染雾与老师的件事作文100字 篇一
老师的谆谆教诲
记得那是我上小学的时候，有一次我犯了一个很严重的错误。那天，我不小心打翻了老师放在讲台上的花瓶，花瓶摔得粉碎，碎片散落一地。我当时吓得魂飞魄散，不知道该怎么办。我看着一地的碎片，眼泪止不住地流下来。
就在这时，老师走了过来。她看着我慌张的样子，轻轻地拍了拍我的肩膀，温和地说：“没关系，这只是一个意外，不要害怕。”她让我不要担心，她自己会清理残片。她微笑着说：“我们都会犯错，关键是要学会从错误中吸取教训。”她的话让我感到一丝安慰，我知道她并没有责怪我，而是想要教育我。
接下来的日子里，老师经常找机会教育我。她告诉我，人生中会有很多困难和挫折，但我们要学会坚持和奋斗。她还教我如何与人相处，如何处理各种问题。她说：“你是一个聪明的孩子，只要你努力，你一定能够成功。”她的鼓励让我对自己有了更多的信心。
通过与老师的交流和学习，我不仅在学业上取得了进步，也在品德和人际关系方面有了很大的提高。我学会了尊重他人，学会了宽容和接纳不同的意见。我也学会了面对困难和挫折时要坚持不懈。老师的谆谆教诲，让我受益匪浅。
与老师的件事作文100字 篇二
老师的悉心教导
记得那是我初中的一次数学考试，我得了个很低的分数。我觉得自己很失望，觉得自己再也不会数学了。就在这时，数学老师走了过来，她看了一眼我的试卷，然后温和地说：“这只是一次考试，并不代表你的全部。只要你努力，你一定能够取得进步。”她的话让我感到一丝希望，我决定再次努力。
接下来的日子里，数学老师给了我很多额外的辅导。她耐心地讲解知识点，帮助我解决难题。她还鼓励我多做题，多练习，相信自己的能力。她说：“数学需要不断地积累和练习，只要你坚持，你一定能够取得好成绩。”她的鼓励让我对自己有了更多的信心。
通过与数学老师的交流和学习，我渐渐掌握了数学的方法和技巧。我开始喜欢上了数学，觉得它是一门有趣的学科。我也取得了更好的成绩，获得了更多的认可和鼓励。数学老师的悉心教导，让我重新找回了学习的动力和自信。
与老师的交流和学习是我成长过程中很重要的一部分。老师们的谆谆教诲和悉心教导，让我受益匪浅。我会将老师们的教诲铭记在心，不断努力，追求更好的自己。
与老师的件事作文100字 篇三
刚做完操，姚老师就问了我们一个问题：同学们，教室里少了谁？大家扫了扫教室，然后齐声说道：朱星宇、项新开、宋金耀！老师把他们罚站在讲台旁。瞧！他们的表情可好笑了：朱星宇双手叉着腰，板着脸，一边时刻不停地眨眼睛，一边用奇怪的眼神扫视着我们，好像什么事都没发生一样。项新开的脸上还露着灿烂的笑容，好像在说”不关我的事，不关我的事……“宋金耀却把手背在后面，脸红得像个红苹果，眼睛还不时往下看。
姚老师为什么要罚他们呢？放学了，姚老师解开了这个谜题。原来朱星宇做操不认真，做操时手动来动去，一会儿往上摆，一会儿往下摆。在旁边的宋金耀看见朱星宇这样做操，心想：做操还有这样做的，也和他一起吧。就学着朱星宇做操。而且朱星宇还没跳绳。项新开则在做操之前一直在动自己的手。
姚老师又开始了”审问“。首先被审问的是朱星宇，朱星宇看看外面，又看看里面，不情愿地说：”有。“接着是宋金耀，宋金耀的脸更红了，像红领巾一样，好不容易说了出来。最后一个是项新开，项新开低下头，紧张得连汗都流下来了，但嘴角还微微地扬起，过了一会儿才轻轻地回答。
我知道，他们上来不是给我们当”模特“用的，更加不是让我们嘲笑的，而是给当”榜样“的。姚老师这样做是为了让我们不要成为第二批的”榜样“
与老师的件事作文100字 篇四
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。
那天中午，最后一节是
数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一只贝飞快地把石头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才行。你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀······”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们依旧向我投来目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。
这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。
与老师的件事作文100字 篇五
那是二年级的一个夏天……
我跟着放学的路队哼着快乐的小歌，向校门口走去，就在快走出校门，已经要碰到正在玩手机的妈妈了，这时，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被这突如其来的疼痛吓了一跳，坐在地上哇哇大哭起来。闻声赶来的老师同学都拼命安慰着我：有的给我创口贴;有的帮我擦眼泪;还有一位老师直接把我抱起来，送到校医室。这位老师就是我当时的班主任唐老师。
唐老师一把抱起我，把我的书包交给班长，像一阵风似的冲向校医室，我隐约的记得她好像还边跑边打电话给我妈妈。到了校医室，我用泪汪汪的大眼睛盯着她，她对我笑了笑，说：“瀚宇没关系啦，你妈妈待会儿就带你去医院!在等待妈妈的时候，她又用酒精仔细的擦拭我的伤口，还像妈妈一样帮我贴创可贴。
不一会，我妈妈来了，她拉起我的手，匆匆的谢过了唐老师，就急匆匆的走了。当我回头往后看时，老师凝视着我，直到我再也看不到她了，她才回到办公室中。
现在，我想对唐老师说：“老师，谢谢你的关心和关爱。”对她说：“老师，谢谢你。”
与老师的件事作文100字 篇六
从幼儿园开始，我和教过我的老师身上发生过很多事，有高兴的、有悲伤的，有带着笑的、有含着泪的，最让我难忘的，是我和班主任张老师发生的那件事。
张老师的嗓音属于女中音，富有穿透力，非常好听。她讲起课来风趣幽默，管起我们的学习严厉认真，但对我们生活方面的关怀又无比温柔。
我们班一直有红星榜比拼的传统，这天，到了总结的时刻。而我们组又变成了黄星五颗了。我已经臊的红了脸，抬不起头来，恨不得有个地缝钻进去，我觉得组里分数不高跟我是有关系的，心里有些后悔，为什么上次不把地上的垃圾捡起来，为什么上上次眼保健操把眼睛好好闭好，为什么上上上次课间休息不好好走路而疯跑......可是，世上没有后悔药啊，我只能硬着头皮迎接张老师的狂风暴雨，因为在教学上，张老师是非常严格得，我认为她一定不会容忍这种事情。
但是，我错了，张老师并没有暴怒。我听到她用平静而严厉得语气对我们组说：“你们注意了，不要再减星了，再减你们就写反思！”我终于敢抬起头来，面对张老师的心平气和，我的心情从恐慌、害怕渐渐变得高兴和窃喜。我长吁一口气，心里暗暗地说“躲过了一场狂风暴雨。”但是，我从中明白了张老师的一片苦心，她用这种不说我们，不责怪我们，而是和颜悦色的方式，就是对我们的关爱和提醒，她希望我们改正，不给我们压力和害怕，而是要我们自己用行动改正，可以让我们在快乐中反省自己的.行为，不再犯错。
这件事后，我更加喜欢张老师了。
