染雾学生以采访为主题的作文 篇一
采访校园里的音乐天才
今天我有幸采访了我们学校的一位音乐天才，他叫李明，是我们学校的一名高一学生。据说他从小就展现出了非凡的音乐才华，让我们一起来了解一下他的故事吧。
采访开始时，我首先问到了李明是如何对音乐产生兴趣的。李明笑着说：“我记得我还很小的时候，每次听到音乐，我都会情不自禁地跟着节奏摇摆，那种感觉让我觉得非常快乐。后来，我开始学习吉他，那是我对音乐的第一次真正接触，我深深地被音乐的魅力所吸引。”
接着，我询问了李明在音乐方面的学习经历。李明告诉我，他从小就开始学习吉他，后来又学习了钢琴和小提琴。他说：“我觉得不同的乐器有不同的魅力，每一个乐器都可以让我感受到不同的音乐世界。”李明还加入了学校的乐团，参与了各种音乐演出，这使他的音乐才华得到了更好的锻炼和展示。
我对李明在音乐方面的成就非常好奇，所以我问他在音乐比赛中取得的成绩。李明谦虚地说：“其实我在音乐比赛中并没有取得太多的成绩，但我觉得比赛对我来说更像是一种锻炼，可以让我更好地提高自己。”他还告诉我，他最近正在准备参加一个大型的音乐比赛，希望能够在比赛中发挥出自己最好的水平。
最后，我问到了李明对音乐未来的规划。他认真地思考了一会儿，然后说：“我希望能够成为一名专业的音乐家，可以给更多的人带来快乐和感动。我相信只要坚持努力，我的音乐梦想一定能够实现。”
通过这次采访，我对李明的音乐才华和对音乐梦想的追求有了更深入的了解。他的故事让我明白，只要我们对自己的梦想坚持不懈地追求，就一定能够实现。我相信李明的音乐之路会越走越宽广，给更多的人带来美妙的音乐享受。
学生以采访为主题的作文 篇二
采访校园里的志愿者
今天我采访了我们学校的一位志愿者，她叫王芳，是我们学校的一名高二学生。王芳从初中开始就参加志愿者活动，让我们一起来了解一下她的故事吧。
在采访开始时，我问到了王芳是如何对志愿者活动产生兴趣的。王芳笑着说：“我觉得帮助他人是一种快乐的事情，能够为别人做点力所能及的事情，让他们感受到关爱和温暖，这种感觉是无法用言语来表达的。”她还告诉我，初中时她参加了一次社区义工活动，那次经历深深地触动了她的心灵，从那以后她决定要一直坚持做志愿者。
接着，我询问了王芳在志愿者活动中的经历。王芳告诉我，她参加过各种类型的志愿者活动，包括为孤寡老人送温暖、为留守儿童开展文化活动等。她说：“每一次参与志愿者活动，我都能够学到很多东西，也能够收获很多快乐。我觉得志愿者活动不仅能够帮助他人，也能够让我成长和进步。”
我对王芳在志愿者活动中的感受非常好奇，所以我问她最难忘的志愿者经历是什么。王芳告诉我，她曾经参加过一次支教活动，在贫困地区的学校给孩子们上课。她说：“那些孩子们非常可爱，他们的热情和对知识的渴望让我感动不已。虽然条件很艰苦，但是我觉得那是一次非常有意义的经历。”
最后，我问到了王芳对志愿者未来的规划。她告诉我，她希望将来能够进入相关的专业，成为一名专业的社工，继续为社会做出贡献。她说：“我觉得志愿者活动是一种精神的富足，我希望能够将这种精神传递下去，让更多的人参与其中。”
通过这次采访，我对王芳的志愿者经历和对志愿者活动的热爱有了更深入的了解。她的故事让我明白，每个人都可以通过自己的力量为社会做出贡献，只要我们愿意付出，就能够创造更美好的世界。我相信王芳的志愿者之路会越走越宽广，为更多的人带来希望和温暖。
