染雾关于学习烦躁的作文9篇 篇一：学习烦躁的原因及应对方法
学习烦躁是许多学生常常会遇到的问题，这种情绪会影响他们的学习效果和学习态度。那么，为什么学习会令人烦躁呢？有什么方法可以应对这种情绪呢？
首先，学习烦躁的原因可能是学习任务的难度超出了学生的能力范围。每个人的学习能力都是有限的，当学习内容过于复杂或者难以理解时，学生就会感到无力和烦躁。此外，学习时间过长、缺乏休息和娱乐也会导致学习烦躁。长时间的学习会使大脑疲劳，而缺乏休息和娱乐则无法让学生保持良好的精神状态。
那么，我们应该如何应对学习烦躁呢？
首先，要合理安排学习时间和学习任务。学生应该根据自己的学习能力和时间安排，合理分配学习任务。如果学习任务过于繁重，可以适当向老师寻求帮助或者寻找同学一起学习，这样可以减轻学习压力和烦躁情绪。
其次，要注意休息和娱乐。学生在学习之余，应该合理安排休息和娱乐时间，放松自己的身心。可以选择一些喜欢的运动、看电影、听音乐等活动来放松自己，这样可以让学生恢复精力，更好地投入到学习中。
另外，要调整学习态度。学生在面对困难的学习任务时，应该保持积极的学习态度，相信自己可以克服困难。可以尝试一些学习方法和技巧，如制定学习计划、分解学习任务、找到适合自己的学习方式等，这些方法可以帮助学生更好地应对学习烦躁。
总之，学习烦躁是正常的情绪反应，但我们可以通过合理安排学习时间和任务、注意休息和娱乐、调整学习态度等方法来应对这种情绪。只有保持积极的学习心态和良好的学习习惯，才能够取得好的学习效果。
关于学习烦躁的作文9篇 篇二：学习烦躁对学生的影响及解决方法
学习烦躁是许多学生常常会遇到的问题，这种情绪会对学生的学习效果和学习态度产生负面影响。那么，学习烦躁对学生有哪些影响？有什么方法可以解决学习烦躁呢？
首先，学习烦躁会影响学生的学习效果。当学生处于烦躁的情绪中时，他们无法集中注意力，思维容易混乱，从而无法有效地吸收和理解学习内容。学习效果的下降会使学生感到更加烦躁，形成恶性循环。
其次，学习烦躁还会对学生的学习态度产生负面影响。当学生感到烦躁时，他们对学习的兴趣和动力会下降，学习变得枯燥乏味。这种消极的学习态度会使学生对学习失去信心，从而影响他们的学习成绩和学业发展。
那么，我们应该如何解决学习烦躁呢？
首先，学生应该学会自我调节情绪。当学生感到烦躁时，可以尝试一些放松的方法，如深呼吸、听音乐、做瑜伽等，来缓解紧张和烦躁的情绪。另外，学生也可以找到一些支持和帮助自己的人，如家长、老师或者朋友，与他们沟通交流，分享自己的困惑和烦恼，从而获得更好的支持和建议。
其次，学生应该建立良好的学习习惯。学生可以制定学习计划，合理安排学习时间和任务，避免学习任务过于紧张和繁重。此外，学生还可以寻找一些适合自己的学习方法和技巧，如制作学习笔记、参加学习小组等，这些方法可以提高学习效果，减轻学习烦躁。
总之，学习烦躁对学生的学习效果和学习态度有着负面影响，但我们可以通过自我调节情绪、建立良好的学习习惯等方法来解决学习烦躁。只有保持积极的学习心态和良好的学习习惯，才能够克服学习烦躁，取得好的学习成果。
关于学习烦躁的作文9篇 篇三
关于学习烦躁的作文 第一篇
烦恼是我们成长道路上的绊脚石，一不小心，就会被它绊倒。如果你成功避开了它，便会增长经验和智慧。关于我的烦恼，还有一段小故事。
这件事儿是不久前发生的，
老师让我去水房间洗个脸，我站在水房里，反思着我自己，直到同学周子涵把我找回去，当老师向我道歉时，我再也抑制不住自己的情绪了，泪水如洪水决堤般袭来，哭了个痛快。
情商，真的是我的“硬伤”吗？难道我真的是“三句揭人老底儿”，不会说话的人吗？
关于学习烦躁的作文 第二篇
