们的朋友和家人，有什么事情都可以跟我倾诉。”这样的关怀让我们感受到了无尽的温暖和安慰。
张老师的教学方式也非常独特。她总是注重培养我们的团队精神和合作意识。在课堂上，她经常组织我们进行小组活动，通过合作解决问题。这样的方式不仅能够增强我们的学习兴趣和参与度，还能够提高我们的沟通能力和团队合作能力。而且，张老师还非常重视我们的个性发展，鼓励我们发挥自己的特长和优势。她常说：“每个人都有自己独特的才华，只要找到适合自己的发展方向，就一定能够取得好成绩。”这样的鼓励让我们更加自信勇敢地面对学习和生活的挑战。
除了在学校的教学工作中，张老师还经常组织一些有意义的活动，丰富我们的课余生活。她组织我们参观博物馆、图书馆、科技展览等，拓宽了我们的视野，增长了我们的知识。而且，她还经常组织班级聚餐、户外运动等活动，增强了我们之间的友谊和团结。这样的关怀和举措让我们感受到了班集体的温暖和凝聚力。
在我印象中，张老师是一位温暖关怀、充满爱心和智慧的好老师。她教会了我如何关心他人，如何团结合作，也让我明白了集体的力量和友谊的可贵。我将永远铭记张老师的关怀和教导，在她的影响下，我将积极向上，努力成为一个有爱心、有担当的人。
介绍自己印象的老师的作文 篇三
提起我们的年级组长——冯老师，可真是又敬又怕啊。
记得开学之时，大家都不认识，也都很好奇，便都在聊天，连班主任进来了都全然不知。随后，冯老师进来了，一声如雷般的吼声在我的耳旁炸开：“吵成这样像什么样子！”教室里一下变得无比安静，这一声惊天动地的吼叫，让我从头到脚打了个冷战，心里想：这个老师也太凶了吧，如果他是我的任课老师我肯定会疯的。
不是冤家不聚头。体育课，本是我最期待的课程，但当任课老师踏进教室时，我的眼泪差点儿夺眶而出——就是那个很凶的冯老师！他戴着一副黑框方形眼镜，永远穿着蓝色条纹的衬衫和黑色裤子，嘴角耷拉着，和我们讲话也总是叉着手。当有一个同学在课堂上讲话，冯老师就会冲到他面前，提起他的领子往外拖，然后再狠狠地骂一顿。从此，我们下课也不敢和冯老师打招呼，总是敬而远之。
直到有一天，我才发现这是一位严厉但又慈爱的老师。一次，我去竞选学生会学习部部长，评委又正好是冯老师，当我站在上面演讲时，一抬头便看见冯老师在盯着我，让我出了一身老汗，演讲也卡了壳，过来几天，我在走廊上碰到了冯老师，“冯老师好。”我蔫蔫地打了一声招呼，刚准备要走，冯老师把我叫住了。“你是叫王曼可吗？上次你去演讲吧，我记得你。”我惊讶地抬起头，这是第一次正视冯老师的眼睛，里面充满了关爱，我点了点头，说道：“嗯。您居然还记得我。我那次讲得太差了。”“没有啊，我觉得你很自信，很有决心，是一个很有领导风范的女孩。我很相信你”冯老师的脸上出现了从未见过的笑意。他拍了拍我的肩膀，笑着说道：“加油吧，学习部部长！”
那次，我目送着冯老师走了，心里对他的看法早已截然不同。他虽然严厉，却也比任何人要更加关爱他的学生们。那句“我相信你”至今萦绕在我的心中，激励着我越过一座有一座难以跨越的山丘。
介绍自己印象的老师的作文 篇四
我从上小学时，便喜欢语文课，因此对语文老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。
小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓张，大约30来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“张老师！”
笑，是美好的。但我的心目中，张老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，张老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。所以，我们都爱听他讲课。
但张老师也有发火的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，张老师走进了教室。同学们看见张老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”大家好象都意识到了自己的'错误，乖乖地抄起来。
最后，也许是张老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。”啊，这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对张老师的爱戴之情！
介绍自己印象的老师的作文 篇五
虽然我已经是五年级的小学生了，但是，我还是忘不了我那四年级的数学老师。数学老师姓毛，她不高不低，有一双水汪汪的大眼睛，身材很苗条，而且非常幽默。
记得有一次上数学课，有一位同学写课堂作业时，老师走了过来，看了看他做的作业，发现了他做45*99时，没有进位。就笑着说：“进位点呢，吞了？”当时，全班同学哄堂大笑，而这个同学呢，当然惭愧不已。老师除了幽默之外，还很严厉，但是呢，有时也很爱笑。那次，我数学作业没有带，组长告诉了都是，毛老师严厉地说：“你为什么没有带作业？”“我忘记带了。”“那好，今天给我在下课时间写完。”
后来我再也没有不带作业了。还有一次，期末考试结束了，我们班终于考了全年级第二，在发卷时，老师嘴角扬起了一抹甜蜜的笑容，同学们看到了老师的笑容，心里都乐开了花。我喜欢我的数学老师，她的幽默，使我们开怀大笑；她的严厉，使我们学习进步；她地笑，鼓舞着我们前进。
如果没有毛老师，我们班的学习成绩就不会像坐了直升机一样，直线上升，如果没有毛老师，我们的学习兴趣就不会提高。数学老师的教悔之恩我终生难忘！
介绍自己印象的老师的作文 篇六
齐耳的头发，炯炯有神的眼睛，这就是我的姑姑，同时也是我的老师。
刚开学就得知今年换了个班主任，报名后发现，万万没有想到竟然是我姑姑。我心中暗自窃喜，应该会得到特殊优待吧！可没想到啊没想到，刚开学几个礼拜，就发现姑姑对我还真是“优待”的很呀：要求我比别人多看课外书，给我的课外作业比别人更多，考试分数也比别人要求高……
就拿上次考试来说吧！数学得了个98，我欣喜如狂，感觉老师会表扬我。没想到，评讲试卷时，老师竟然点名批评我：“你为什么就不能再细心点，考个99？”听了这话，我的脸迅速发热，一低头的刹那，平时要好的朋友偷来轻蔑的目光，仿佛在说：哈哈，你亲戚怎么啦，不一样被批评，还以为有啥特别好处呢！唉，我恨不得找个地缝钻进去，都怪我平时吹牛，说什么“姑姑对我好”之类的话。我心里不禁埋怨起来：无情的老师啊，你为什么不能给我留点面子呢？你为什么不能对我要求低一点呢？为什么不能宽松点？你还是不是我们老师啊？
就连上课回答问题也是。那次，老师刚提了个问题，发现我在定神，还没容我思考，已经喊我起来回答。我呆若木鸡，大脑一片空白。这时，耳边又传来老师那十分不满的声音：“怎么回事？昨晚没预习吗？这么简单的问题都不会？哼！看看人家小真，积极举手回答问题，条条都答得头头是道。”这话令我无地自容，心里暗暗埋怨：真没想到，竟是个无情的亲戚！
