染雾立体拼图的作文小学生 篇一
立体拼图是一种很有趣的玩具，它由许多小块拼图组成，可以拼出各种形状的立体图案。我最近在学校里玩了一次立体拼图，给我留下了深刻的印象。
这次立体拼图活动，老师让我们分成小组，每个小组有一张拼图图纸和一些小块拼图。我们要根据图纸上的示意图，将小块拼图按照正确的位置拼接起来，最终形成一个立体的图案。
我和我的小伙伴们兴高采烈地开始了拼图的过程。虽然刚开始的时候我们有些迷茫，但是我们相互帮助，一起思考，很快就找到了一些规律。我们发现，有些小块拼图的形状是相似的，只是位置不同，所以我们可以通过观察图纸上的示意图，找到相应的位置。有时候，我们还需要试几次，才能找到正确的位置，但是我们并不气馁，而是一直坚持下去。
经过一段时间的努力，我们终于把拼图完成了！看着眼前的立体图案，我们感到非常骄傲和满足。我们互相比较拼图的结果，发现每个小组都有不同的创意，每个立体图案都很独特。我们欣赏彼此的作品，互相交流拼图的心得和经验。
通过这次立体拼图活动，我学到了很多东西。首先，我学会了观察和思考。拼图的过程中，我需要仔细观察图纸上的示意图，找到每个小块拼图的正确位置。其次，我学会了团队合作。在小组里，我们相互帮助，共同解决问题，最终完成了拼图。最重要的是，我学会了坚持和不放弃。有时候，拼图的过程会遇到一些困难，但是只要我坚持下去，一定能够完成。
立体拼图是一项很有趣的活动，它可以锻炼我们的观察力和思维能力，培养我们的团队合作精神。我希望以后还能有机会玩立体拼图，挑战更复杂的图案，提升自己的拼图技巧。
立体拼图的作文小学生 篇二
立体拼图是我最喜欢的玩具之一。我喜欢它的原因是它既有趣又能锻炼我的动手能力和思维能力。
在我家里，有一套立体拼图，里面有许多不同形状和颜色的小块拼图。我可以按照图纸上的示意图，将这些小块拼图组合在一起，形成各种有趣的图案。
每次玩立体拼图，我都会静下心来，认真观察图纸上的示意图。我会仔细观察每个小块拼图的形状和颜色，然后试着找到它们在图案中的位置。有时候，我会试几次才找到正确的位置，但是我并不气馁，而是坚持下去，直到完成整个图案。
通过玩立体拼图，我发现我的动手能力得到了提高。拼图的过程中，我需要将小块拼图精确地放到正确的位置，这需要我用手指的灵活度和精确度。同时，我还需要观察每个小块拼图的形状和颜色，这可以帮助我培养空间想象力和观察力。
除了动手能力，玩立体拼图还能锻炼我的思维能力。拼图的过程中，我需要不断思考如何将小块拼图组合在一起，形成完整的图案。有时候，我需要找到一些规律，比如相同形状的小块拼图放在一起，才能更容易完成图案。这需要我灵活运用脑力，培养逻辑思维能力和问题解决能力。
通过玩立体拼图，我不仅获得了乐趣，还锻炼了自己的动手能力和思维能力。我喜欢这种有趣的玩具，它让我感到愉快和满足。我希望以后还能有更多的机会玩立体拼图，挑战更复杂的图案，不断提升自己的拼图技巧。
立体拼图的作文小学生 篇三
这次我从北京带回来了一幅故宫的拼图，我拼了好几回多没拼出来，就去了姐姐家，请她跟我一起拼拼图。
到了姐姐家，我就迫不及待地把拼图倒了出来，喊姐姐来看能否拼的成？只见姐姐看了一下图纸，让我先把图片一边光滑的找出来，等我都找好后，姐姐指着图纸说：我们先把故宫的四周拼好。在姐姐的指导下，我们先把边缘给拼好，这个过程中我们不能看错，否则就要重拼了。慢慢地，我们越拼越多，我感到很高兴。在拼的过程中我总不断问姐姐：这个是不是拼这里的？这样拼对不对？姐姐可耐心了，教我如何看图片。因为有太多相似的拼图了，看得我眼花缭乱，渐渐快要没有耐心了。
这时姐姐好像也看出了我的小心思，笑着跟我说：拼图，他不仅培养人的观察能力，还培养人的耐心。浩浩，你是不是男子汉？当然是呀！我拍拍胸膛说道。那就好啦！姐姐相信你一定会坚持的，来，我们接下来拼城门，你看图纸城门的颜色要深，现在我们找深色的图片。