今天的作业可真多，我突然发现，六年级的压力可真不是一般的大，以前我咋没觉得作业多呢？呵呵，那是因为我们那一排的组长不收作业，可是我现在调换位子了，也就是说，我现在坐的那个位子的那里的组长很严格！
我快要奔溃了，才一天就让我感受到作业的压力，我要晕了，我真的想拿一根面条上吊哇！
语文作业既要背熟，又要写500字的作文，麻烦透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱们班的班主任廖老师，她那严肃的表情，她那锐利的眼神，恨不得在我身上穿个洞时，还有那温和的声音对我说：“呵呵，来我办公室里‘喝杯茶’！”的时候，我牙齿上下又关又开，只能埋头去写作文了。
还有数学老师，没做完作业也要到办公室里‘喝杯茶’啊！我仿佛感觉得到我身上又有一个大石头在上面。
英语老师嘛……不用说，我还是得写作业，有一大个的石头在我身上了。
学习的烦恼哇，我感觉得到我脑袋中的脑细胞不够用了！
关于学习烦躁的作文 第三篇
乐乐有一个大家庭，他们生活在水里，这里有高山，有峡谷，也有森林和草地。他们经常在一起玩耍，在一起无忧无虑地生活着，很快乐。
直到有一天，人类改变了乐乐他们的生活。
乐乐和表哥表姐们一起散步，“啊”，一个瓶子从天而降，砸中了乐乐的头。他眼冒金星，拼命挣扎了几下，昏昏沉沉地向前游了游。突然，一股恶臭扑鼻而来，仔细一瞧，原来是一只臭袜子。乐乐艰难地向前游，一只塑料袋忽地把他罩住了。本来就疲惫不堪的乐乐一下子变得呼吸困难。当他感觉自己快要死的时候，表哥丁丁救了他，他们一起往家游。快到家的时候。一团黑水哗哗落下，乐乐眼前一片漆黑，一下子晕了过去。
龟伯伯组织大家召开紧急会议。飞飞说：“现在河水严重污染，这可怎么办呢？”天天说：“那我们就呆在家里吧。”龟伯伯说：“那我们家里没有吃的，怎么办？”天天说：“那我们拿荷叶来当雨伞。”龟伯伯说：“这个主意好，这样就不怕高空飞物了！”。
从此，鱼儿们出门都要带“荷叶保护伞”，可这样真能护他们周全吗？
关于学习烦躁的作文 第四篇
生活中，我们总会遇到一些烦恼。我们很讨厌它，因为它会使我们一蹶不振，打击我们的信心，甚至有可能使我们走上一个极端。即使我们不喜欢它，它也赖在我们身边。我在学习上就常常被这些烦恼折磨着，它让我烦让我恼。
背书?困难
我爱学习却“不爱”背书。背书就像是我的死穴，我总是背的很慢，总在别人的后面，一落到别人的后面我就急了，一急，我就乱了；一乱，脑子里就一片空白，什么都忘记了。我总是会怀疑自己，是不是记忆力有问题？是不是我不如人家？这些问题多次让我蜷缩在房间里哭泣。有些时候，我终于与别人背书同步了，我很开心，心里想:有进步了！但当我回头来再检查自己之前背过的东西时，发现那些我又不会背了，辛辛苦苦背了一节课，到头来还是一场空。有时我会幼稚的向天空许愿——让自己记忆力变好些，但那终究只是个幻想，不会实现。背书慢是我的死结，我何时能解开背书慢的结呢？
难题?退缩
我爱数学，却不爱数学里的难题。数学难题是我每天写作业时的最怕。有时一道题我要写半个小时。有时花半个小时都还写不出来。每次看到许多同学上作业优秀榜，在我的作业上是鲜红的大圈时。我也会怀疑我的智商是不是有问题，我是不是不适合学习。有一段时间我看了难题，就干脆不写，自暴自弃。有时考试时，我认为题目不是很难，很快就写完了。由于过于自信，连检查都没有检查一下就交卷了。结果最后的成绩远不及自己想象的。找了一下问题全是算错的或者看错的。这令我后悔不已，于是我又开始讨厌数学。直到我考试超过100分才又对它由讨厌到个转到感兴趣。数学难题是我的绊脚石，我何是能把这块石头一脚踢开呢？
语文·失望