学生以采访为主题的作文 篇三
今天，我们采访了一位在校就读的理科大学生。
我们到了之后，只见他坐在沙发上，旁边还放着大学相关资料，看来他已经做好准备和我们交谈。这位哥哥身穿一件干爽的黑色T恤，头发梳理得干净，脸上架了一副黑框眼镜，给人一种奋发有为的感觉。
接着，哥哥抬起头，望着我们，带着坚定的语气地说道：“所以大学生的首要任务是学好自己的专业知识，我们所学的专业知识关系到以后走出社会的工作和生活。同时，大学里还有各种各样的社团，也可以通过参加社团活动来培养自身的兴趣爱好，发展自己的特长。”
这时，窗外响起了嘀嗒的雨声，夹着微风，给人一种轻松舒适的感觉。伴着这夏日清爽的风雨，我们专注地听着哥哥讲述着，思绪似乎也随着哥哥的言语飘向远方的大学，脑海中浮现出勤学向上的大学生形象。
最后，哥哥掏出了手机，走到我们面前，细心地翻阅着手机里的照片和视频，和我们分享他大学点点滴滴，边拿着手机，边笑着说道：“当然除了专业学习外，还可以去做一些自己想做的感兴趣的事，例如乐器、绘画、书法等方面。你看，这手机的相片和视频就是我参加大学社团活动点点滴滴的见证。”我们认真地欣赏着照片和视频，看着哥哥那满脸喜悦和自豪的神情，心里不由得羡慕起来。
采访结束后，从哥哥的言语中，我们感受到了那多彩的大学生活，也憧憬着那美好的未来！
学生以采访为主题的作文 篇四
今天上语文课时，老师让我们当一回记者。数学成绩特别好的李政悦就成了我们大家的关注的采访对象。
“采访我？”李政悦挠了挠脑袋，思考了一会儿，“好吧。”然后他迈着小步走上了讲台。
“请问，李政悦同学，你的数学成绩为什么会这么好？有什么秘诀？是天生聪明吗”？冯怡帆是个问问题的专家，采访这事，她是最在行了。“爱因斯坦不是说过嘛，成功需要百分之一的灵感加百分之九十九的血汗，我的好成绩是靠我多练习出来的。”李政悦望了望天花板，然后自豪地说。“谢谢。”冯怡帆有礼貌地道谢，然后微微欠下身子，支撑在课桌上认真地记录着。
黎渊明见冯怡帆坐下了，腾地一声站了起来。她捧着本子，右手拿着笔，准备记录着什么：“请问，你都做些什么题目？”“爸爸给我布置的奥数题。”李政悦不假思索说着。“需做多长时间？”黎渊明飞快的在本子上记录着问题和答句。“4个小时。”李政悦数了数手指头，说道。
哇，真能坐得住啊。天，我宁愿玩玩电脑，看看电视了…….讲台下的同学一片哗然。
对啊，这些时间我都在过我的课外生活，他却能静下心来做4个小时的奥数题，要是我早就不耐烦了。是什么支撑着他对奥数的迷恋呢？我准备站起来采访下李政悦，可李军仪的动作比我还快，她还没有站稳就急急的开了口。
“请问，是什么能使你坚持做4小时的奥数？”她满脸挂着问号，急切的想知道答案，以至于都忘了拿本子记录采访过程了。
李政悦又看着天花板，手指点着下巴，思考了一会儿，然后一本正经的对我们说；“我每每碰到难题，都会用很多种思考方法去思考，当我每次完成了这道难题时，在增长知识的同时，又获得了成就感。”说完，李政悦仿佛又沉浸在那种成就感里了，满脸自豪的笑了笑。
“谢谢。”李军仪不，是我们大家全都若有所悟。