经姐姐这么一说，我又来劲了，慢慢地我也稍微找到一点点门道了，当我把好几块拼在一起成功时，姐姐就竖起大拇指表扬我。越拼到中间部分越难，造型与色彩基本一样，这给我们找图片带来很大的困难。浩浩，你把这十几块图片拿过来在这里试放一下看。姐姐盯着图案说道，没想到我运气那么好，拿了第一块就对，姐姐说我厉害。我这人经不起表扬，一表扬就更来劲了。
当看到拼图的范围越缩越小时，我的心都快要飞起来了。不准骄傲哦！快继续找匹配的图片。姐姐好像有特异功能，知道我心事。在与姐姐奋战1个多小时后，终于把这幅高难度的故宫拼图完成啦！
经过这次拼图，让我知道了无论做什么事，都要有耐心，还要学会观察！
立体拼图的作文小学生 篇四
“诵经典”活动终于结束了，我的到了一件奖品——立体拼图。我高兴极了，回到家做完作业，我想：接下来也没有什么事，就拼立体拼图吧。
不按不知道，一按吓一跳。我把模块按了出来之后，我的手上竟然多了几根小木刺！真痛啊！不过我并没有放弃，一直在按。按完所有模块后，我才发现有一小块砂纸。“哎呀，我真是笨，都没有发现砂纸。不然可以用砂纸将模块磨一下，这样就不会刺到手了。”那么，现在该拼装了。
刚开始，我没有按顺序地拼，“终于拼好支架啦！”我高兴地叫道。现在要拼细节部份了。怎么拼呢？就在我绞尽脑汁想的时候，“咔嚓”一下开门声，爸爸回来了。“王欣，在干什么呀？还不赶紧做作业？小心我拿棍子抽你哦！”“什么嘛！我作业都做完了！对了，爸爸，你赶紧来帮我研究一下这个东西吧！”我把拼好的支架和图纸拿给爸爸看。爸爸先把框架定好，再把像“羊”的形状的小木板拿过去。“这个应该拼哪儿啊？”“是不是这里啊？这里有个口。”我说。爸爸把那块板插进去，没想到还真对上口，装上去了。接下来也是这样，我和爸爸一起拼这个拼图，最后把星星形状的盖子装上，就完成了！看着我们的作品，妈妈笑着说：“做得真好啊！两位木匠！”
自己做的东西，无论好看还是不好看，都会觉得很快乐的！
立体拼图的作文小学生 篇五
今天，我来到了浙江省外文书店。在那里，举行了一场拼图大赛。
这是一场特别的拼图大赛，因为这是立体的拼图。是由一块块形状不一的木板按照图纸上的指示纵横交错拼接出来的。
我已整装待发，信心满满，激动得全身热乎乎的，不过也十分紧张，生怕待会儿出乱子。我拿到了立体拼图。比赛开始了，我急忙开始拆零件，但我立刻不拆了，开始按照图纸上找到了零件之后再拆下来。比赛非常激烈，短短时间内，第一名诞生了，我心里更着急了。紧接着，第二名也完成了他的作品。此时，我既激动又着急，心想：我以前是“拼图大王”，现在怎么拼得这么慢呢？第三名我一定要拿到！
时间一分一秒的过去了，坐在我旁边的人已经只剩最后一步了，我很沮丧。但我还在努力，虽然我知道自己已经不可能成功了。第三名也诞生了，其实一开始我就没抱多大希望，能参加我就很满足了。
最后，我领了参与奖，我觉得还是纪念奖更好玩，更有意义，与妈妈开开心心地回家了。
套路作文04-15
立体拼图的作文小学生 篇六
周六，我和爸爸玩中国地图拼图。
我拿出拼图，准备和爸爸拼。看着一个个拼图，我奇怪的问爸爸：“爸爸，这些小块是什么？”爸爸笑着对我说：“祖国是一个大家庭，每一小块都是一个家庭成员，代表一个省级行政区。”我拿起最大的一块，问：“爸爸，这是哪里？”爸爸说：“这是中国的新疆。地下有丰富的石油，美丽的沙漠风光，还有你最喜欢的水果葡萄和哈密瓜。”“爸爸，这天鹅般的地方是什么？”我又好奇地问。爸爸说：“这是黑龙江，是中国最北的地方。这里有大片的原始森林，丰富的矿藏，还有你非常向往的雪景。”“爸爸，这个小家伙在哪里？”我又问。爸爸耐心地继续说：“这是海南岛，中国最南端的地方，这里一年四季都是夏天，天是蓝的，海是蓝的，椰子滩很美！以后有机会，爸爸一定带你去那里旅游。”在某个时刻，不知不觉中，地图被拼写出来，就像一只昂首挺胸的公鸡。
不禁想起上学期跟老师学的儿歌《祖国多么广大》，里面说：“大兴安岭雪花还在飞。长江两岸，柳枝已萌。海南岛到处都是鲜花。我们的祖国多么辽阔。“我们的祖国真了不起。地域广阔，产品丰富。我必须努力学习，长大后让我的祖国更加美丽。