唉，学习让我爱，学习上的烦恼也让我寝食难安。放眼远方，我何是才能只爱不烦呢？
关于学习烦躁的作文 第五篇
如果说磨练是奋斗的目的，那么，烦恼就是磨练的灵魂。只有常常和烦劳作斗争，才能不断的磨练自己。
在我学习的过程中，也拥有千千万万个烦恼。它总是以不同的角色在我身边_，考验着我的毅力，检测着我的决心。如同一个个空气小分子盘旋于我左右，是我觉得自己好像喘不过起来。
每当天刚蒙蒙亮，我便会被那连续不断的闹钟声所惊醒，从睡梦中迷迷糊糊地走出来，像醉酒的老头儿，踉踉跄跄地迎过来。于是，我只能无赖地揉揉合拢的双眼后起床。哎呀！我真烦恼什么时候才能使我躺在舒服的大床上睡个安稳觉啊。
不管怎么说，我还是得去学校上课。洗漱完毕后，我急匆匆地向不远处的车站狂奔而去，我真烦恼公共汽车什么时候才能来啊，我必须得早点去学校。一阵折腾之后，我总算狼狈不堪地跨入了学校。喘息一阵子后，我平静地走进了教室的大门。我心中那块沉重的石头终于落地了！
接着，我从书包里取出一本厚厚的书读起来。不知不觉间，烦恼又一次在我心底产生了。原来，老师昨天上的内容我忘得一干二净了，到底是什么呢？我心里一团糟，无赖之下我又只能匆忙的将课本翻到老师刚上的地方，机械地去回忆。
铃铃铃……上课了。只见那熟悉的背影走上了讲台。哎呀！老师要我们预习课文，我怎么把这事给忘了呢！于是，我又慌慌张张地拿起笔胡乱地“手舞足蹈”起来，我真烦恼老师那根黄得发光的马鞭会不会用你的向我挥来。
好不容易磕磕绊绊地混过了下午，我心里默默地想着：时间也应该不早了，老师也应该放学了吧。我终于可以解放了。不久，班主任从教室外迎面而来，可就在我等她开她那张进口说出“school is over”时。可是，这几个字在她口中说出来好像真的非常难。接着她说：“剩下的时间读书背书。”糟了，我的希望被彻底摧毁了，因为那些令人头痛的课文我真的不会被啊！我真的烦恼我什么时候才能回家，晚上成堆的作业我到底何时才能完成啊1
我想学习中的烦恼，到底什么时候才能彻底被我除去呢？？？
关于学习烦躁的作文 第六篇
早上，刚到教室坐下，手里的早餐还没来得急打开，同桌笑眯眯的不怀好意的看着我。“咦，刚听说有人喊减肥来着，这才刚说完，就又要吃这么多？”
“有吗？”“多吗？”我心虚的自言自语，漫不经心的扫了一眼同桌。然后低头看着自己的肚子，唉！好像还有要再大一圈的趋势。
“胖子”你又带了这么多早餐啊！
刚进来的同学风风火火从我身边经过，声音大得全班都能听见。我……唉，干嘛我昨天公开的和大家说我要减肥。
我以前总被大家开玩笑，说我演“猪八戒”最合适，尤其是肚子。我好想让肚子小一点啊，让大家不再喊我“胖胖子”。好像一个胖还体现不出我胖一样，还非得两个胖。
“听我的，少吃东西，就不那么胖了，”前后左右几个同学说着，开始一点也不客气的瓜分的我早餐。我心里急的想抢回来。但是……
关于学习烦躁的作文 第七篇
宁静的夏夜，万物寂然无声，柔和的月光洒向大地，天空中挂着一轮银盘，几点繁星。远处，传来昆虫们的合唱，悦耳动听，使人陶醉其中。
一只饥饿的蚊子“嗡嗡”地飞进了一扇纱窗，它四处寻觅着食物。终于，一只乘凉的白白嫩嫩的小手映入它的眼帘。蚊子窃喜，饱餐一顿后，安顿在了床下。
第二天的早晨，黎明的曙光代替了晚间清冷的月色，周围响起了鸟儿欢快的啼鸣，空气中迷温着花露水清新的气息，但阻止不了蚊子的早餐。
蚊子明显还没睡醒，听到拂晓的钟声，迷迷糊糊地来到了电蚊拍前，一头扎了上去，还一边自言自语道：“只要钻进去，就有布雷克法斯特（breakfast，早餐）了！”