通过这次采访，我更加佩服数学佼佼者李政悦了，同时从李政悦思维敏捷的话语中，也更加证实了一个道理：
做好一件事，学好一件事，需要坚持和努力，如果资质再好，你不努力，不坚持，也会一事无成，同时，对自己所做所学的，有兴趣，并能坚持到底，相信自己就能学好。
学生以采访为主题的作文 篇五
今天上午，综合杨老师带我们全班去人民公园采访。任务是向那些见多识广的老人们了解常州的民风民俗。话还没说完呢，全班立即沸腾了，欢呼雀跃。
一走进人民公园，我就看见那儿有许多老人。有的在跳舞，有的在跑步，还有的在喝茶……我按捺不住激动的心情，心想：这回采访一定能圆满成功！于是，迫不及待地冲上去就问一位老爷爷：“爷爷，您好。请问……”我的话还没说完呢，他就头也不回地“逃开”了，边“逃”边说：“俺不晓得！”第一次就出师不利，我情绪十分低落，垂头丧气。但转念一想：老师布置的任务是一定要完成的'，于是便开始寻找下一个采访对象。
我毫不气馁，来到了茶馆采访。
呵，真不错，我找到了一位貌似和善的老人。我带着渴望知识的眼神，有礼貌地问道：“老爷爷，您好，请问您知道常州有什么民风民俗？”这回，这位爷爷并没有逃走，而是在深思。看这情景，我长舒了一口气，心想：这位老爷爷可真好，我猜呀，他肯定是一位知识渊博的人。没想到，他竟然说我是他的校友，看见我好像看见熟人一样。真是乱七八糟，不打算回答我的问题了吗？！我气鼓鼓地刚想起身离开，只听他终于在滔滔不绝地讲起来了：“二月二，龙抬头，小孩子一定要剪头，吃面、吃团子。”哇，老爷爷太能说了！我又问：“那还有吗？”“有！”老爷爷肯定地回答。于是，又开始讲：“还要吃爆米花，把面做成龙的样子，让我们家家户户都平平安安。家中最有权利的就一定要吃龙头，而龙不能吃完……”他一边说着，我也边点着头。老爷爷讲完后，我欣喜若狂，兴奋地说：“谢谢您！”并把他讲述的内容都认真地记了下来。
这次活动既让我了解、学到了许多知识，又让我进一步地认识了家乡——常州，真令我开心！
学生以采访为主题的作文 篇六
迎着淅淅的春雨，我们几名小记者在老师的带领下，参加了一次特别有意义的活动——宁波晚报小记者活动优秀组织学校优秀辅导员表彰会暨《小记者》杂志首发式。
活动结束，我们可不愿意放弃这次采访的好机会，立刻邀请陈文辉伯伯接受我们的采访。和蔼可亲、谈笑风生的陈伯伯，完全没有我们想象中的领导“架子”，还亲自搬来一把椅子让我们三个小记者坐下，说“要公平嘛！”。
“晚报小记者活动是推进素质教育的有效载体，也成为了我市社会实践活动有效的媒体基地。”陈文辉对我们小记者说，教材不能成为学生的世界，世界应该成为学生的教材。“兴趣是最好的老师，通过社会实践发现自己的兴趣，了解自己的兴趣后，再确定自己的人生目标。”他送给我们六个字：“兴趣，学习，坚持。”
陈文辉伯伯?狗缛さ靥傅剿儿时的经历，说自己曾经写过一首诗，叫《我是一条毛毛虫》，听到这，我们不禁笑起来。陈伯伯说，“虽然你们现在只是一条‘毛毛虫’，但是总有破茧而出，变成蝴蝶的那一天……”我们被陈伯伯意味深长的话打动了，连连点头?
采访结束后，我们请陈伯伯为我们签名，陈伯伯提笔为我们每个小记者写了一句勉励的话，我们高兴坏了，拿着本子爱不释手。我们一定会学着做好一条毛毛虫，积聚力量，锻炼能力，总有一天我们会成为蝴蝶自由飞翔！