冷冰冰的铁丝条让蚊子打了个寒颤，彻底清醒了过来。啊？！电蚊拍！我真是万幸啊，差点就死定了！正在这时，它听见那个小女孩对爸爸喊：“爸爸，你瞧，有个小小的黑黑的东西，还会飞呢！在这儿，在这儿！”听到这里，蚊子赶忙闪到了门把手后。“我的傻孩子，那就是昨晚咬你的蚊子啊，还不快打！”
蚊子松了一口气，定下神来，庆幸自已闪得十分及时。忽然，一只大手又扑过来，抓住门把手：“我出去买菜，带了钥匙，有人敲门不能开啊！”
说完，便迈着大步出去了。蚊子“咚咚”的心跳声随着脚步声一起慢慢变小了。出了一身冷汗的'蚊子，不禁感叹道：“真羡慕这家的小主人，那么懒，父母还对他百般呵护，而我呢，天生勤奋，忙忙碌碌，整天还得被人追杀啊！”
关于学习烦躁的作文 第八篇
每人有每人的烦恼，而我的烦恼是有一个唠叨的老妈。
在一个星期六早上，才7点左右，老妈就大喊：“起床啦!早饭都凉了！”我起了床，穿上拖鞋，走进了餐厅。“咦？早餐呢？不是说都凉了吗？”妈妈从厨房里探出头来说：“哦，还在煮，一会就好了，先刷牙洗脸吧。”我生气的小气说了一句：“骗人！”这时，老妈看着我，我就知道大事不妙了：老妈听见了！碎碎念又要开始了！“谁骗你啦？如果我不这么说，你能起来吗……”大约过了10分钟，老妈终于不念了，我也可以吃早餐了。咦？我怎闻到了一股糊味呢？“啊！我的煎蛋！”老妈一声惨叫后，我的美味早餐没了。
还有一次，是一个星期二的早晨，已经7点了老妈怎么还没有叫我起床呢？今天难道成我叫老妈起床了吗？我走到妈妈床边，摇了摇老妈的身子说：“老妈，都7点了，你怎么还不起床呀？”老妈掏出手机看了看，一个鲤鱼打挺坐了起来，还在小声的念叨：“今天的闹钟怎么没有响呀……”结果，今天我还是迟到了。
每人有每人的烦恼，我真希望我的妈妈可以不那么唠叨呀！
关于学习烦躁的作文 第九篇
学习中的快乐，快乐得神秘、快乐得心醉、快乐得耐人寻味。
学习中的快乐，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么寻味吗？是的，你若想要知道学习中的快乐究竟是什么，我可以告诉你。是读完一本很少人看或是很少人知道的好书，快乐得心醉而又优越的感觉，那是一种多么耐人寻味的感觉啊！我，很喜欢读曹文轩的小说，他那纯美极至的描写，令我深深爱上了他的小说。《大王书》是他的一本最新力作。我看得爱不释手，只争朝夕地看：吃完饭，我捧起书，读得津津有味，电视也没有兴趣看。有时，我为了更快看完，还含着饭，品味着书中那美景、人性美，而不在品味饭菜的香；做完作业后，我总顾不上时间地看，顾不上身体劳累地看，然而，我却越读越轻松。因为，我的灵魂得到了放松。这种放松总要到妈妈不知不觉地站到了我的身后；上厕所的时间我都不放过，这种时候总让我读到自己脚麻无力；嘿嘿，既然上厕所的时间我都不放过，更何况是睡觉的时间呢？我总在妈妈以为我睡下时，打着手电筒，躲在被窝中细细品味，有时读到一、二点才依依不舍地放下......我细细地读、慢慢地想。这本书就在不知不觉中被我读完了。我回味着、享受着：回味书中的景色、人物的性格在曹闻轩笔下令人心醉的美，享受着那种捷足先登的快感......
学习中的快乐，到底是什么呢？是真的有那么快乐吗？是的，学习中的快乐，是解开一道在同龄人所谓的难题的那种感觉，是以众人所不及的速度做完一道似难非难的`题目。即使不会，我也全力思考，直至答案揭晓。或许，我在别人等答案的过程中，已理清思路做出这道题，甚至是微笑着做完。记得有一回，我被老师出的一道题难住了，后来我静静思考数量间的关系，不大一会就做出来了，我一抬头，全班同学都在埋头思考。是否老师讲到下一题了？看了黑板，我才知道，同学们都被难住了呢！真开心啊，这种快乐又是多么的神秘！
快乐还有很多种，但??有哪一种快乐能和带有神秘、心醉、耐人寻味的学习快乐相提并论呢？
